綿羊 | 性別 | 轉(zhuǎn)入的基因 | 基因整合位置 | 表現(xiàn)型 |
普通綿羊 | ♀、♂ | - | - | 白色粗毛 |
綿羊甲 | ♂ | 1個(gè)A+ | 1號(hào)常染色體 | 黑色粗毛 |
綿羊乙 | ♂ | 1個(gè)B+ | 5號(hào)常染色體 | 白色細(xì)毛 |
分析 根據(jù)表格信息可知A+控制的是黑色性狀,可知B+控制的是細(xì)毛性狀.綿羊甲的基因型為A+A-B-B-,綿羊乙的基因型為A-A-B+B-,普通綿羊的基因型為A-A-B-B-,為了得到基因型為A+_B+_的黑色細(xì)毛綿羊,因?yàn)榫d羊甲和乙都是雄性,所以應(yīng)選擇綿羊甲或綿羊乙與普通綿羊雜交.由于A、B位于非同源染色體上,符合自由組合定律.
解答 解:(1)基因轉(zhuǎn)錄時(shí)是在RNA聚合酶催化下將游離的核糖核苷酸通過(guò)磷酸二酯鍵連接成單鏈RNA分子,翻譯結(jié)束是在核糖體移動(dòng)到終止密碼子的位置.
(2)根據(jù)表格信息可知A+控制的是黑色性狀,可知B+控制的是細(xì)毛性狀.綿羊甲的基因型為A+A-B-B-,綿羊乙的基因型為A-A-B+B-,普通綿羊的基因型為A-A-B-B-,為了得到基因型為A+_B+_的黑色細(xì)毛綿羊,因?yàn)榫d羊甲和乙都是雄性,所以應(yīng)選擇綿羊甲或綿羊乙與普通綿羊雜交,再選擇出F1中的黑色粗毛綿羊(A+A-B-B-)和白色細(xì)毛綿羊(A-A-B+B-)雜交獲得基因型為A+A-B+B-的黑色細(xì)毛綿羊,如圖所示:
.
(3)綿羊甲和綿羊乙都是分別只有一個(gè)A+或B+基因,根據(jù)圖中信息可知基因的表達(dá)量和A+或B+基因的數(shù)量有關(guān),所以綿羊丙的基因型為A+A+B+B-),綿羊丁的基因型為A+A+B+B+,所以理論上綿羊丁在F3中所占的比例是$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{16}$.
故答案為:
(1)RNA聚合酶 磷酸二酯 終止密碼子
(2)黑色粗毛 白色細(xì)毛
(3)A+A+B+B- $\frac{1}{16}$
點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查了基因工程和自由組合定律等相關(guān)內(nèi)容,意在考查學(xué)生的理解和應(yīng)用能力,試題難度中等.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 離子通過(guò)離子泵的跨膜運(yùn)輸屬于協(xié)助擴(kuò)散 | |
B. | 離子通過(guò)離子泵的跨膜運(yùn)輸是順著濃度階梯進(jìn)行的 | |
C. | 動(dòng)物一氧化碳中毒會(huì)降低離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率 | |
D. | 加入蛋白質(zhì)變性劑會(huì)提高離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ATP能在神經(jīng)元線粒體的內(nèi)膜上產(chǎn)生 | |
B. | 神經(jīng)遞質(zhì)在突觸間隙中的移動(dòng)消耗ATP | |
C. | 突觸后膜上受蛋白體的合成需要消耗ATP | |
D. | 神經(jīng)細(xì)胞興奮后恢復(fù)為靜息狀態(tài)消耗ATP |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 為使馬鈴薯塊莖提早發(fā)芽,可以外施脫落酸 | |
B. | 為延長(zhǎng)馬鈴薯塊莖的貯藏時(shí)間,可以外施赤霉素 | |
C. | 外施赤霉素后,馬鈴薯塊莖從開(kāi)始發(fā)芽到最大發(fā)芽率所需的時(shí)間更短 | |
D. | 對(duì)照組馬鈴薯塊莖中赤霉素含量與脫落酸含量的比值,第5周時(shí)大于實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 還原糖、DNA的鑒定通常分別使用雙縮脲試劑,二苯胺試劑 | |
B. | 鑒定還原糖、蛋白質(zhì)和DNA都需要進(jìn)行水浴加熱 | |
C. | 二苯胺試劑和用于配制斐林試劑的NaOH溶液都呈無(wú)色 | |
D. | 脂肪、蛋白質(zhì)鑒定時(shí)分別可見(jiàn)橘黃色顆粒、磚紅色沉淀 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | ①和大多數(shù)②是可以運(yùn)動(dòng)的 | |
B. | 細(xì)胞膜的功能差異主要與②密切相關(guān) | |
C. | 同一個(gè)細(xì)胞中a與b可以是同一種物質(zhì) | |
D. | 物質(zhì)b可表示肌細(xì)胞從組織液中吸收的氧氣 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西西安市高二上10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)促胰液素發(fā)現(xiàn)史的敘述,不正確的是
A.促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素,是由胰腺分泌的
B.沃泰默實(shí)驗(yàn)其中一組對(duì)照組排除鹽酸作用于胰腺分泌胰液
C.斯他林和貝利斯在沃泰默研究的基礎(chǔ)上,勇于向權(quán)威觀點(diǎn)挑戰(zhàn),大膽質(zhì)疑、探索和創(chuàng)新是成功的關(guān)鍵
D.促胰液素是由小腸黏膜分泌的,作用于胰腺,促進(jìn)胰腺分泌胰液
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 加鹽主要是為了調(diào)節(jié)水分,利于毛霉生長(zhǎng) | |
B. | 加料酒主要是為了滅菌,避免腐乳變質(zhì) | |
C. | 發(fā)酵過(guò)程中起主要作用的是乳酸桿菌 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)室制作的腐乳不易直接食用 |
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