分析 分析題圖:該細(xì)胞沒有細(xì)胞壁,中心體形成星射線構(gòu)成紡錘體,著絲點(diǎn)分裂,故是處于有絲分裂后期的動物細(xì)胞,據(jù)此答題.
解答 解:(1)該細(xì)胞沒有細(xì)胞壁,有中心體,是動物細(xì)胞.
(2)該細(xì)胞著絲點(diǎn)分裂,是處于有絲分裂后期的細(xì)胞.
(3)細(xì)胞有絲分裂的結(jié)果是形成2個(gè)子細(xì)胞,有絲分裂形成的每個(gè)子細(xì)胞中的染色體數(shù)目與原來細(xì)胞相同
故答案為:
(1)動物 中心體 細(xì)胞壁
(2)分裂后期
(3)2個(gè) 不變
點(diǎn)評 本題考查了有絲分裂的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力和識記能力,考生要能夠從圖形中獲得解題的有效信息,并能識記各時(shí)期的分裂特點(diǎn),難度適中.
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長素 | B. | 乙烯 | C. | 脫落酸 | D. | 細(xì)胞分裂素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
測交類型 | 測交后代基因型種類及比值 | ||||
父本 | 母本 | AaBb | Aabb | aaBb | aabb |
F1 | 乙 | 1 | 2 | 2 | 2 |
乙 | F1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
A. | F1產(chǎn)生的AB花粉50%不能萌發(fā),不能實(shí)現(xiàn)受精 | |
B. | F1自交得 F2,F(xiàn)2的基因型有9種 | |
C. | F1花藥離體培養(yǎng),將得到四種表現(xiàn)型不同的植株 | |
D. | 正反交結(jié)果不同,說明這兩對基因不位于細(xì)胞核的染色體上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酵母菌能出芽,由芽體形成新個(gè)體 | |
B. | 水螅能長出芽體,由芽體形成新個(gè)體 | |
C. | 刺槐籽能催芽育苗,出芽后長成新個(gè)體 | |
D. | 姜能出芽,出芽后長成新個(gè)體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因在染色體上呈線性排列 | B. | 一條染色體上有很多個(gè)基因 | ||
C. | 每個(gè)DNA分子上只有一個(gè)基因 | D. | 染色體是基因的主要載體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 基因突變的方向和環(huán)境之間沒有明確的因果關(guān)系 | |
B. | 自然選擇的實(shí)質(zhì)是選擇種群的有利基因,不決定新基因的產(chǎn)生 | |
C. | 隔離是新物種形成的必要條件,隔離包括地理隔離和生殖隔離 | |
D. | 共同進(jìn)化指生物與無機(jī)環(huán)境之間的進(jìn)化,不包括生物多樣性的形成 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省三明市高三上第一階段生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物技術(shù)的發(fā)展速度很快,已滅絕生物的“復(fù)生”將不再是神話.如果世界上最后一只野驢剛死亡,以下較易成為“復(fù)生”野驢的方法是( )
A.將野驢的體細(xì)胞取出,利用組織培養(yǎng)技術(shù),經(jīng)脫分化、再分化,培育成新個(gè)體
B.將野驢的體細(xì)胞兩兩融合,再經(jīng)組織培養(yǎng)培育成新個(gè)體
C.取出野驢的體細(xì)胞的細(xì)胞核移植到母家驢的去核卵細(xì)胞中,再經(jīng)胚胎移植孕育培養(yǎng)成新個(gè)體
D.將野驢的基因?qū)爰殷H的受精卵中,培育成新個(gè)體
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