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【題目】如圖甲、乙、丙分別表示在有限空間內培養(yǎng)（或飼養(yǎng)）兩種生物的實驗結果，下列相關的敘述錯誤的是

A．豆科植物與根瘤菌的種群數量變化關系如甲圖所示

B．噬菌體與細菌的種群數量變化關系如乙圖所示

C．甲、乙、丙分別表示的是互利共生、捕食、競爭關系

D．圖丙中實驗初期，種內互助與競爭并存，后期X的種內斗爭加劇

【答案】B

【解析】

試題分析：A、甲圖是互利共生的關系圖，豆科植物和根瘤菌是此關系，A正確；B、乙圖是捕食關系圖，噬菌體與細菌是寄生關系，B錯誤；C、據圖分析，甲圖是“同生共死”的互利共生關系，乙圖表示“先增加者先減少，后增加者后減少”的非同步性變化，屬于捕食，丙圖表示“你死我活”的競爭關系，C正確；D、丙初期種內互助與種間斗爭都會存在，后期因消失了一種，X種內斗爭會加劇，D正確．故選：B．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是單克隆抗體制備過程示意圖，請據圖分析回答問題：

（1）圖中A過程之前需進行的操作是 。

（2）圖中B過程常用 、聚乙二醇或電激等誘導完成。

（3）用于大規(guī)模培養(yǎng)的“細胞X”的名稱是 細胞，其特點是既能 ，又能產生 。

（4）根據物理性質分類，圖中體外培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基類型為 。若為合成培養(yǎng)基，為滿足營養(yǎng)需要，往往還需要加入 。

（5）圖示表明，制備單克隆抗體是動物細胞工程中 技術的重要應用。

（6）單克隆抗體的用途有 等。（2分）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究酵母菌細胞呼吸的方式，某同學將實驗材料和用具按如圖所示安裝好。以下關于該實驗的說法，不正確的是

A.甲、乙兩組實驗探究的分別是酵母菌在有氧、無氧條件下的呼吸方式

B.加入質量分數為10%的NaOH溶液是為了吸收空氣中的C02

C.該實驗類型是對照實驗

D.乙組中B瓶先封口放置一段時間的目的是消耗B瓶中的02以形成無氧的環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】礦工中常見的職業(yè)病---硅肺產生的原因是

A．硅塵堵塞了氣管造成的

B．硅塵進入細胞破壞了細胞核造成的

C．硅塵先破壞了線粒體，使呼吸作用無法進行造成的

D．硅塵破壞了溶酶體膜造成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是正常成人血液中化合物X的含量隨時間的變化情況圖象，根據所學的知識回答下列問題。

（1）若X代表甲狀腺激素，則ab段甲狀腺激素含量變化時，與之相關的____（激素）分泌減少，以降低甲狀腺激素的含量，甲狀腺激素分泌調節(jié)的特點是_____________。

（2）若X代表抗利尿激素，則當細胞外液滲透壓_____（填“升高”或“降低”）時，cd段該激素分泌增加，在該時間段內，腎小管和集合管細胞對水的通透性____（填“增強”或“降低”），導致血漿滲透壓______（填“增強”或“降低”）。

（3）若X代表血糖濃度．則飯后bc段血糖變化的主要原因是_______________，一段時間后，cd段血糖濃度的變化可能與_______（激素）有關。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將置于陽光下的盆栽植物移至黑暗處，則細胞內三碳化合物與葡萄糖生成量的變化是

A．C3 突然增加，C6H12O6減少 B．C3 與 C6H12O6都減少

C．C3 與 C6H12O6 都增加 D．C3 突然減少，C6H12O6增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖A表示某時刻神經纖維膜電位狀態(tài)，圖B為正常神經元和受到一種藥物處理后的神經元膜內動作電位隨時間變化曲線。下列相關敘述正確的是

A．圖B中，藥物對神經元的作用可能是阻斷了部分Na＋通道

B．將圖A神經纖維置于低Na＋環(huán)境中，靜息電位將變小

C．圖B中，藥物對神經元的作用是阻斷了部分神經遞質釋放

D．圖A丁區(qū)域的膜電位是Na＋外流形成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞的衰老、凋亡、癌變的敘述，正確的是

A．衰老細胞的膜通透性改變，導致物質運輸功能增強

B．低溫引起的細胞損傷屬于基因控制的細胞凋亡

C．正常細胞向癌細胞轉變時，細胞的形態(tài)結構將發(fā)生顯著變化

D．細胞的衰老、凋亡、癌變都是細胞正常的生命現象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某玉米植株的基因型為AABB，周圍雖生長有其他基因型的玉米植株，但其子代不可能出現的基因型是（ ）。

A．AABB B．AABb C．aaBb D．AaBb

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