1.如圖表示胰島細(xì)胞合成和分泌胰島素的大體過程,請據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),在細(xì)胞內(nèi)它的合成場所是[1]核糖體,開始形成蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)的場所是[2]內(nèi)質(zhì)網(wǎng),在[3]高爾基體中形成成熟蛋白質(zhì).
(2)胰島素從開始合成到分泌出細(xì)胞,經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)(填標(biāo)號)1→2→3→5.
(3)由此可看出,細(xì)胞內(nèi)的生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上有一定的連續(xù)性.
(4)此圖說明細(xì)胞內(nèi)的各種細(xì)胞器在結(jié)構(gòu)和功能上是既有分工又相互配合.

分析 分析題圖:圖示表示胰島細(xì)胞合成和分泌胰島素的大體過程,圖中1為核糖體,2為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),3為高爾基體,4為囊泡,5為細(xì)胞膜,6為分泌蛋白,7為線粒體.

解答 解:(1)胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),其合成場所是1核糖體,合成后還需要2內(nèi)質(zhì)網(wǎng)對其進(jìn)行初步加工和3高爾基體對其進(jìn)行再加工才能成為成熟蛋白質(zhì).
(2)胰島素屬于分泌蛋白,其合成與分泌過程為:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜.因此,胰島素從開始合成到分泌出細(xì)胞,經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)1核糖體→2內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→3高爾基體→5細(xì)胞膜. 
(3)由此可看出,細(xì)胞內(nèi)的生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上有一定的連續(xù)性.
(4)此圖說細(xì)胞內(nèi)的各種細(xì)胞器在結(jié)構(gòu)和功能上是既有分工又相互配合明.
故答案為:
(1)蛋白質(zhì) 1 核糖體 2 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 3 高爾基體
(2)1→2→3→5
(3)結(jié)構(gòu) 功能
(4)細(xì)胞內(nèi)的各種細(xì)胞器在結(jié)構(gòu)和功能上是既有分工又相互配合

點評 本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞衰老與凋亡的敘述中,正確的是( )

A.衰老的細(xì)胞萎縮,細(xì)胞核的體積減小,核膜內(nèi)折,染色質(zhì)收縮、染色加深

B.衰老的細(xì)胞由于黑色素增多而積累導(dǎo)致“老年斑”的出現(xiàn)

C.細(xì)胞凋亡受基因的控制,是細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程

D.細(xì)胞凋亡與基因選擇性表達(dá)有關(guān),因此屬于細(xì)胞分化過程

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

為調(diào)查可變性紅斑角化癥遺傳方式并繪制遺傳系譜圖,下列說法正確的是 ( )

A、在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查并統(tǒng)計

B、先調(diào)查基因型頻率,再確定遺傳方式

C、通常建立系譜圖必需的信息不包括遺傳病是顯性還是隱性

D、先調(diào)查該基因的頻率,再計算出發(fā)病率

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.下面兩圖分別是具有一對和兩對等位基因的個體雜交的遺傳圖解.已知同一個體產(chǎn)生的各種配子類型數(shù)量相等.請分析回答下列問題:
 
(1)基因自由組合定律的實質(zhì)體現(xiàn)在圖中的④⑤,基因分離定律的實質(zhì)體現(xiàn)在圖中的①②.(填序號)
(2)圖1中子代Aa所占的比例為$\frac{1}{2}$,形成這一比例的原因是親本各產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子以及受精過程的隨機(jī)性.
(3)③⑥過程表示受精作用,這一過程中子代遺傳物質(zhì)的來源情況是細(xì)胞核中遺傳物質(zhì)一半來自父方,另一半來自母方,細(xì)胞質(zhì)中遺傳物質(zhì)幾乎全部來自母方.
(4)如果A和a、B和b(完全顯性)各控制一對相對性狀,并且彼此間對性狀的控制互不影響,則圖2中所產(chǎn)生的子代中表現(xiàn)型有4種,它們的比例為9:3:3:1.
(5)圖2中子代同時含有A、B的基因型共有4種,分別是AABB、AABb、AaBB、AaBb,其中純合子在這些類型中所占的比例為$\frac{1}{9}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖表示某真核生物細(xì)胞內(nèi)轉(zhuǎn)錄過程,請據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)在圖中方框內(nèi)用“→”或“←”標(biāo)出轉(zhuǎn)錄的方向.
(2)c全稱是胞嘧啶核糖核苷酸.在分子結(jié)構(gòu)組成上與b不同的部分是五碳糖(b中為脫氧核糖,c中為核糖).
(3)a為轉(zhuǎn)錄過程必需的一種酶.其名稱為RNA聚合酶.
(4)如果d中A占26%,U占28%,那么轉(zhuǎn)錄該片段的DNA中,A占27%.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖1為人體激素作用于靶細(xì)胞的兩種機(jī)理示意圖,根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識回答下列問題:

