染色體組成 | XY XYY | XX XXY | XXX YY |
性別 | 雄性 | 雌性 | 不發(fā)育 |
分析 用灰身紅眼雄果蠅(XRY)與灰身白眼雌果蠅(XrXr)雜交得到F1,正常情況下,子代雌果蠅(XRXr)均為紅眼,雄果蠅(XrY)均為白眼,但在子代中發(fā)現(xiàn)一只例外白眼雌果蠅(記為W).則此白眼果蠅產(chǎn)生的原因可能是基因突變、染色體數(shù)目變異或染色體缺失,現(xiàn)將W與正常紅眼雄果蠅(XRY)雜交產(chǎn)生F2,根據(jù)F2性狀判斷產(chǎn)生W的原因.
解答 解:(1)用灰身紅眼雄果蠅(BbXRY)與灰身白眼雌果蠅(BbXrXr)雜交得到F1,正常情況下F1的雌果蠅眼色的基因型為XRXr,表現(xiàn)型為紅眼.白眼雌果蠅的出現(xiàn)可能有三種原因,基因突變所致、X染色體C區(qū)段缺失所致、性染色體數(shù)目變異所致.
①若為基因突變所致,則白眼的基因型為XrXr,與正常紅眼雄果蠅雜交產(chǎn)生F2,即XrXr×XRY,子代的表現(xiàn)型及比例為紅眼雌果蠅:白眼雄果蠅=1:1.
②若是由X染色體C區(qū)段缺失所致,則白眼的基因型為X-Xr,與正常紅眼雄果蠅雜交產(chǎn)生F2,即X-Xr×XRY,由于X-Y因缺少相應(yīng)基因而死亡,所以子代的表現(xiàn)型及比例為 紅眼雌果蠅:白眼雄果蠅=2:1.
③若是由性染色體數(shù)目變異所致,根據(jù)表格雌果蠅的染色體組成可知,白眼果蠅的染色體組成為XXY,所以基因型為XrXrY,產(chǎn)生的配子為XrXr:XrY:Xr:Y=1:2:2:1.正常紅眼雄果蠅產(chǎn)生的配子為XR:Y=1:1,結(jié)合表格中個(gè)體的發(fā)育情況可知,子代紅眼雌果蠅(XRXrY、XRXr):白眼雌果蠅(XrXrY):紅眼雄果蠅(XRY):白眼雄果蠅(XrY、XrYY)=4:1:1:4.
(2)若結(jié)論③成立,白眼果蠅W基因型為XrXrY,F(xiàn)2中的果蠅的眼色有 6種基因型,基因型為子代紅眼雌果蠅(XRXrY、XRXr)、白眼雌果蠅(XrXrY)、紅眼雄果蠅(XRY)、白眼雄果蠅(XrY、XrYY).
(3)若實(shí)驗(yàn)證實(shí)W個(gè)體是由體細(xì)胞突變引起,則生殖細(xì)胞的基因型仍為XRXr,其與正常紅眼雄果蠅(XRY)雜交,則F2中眼色基因R:r=2:1.
故答案為:
(1)①紅眼雌果蠅:白眼雄果蠅=1:1
②紅眼雌果蠅:白眼雄果蠅=2:1
③紅眼雌果蠅:白眼雌果蠅:紅眼雄果蠅:白眼雄果蠅=4:1:1:4
(2)XrXrY 6
(3)2:1
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖表,考查伴性遺傳、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用、基因突變、基因頻率的計(jì)算,要求考生掌握伴性遺傳的特點(diǎn),能結(jié)合基因突變和染色體變異的特點(diǎn)及表中信息準(zhǔn)確判斷W產(chǎn)生的原因;掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),能采用逐對(duì)分析法進(jìn)行相關(guān)計(jì)算;掌握遺傳平衡定律.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建南安僑光中學(xué)高二下第二次段考生物卷(解析版) 題型:選擇題
如下圖,若莖的a側(cè)生長(zhǎng)素濃度在B點(diǎn)以下的濃度范圍內(nèi),下列對(duì)b側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍的描述較為準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )
A.在BD范圍內(nèi) B.在OA范圍內(nèi) C.在BC范圍內(nèi) D.在BA范圍內(nèi)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A→B可表示染色體復(fù)制 | B. | B→C可表示有絲分裂前期和中期 | ||
C. | C→D可表示染色體的著絲點(diǎn)分裂 | D. | D→E可表示減數(shù)第二次分裂全過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | m $\frac{m}{3}$-1 | B. | m $\frac{m}{3}$-2 | C. | 2(m-n) $\frac{m}{3}$-1 | D. | 2(m-n) $\frac{m}{3}$-2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖所示過程叫作翻譯,多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的合成 | |
B. | 甲圖所示過程中核糖體移動(dòng)的方向是從右到左 | |
C. | 乙圖所示過程叫作轉(zhuǎn)錄,轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物的作用一定是作為甲圖中的模板 | |
D. | 甲圖和乙圖所示過程中都發(fā)生了堿基配對(duì),并且堿基互補(bǔ)配對(duì)方式相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 父親→兒子 | B. | 母親→女兒 | C. | 父親→女兒 | D. | 母親→兒子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 這種異地的物種形成是漸進(jìn)的物種形成方式 | |
B. | 這種物種形成過程將產(chǎn)生能夠適應(yīng)新環(huán)境的新物種 | |
C. | 在出現(xiàn)生殖隔離之前,乙、丙兩種群的基因頻率一定相同 | |
D. | 與該方式不同,同地的物種形成只需在一次有性生殖過程中即可完成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 第5號(hào)染色體短臂缺失引起的貓叫綜合癥 | |
B. | 第21號(hào)染色體多一條引起的唐氏綜合癥 | |
C. | 基因中部分堿基對(duì)缺失 | |
D. | 用花藥培育出的單倍體植株 |
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