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圖甲為橫放在地面上的植物的生長狀況,圖乙為植物生長素濃度對植物生長的影響曲線.下列分析正確的是( 。
A、圖甲中a、b、c、d四點的生長素濃度大小為a>c、d>b
B、若圖甲中a點的生長素濃度為10-10mol/L,則c點所對應的濃度介于10-10~10-8mol/L之間
C、若圖甲中b點的生長素濃度與圖乙中E點對應的濃度相同,則d點的生長素濃度在E~B對應的濃度區(qū)間
D、生長素在F~A對應濃度范圍內促進生長,在A~D對應濃度范圍內抑制生長
考點:生長素的作用以及作用的兩重性
專題:
分析:生長素的生理作用具有兩重性,即低濃度促進生長,高濃度抑制生長.
重力引起生長素分布不均勻,使近地側生長素濃度較高,遠地側生長素濃度較低.由于根對生長素的敏感性強,遠地側較低的生長素促進了該側細胞的生長,近地側較高的生長素抑制了該側細胞的生長,從而使根表現(xiàn)出向地性;而莖對生長素的敏感性較弱,遠地側較低的生長素使該側細胞生長較慢,近地側較高的生長素使細胞生長較快,從而表現(xiàn)出莖的背地性.
解答: 解:A、由于重力的作用,使得a、b、c、d四點的生長素濃度大小為c>a,d>b,A錯誤;
B、c點所對應的生長素濃度應抑制根的生長,應大于10-8 mol/L,B錯誤;
C、若圖甲中b點的生長素濃度與圖乙中E點對應的濃度相同,而d點濃度高于b點,并且促進作用更強,因此d點的生長素濃度在E~B對應的濃度區(qū)間,C正確;
D、圖中生長素在F~C對應濃度范圍內促進生長,在C~D對應濃度范圍內抑制生長,D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查了生長素兩重性的相關知識,意在考查考生的析圖能力和理解判斷能力,難度適中.考生要明確重力會影響生長素的橫向運輸;識記根對生長素濃度最敏感;能夠通過圖解分析獲得解題相關信息.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲示縮手反射相關結構,圖乙是圖甲中某一結構的亞顯微結構模式圖.據圖回答:

(1)甲圖中a表示的結構是
 
,刺激b點時電位表現(xiàn)
 
,此時電位稱為
 

(2)神經遞質存在于
 
中.興奮只能從A傳到B的原因是
 
.信號轉換是
 

(3)已知A釋放的某種物質可使B興奮,當完成一次興奮后,該物質立即被分解.某種藥物可以阻止該物質的分解,這種藥物的即時效應是
 

(4)猴子“火中取栗”,手被燙后迅速縮回完成這一活動的中樞在
 
,后來猴子學會了用木棒挑出栗子,完成這一活動的高級中樞在
 

(5)圖乙中B結構是下一個神經元的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

請分析下表,回答有關實驗的問題.
組 別 材    料 實 驗 條 件 觀察內容
A 浸泡過的
花生種子
清水、蘇丹Ⅳ染液、
50%酒精溶液
細胞中著色的小顆粒
B 大白鼠胰腺細胞 健那綠染液 線粒體
C 蟾蜍血涂片 甲基綠、吡啰紅染色 DNA和RNA在細胞中的分布
(1)A組實驗中所用酒精的作用是
 
.此實驗觀察現(xiàn)象需要用到
 

(2)B組實驗中,在顯微鏡下觀察到的線粒體呈
 
色.
(3)C組實驗觀察到RNA、DNA依次被染成
 
色.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表所列原核細胞與真核細胞的比較,正確的是( 。
比較項目 原核細胞 真核細胞
A 遺傳物質 擬核為DNA;細胞質為RNA 細胞核和細胞質均為DNA
B 遺傳規(guī)律 遵循孟德爾遺傳規(guī)律 遵循孟德爾遺傳規(guī)律
C 遺傳信息表達 轉錄和翻譯可以同時同地點進行 轉錄主要在細胞核中,翻譯主要在細胞質中
D 變異類型 基因突變和染色體變異 基因突變、基因重組、染色體變異
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關育種的說法中,正確的是( 。
A、雜交育種所依據的主要遺傳學原理是基因突變
B、育種中只要用到了秋水仙素處理,就叫做多倍體育種
C、誘變育種可以快速獲得具有新基因的純合子
D、基因工程育種可以定向改變生物的性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項中屬于一個種群的是(  )
A、一個池塘里的全部魚
B、一塊稻田里的全部水稻、水草、魚、蝦及其他生物
C、一塊草地上的草
D、一片森林中所有的馬尾松

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下關于人體內環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的說法錯誤的是( 。
A、細胞外液和細胞內液統(tǒng)稱體液
B、內環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞,必將引起代謝紊亂
C、血漿中的水只來自組織液和淋巴
D、體內細胞通過內環(huán)境與外界環(huán)境進行物質交換

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下是關于蝴蝶生活中有關蛻皮和變態(tài)過程調節(jié)的問題,下列說法正確的是( 。
A、如果在二齡幼蟲的初期,咽側體分泌保幼激素受到抑制,下一次蛻皮后將變成毛蟲
B、如果在幼蟲的最后階段,前胸腺分泌蛻皮激素受到抑制,它將變態(tài)發(fā)育成蝴蝶
C、如果在二齡幼蟲的初期,前胸腺退化消失,它將不再蛻皮
D、如果在幼蟲的最后階段的初期,注射過量的保幼激素,下一次蛻皮后它將成為一只特大蝴蝶

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體健康與免疫息息相關.下列關于免疫的說法正確的是( 。
A、接種疫苗所獲得的免疫力不能遺傳給后代
B、感染病菌后發(fā)燒或發(fā)炎不屬于免疫反應
C、皮膚和黏膜對病菌的防御功能由后天獲得
D、免疫系統(tǒng)不會清除自身的衰老或異常細胞

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