(1)若激素B是生長激素,它由垂體細(xì)胞合成.
(2)若激素B是胰島素,能與受體b特異性結(jié)合,產(chǎn)生生理效應(yīng),體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能,如果受體b發(fā)生缺陷而不能與該激素結(jié)合,則可能引起血糖濃度升高.
(3)若該圖表示下丘腦細(xì)胞,則細(xì)胞膜上除了有與激素結(jié)合的受體外,還應(yīng)具有與神經(jīng)遞質(zhì)相結(jié)合的受體.
(4)蛋白激酶能夠使某些種類的蛋白質(zhì)發(fā)生磷酸化(會改變所帶電荷),使其(蛋白質(zhì))空間結(jié)構(gòu)改變,從而使蛋白質(zhì)的活性發(fā)生變化.
(5)若甲狀腺激素與激素A的作用機(jī)理相似,甲狀腺激素進(jìn)入細(xì)胞后與受體結(jié)合,促使細(xì)胞合成特異的mRNA,經(jīng)過翻譯合成新的蛋白酶,進(jìn)而促進(jìn)細(xì)胞代謝.在維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定過程中,甲狀腺激素與促甲狀腺激素釋放激素表現(xiàn)出協(xié)同作用.
(6)分別用含不同濃度腎上腺素、去甲腎上腺素的培養(yǎng)液同時培養(yǎng)甲狀腺瘤組織,細(xì)胞培養(yǎng)72h檢測甲狀腺瘤組織細(xì)胞的數(shù)量變化(以吸光值的大小衡量細(xì)胞數(shù)量),結(jié)果如圖2所示.說明:
A、空白對照    B、10-5mmol/L     C、10-3mmol/L    D、10-1mmol/L
由實驗結(jié)果分析,在不同濃度的腎上腺素作用下甲狀腺瘤細(xì)胞正常增殖(不增殖、增殖被抑制、正常增殖、加速增殖),去甲腎上腺素濃度越大,甲狀腺瘤細(xì)胞細(xì)胞數(shù)量越多(或增殖速率越大).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.圖甲表示由磷脂分子合成的人工膜的結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙表示人的紅細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運輸情況,圖丙中A為1mol/L的葡萄糖溶液,B為1mol/L的乳酸溶液.下列說法錯誤的是( 。
A.甲圖中磷脂分子有親水性頭部和疏水性尾部,故磷脂分子在水中排成雙層
B.圖乙中,葡萄糖和乳酸的跨膜運輸都需要載體蛋白參與
C.若圖丙中半透膜上蛋白質(zhì)只含有圖乙中的①,液面不再變化時,左側(cè)液面高于右側(cè)液面
D.大分子藥物被圖甲中人工膜包裹容易進(jìn)入細(xì)胞,說明細(xì)胞膜具有一定流動性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖表示物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的四種方式,有關(guān)說法錯誤的是( 。
A.吞噬細(xì)胞通過④過程吞噬病原體
B.溫度只影響圖中②和③過程的速率
C.小腸上皮細(xì)胞吸收乙醇的方式是①
D.生長素極性運輸進(jìn)入細(xì)胞的方式是③

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.將二倍體芝麻的種子萌發(fā)成的幼苗用秋水仙素處理后得到四倍體芝麻,此四倍體芝麻(  )
A.與原來的二倍體芝麻交配,產(chǎn)生的后代不可育
B.產(chǎn)生的配子中由于沒有同源染色體,所以配子無遺傳效應(yīng)
C.產(chǎn)生的配子中有同源染色體,故用秋水仙素誘導(dǎo)成的單倍體是可育的
D.產(chǎn)生的花粉進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)長成芝麻,因其體內(nèi)有同源染色體,屬于二倍體

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