分析 分析圖解:圖1中可以看出,激素A的受體存在于細(xì)胞內(nèi),激素A與受體結(jié)合后進(jìn)入細(xì)胞核來調(diào)節(jié)基因的表達(dá),從而產(chǎn)生相應(yīng)的生理效應(yīng);激素B的受體存在于細(xì)胞膜表面,激素B與受體結(jié)合后從而產(chǎn)生相應(yīng)的生理效應(yīng).
圖2中可以看出,腎上腺素的濃度不同,甲狀腺瘤組織細(xì)胞的數(shù)量沒有變化,說明腎上腺素對細(xì)胞增殖沒有影響;而隨著去甲腎上腺素的濃度升高,甲狀腺瘤組織細(xì)胞的數(shù)量越來越多.
解答 解:(1)生長激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),由垂體合成.
(2)胰島素能與圖1中受體b特異性結(jié)合,產(chǎn)生生理效應(yīng),體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能,如果該受體發(fā)生缺陷而不能與胰島素結(jié)合,則可能引起血糖濃度升高.
(3)下丘腦有體溫調(diào)節(jié)中樞,水平衡調(diào)節(jié)中樞還和生物節(jié)律等的控制有關(guān),則細(xì)胞膜上除了有與激素結(jié)合的受體外,還可能具有與神經(jīng)遞質(zhì)相結(jié)合的受體.
(4)蛋白激酶如果能夠使某些種類的蛋白質(zhì)發(fā)生磷酸化,則使該蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)改變,進(jìn)而改變其生理功能.
(5)mRNA經(jīng)過翻譯過程合成了蛋白質(zhì)(新的蛋白酶).甲狀腺激素與腎上腺素表現(xiàn)出協(xié)同作用.
(6)從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出,隨腎上腺素濃度增大培養(yǎng)液中甲狀腺瘤組織細(xì)胞數(shù)量不變,說明在腎上腺素溶液中細(xì)胞能正常增殖;而在去甲腎上腺素溶液中隨濃度增大甲狀腺瘤細(xì)胞數(shù)量明顯增多,說明去甲腎上腺素濃度越大,細(xì)胞數(shù)量越多.
故答案為:
(1)垂體
(2)b 信息交流 升高
(3)神經(jīng)遞質(zhì)
(4)(蛋白質(zhì))空間結(jié)構(gòu)
(5)翻譯 協(xié)同
(6)正常增殖 細(xì)胞數(shù)量越多(或增殖速率越大)
點(diǎn)評(píng) 本題考查生物的激素調(diào)節(jié)、激素的生理作用等相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力、分析能力和理解能力,難度適中.考生要能夠識(shí)記相關(guān)激素如醛固酮、甲狀腺激素等的生理作用;明確激素調(diào)節(jié)體現(xiàn)細(xì)胞膜的信息交流功能;能夠從圖解中獲得解題的相關(guān)信息.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞的增殖的說法中,正確的是( )
A.伴隨著細(xì)胞的生長,細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的效率逐漸提高
B.人體所有細(xì)胞的周期持續(xù)的時(shí)間相同
C.同一個(gè)體不同種類細(xì)胞的分裂都是同步進(jìn)行的
D.鑒別一個(gè)正在進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞是植物細(xì)胞還是動(dòng)物細(xì)胞,最可靠的方法是檢查它的細(xì)胞質(zhì)分成兩部分的方式
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為某種果蠅的染色體組成,染色體上的字母為控制不同性狀的基因。下列相關(guān)敘述正確的是 ( )
A、圖中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ號(hào)染色體各一條和X、Y染色體可組成一個(gè)染色體組
B、若圖中基因D突變,則將會(huì)突變?yōu)榛騞
C、圖中基因A與D的遺傳遵循基因的分離定律
D、若此果蠅產(chǎn)生了含YB的配子,則說明此配子形成過程中發(fā)生了基因突變或交叉互換
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 探索溫度對唾液淀粉酶活性的影響,可用斐林試劑替代碘液進(jìn)行檢測 | |
B. | 檢測生物組織中脂肪的實(shí)驗(yàn)中,在花生子葉薄片上滴2滴蘇丹Ⅲ染色后,用吸水紙吸去染液,然后用清水洗去浮色 | |
C. | 在過氧化氫酶溶液中,加入雙縮脲試劑A液和B液的混合液,搖勻后,觀察到溶液由藍(lán)色變成紫色 | |
D. | 制作洋蔥根尖分生區(qū)裝片時(shí),染色前需要用清水洗去解離使用的藥液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:
亮氨酸 | CUA、CUC、CUG、 CUU、UUA、UUG | 甘氨酸 | GGU、GGC、 GGA、GGG |
纈氨酸 | GUA、GUC、 GUG、GUU | 甲硫氨酸 | AUG |
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