突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)，表示在前膜上完成了哪幾種形式的信號間的轉(zhuǎn)變（　�。�
A、化學(xué)信號→電信號
B、電信號→化學(xué)信號
C、化學(xué)信號→電信號→化學(xué)信號
D、電信號→化學(xué)信號→電信號
考點：神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo),突觸的結(jié)構(gòu)
專題：
分析：1、興奮在神經(jīng)元之間傳遞時，需通過突觸結(jié)構(gòu)，突觸包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜．
2、興奮在突觸處的傳遞需要借助神經(jīng)遞質(zhì)，由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，因此興奮在突觸處只能單向傳遞．神經(jīng)遞質(zhì)分為興奮型和抑制型，且其作用后會被分解或回收，這樣可以提高神經(jīng)調(diào)節(jié)的準(zhǔn)確性．
解答： 解：興奮在突觸前膜處的信號轉(zhuǎn)換是：電信號→化學(xué)信號．
故選：B．
點評：本題考查神經(jīng)沖動的產(chǎn)生及傳導(dǎo)，要求考生識記突觸的結(jié)構(gòu)，掌握興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程及特點，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷．還要知道，興奮在突觸處的信號轉(zhuǎn)換是：電信號→化學(xué)信號→電信號．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列不屬于細(xì)胞間信息交流方式的是（　�。�
A、細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合
B、相鄰兩個細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸
C、細(xì)胞膜將細(xì)胞內(nèi)部與外界環(huán)境分隔開來
D、相鄰兩細(xì)胞間形成通道，便于某些物質(zhì)通過

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于染色體的敘述中，不正確的是（　�。�
A、染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)
B、染色體和染色質(zhì)是同一種狀態(tài)在不同時期的兩種物質(zhì)
C、染色體存在于細(xì)胞核中
D、染色體和染色質(zhì)是同一種物質(zhì)在不同時期的兩種狀態(tài)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成過程中，敘述錯誤的是（　　）
A、轉(zhuǎn)錄后的mRNA由核孔進入細(xì)胞質(zhì)后可以多次被翻譯
B、C、D代表由細(xì)胞內(nèi)有關(guān)結(jié)構(gòu)合成的物質(zhì)，其中D類物質(zhì)可以是抗體
C、在A和E結(jié)構(gòu)上合成的蛋白質(zhì)功能相同
D、在A結(jié)構(gòu)上發(fā)生的過程是翻譯，合成多肽

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

模型建構(gòu)是研究生命活動規(guī)律常用方法，下列各項中，屬于建構(gòu)數(shù)學(xué)模型的是（　�。�
A、制作細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型
B、制作DNA雙螺旋模型
C、建立血糖調(diào)節(jié)模型
D、建構(gòu)種群增長模型

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

甲狀腺細(xì)胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白，并且將甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外，其過程如圖所示．下列敘述錯誤的是（　　）
A、若含18O的氨基酸在甲狀腺細(xì)胞內(nèi)的代謝過程中產(chǎn)生了H218O，那么水中的18O最可能來自于氨基酸的-COOH
B、細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中的碘濃度，這表明a是主動轉(zhuǎn)運的過程
C、與c過程有關(guān)的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
D、c過程需要載體蛋白的協(xié)助

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某校生物興趣小組的同學(xué)想進行如下兩個實驗：
實驗1：探究尿液中是否含葡萄糖；
實驗2：證明血液中存在葡萄糖．
現(xiàn)提供：新取的尿液樣品、加有檸檬酸鈉的雞血、清水、試管、離心機、三腳架、大燒杯、火柴、酒精燈、石棉網(wǎng)等．
回答下列問題：
（1）在實驗的過程中，上述兩個實驗都需要增加的一種試劑是：
 
，該試劑的使用方式是
 
．實驗原理是
 

（2）寫出實驗2的實驗步驟：
Ⅰ．
 

Ⅱ．
 

Ⅲ．
 

（3）實驗2的過程比實驗1復(fù)雜，其原因是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中，通過一系列的技術(shù)，就能測得一個細(xì)胞周期以及各個時期所需要的時間．請回答：
（1）圖一表示動物細(xì)胞培養(yǎng)過程，在制作動物細(xì)胞懸浮液時，應(yīng)先剪碎組織，再使細(xì)胞分開．在圖一的細(xì)胞培養(yǎng)中（培養(yǎng)條件正常），在
 
情況下，細(xì)胞會停止分裂增殖．
（2）在動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中，利用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸標(biāo)記某一細(xì)胞，在不同間隔時間下進行放射顯影，得到圖二所示結(jié)果．

注：A．開始觀察，細(xì)胞已被標(biāo)記
B．標(biāo)記細(xì)胞開始進入分裂期
C．觀察到的細(xì)胞分裂圖象的示意圖如圖一
D．開始觀察到兩個細(xì)胞被標(biāo)記
E．標(biāo)記細(xì)胞進入分裂期
F．觀察到被標(biāo)記的細(xì)胞分裂成兩個子細(xì)胞
問：該組織細(xì)胞的細(xì)胞周期為
 
h，圖一所示分裂期的細(xì)胞處于
 
期，判斷的理由是
 
．
（3）圖一中的器皿輕加振蕩，處于分裂中的細(xì)胞就會脫離器皿壁而懸浮于培養(yǎng)液中，從而收集到各時期細(xì)胞，通過一定的方法，測得數(shù)據(jù)如圖三所示．根據(jù)細(xì)胞周期中各時期所需時間的計算公式t=T×
n
N
（n為各時期的細(xì)胞數(shù)，N為所獲得的細(xì)胞總數(shù)），則DNA合成所需的時間約為
 
h．
（4）相對正常的細(xì)胞培養(yǎng)，若用DNA合成抑制劑處理所培養(yǎng)的細(xì)胞，DNA含量為
 
C的細(xì)胞比例會增加；若細(xì)胞分裂前期紡錘體的形成被抑制，則DNA含量為
 
C的細(xì)胞比例會增加．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

〔生物--選修1：生物技術(shù)實踐〕
微生物在生產(chǎn)實踐中應(yīng)用廣泛，請回答下列有關(guān)問題：
（1）從土壤中分離纖維素分解菌，所用的培養(yǎng)基應(yīng)以
 
作為唯一碳源．這種培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基（依據(jù)用途劃分）．
（2）制作葡萄醋的工藝流程如下：
挑選葡萄→沖洗→榨汁→發(fā)酵→過濾滅菌．
①在此過程中最關(guān)鍵的步驟是
 
．制作過程中為了防止發(fā)酵液被污染，應(yīng)做好如下工作
 
、
 
等．
②發(fā)酵時溫度應(yīng)控制在
 
，并且要適時
 
，原因是
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案