如圖甲所示為物質出入細胞膜的示意圖,乙所示為出入方式與濃度的關系,請據(jù)圖回答問題.

(1)A代表
 
分子;B代表
 
;
(2)細胞膜從功能上來說,它是一層
 
膜.
(3)動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小,這說明B具有
 

(4)在a~e的五種過程中,代表被動運輸?shù)氖?div id="lzmstvt" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,它們可用圖乙中的①表示的是
 
,可用圖乙中②表示的為a~e中的
 

(5)維生素D進入小腸上皮細胞應是圖中編號
 
;葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞的過程是圖中編號
 
考點:細胞膜的成分,生物膜的功能特性,物質跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題:
分析:1.生物膜的流動鑲嵌模型(1)蛋白質在脂雙層中的分布是不對稱和不均勻的.(2)膜結構具有流動性.膜的結構成分不是靜止的,而是動態(tài)的,生物膜是流動的脂質雙分子層與鑲嵌著的球蛋白按二維排列組成.(3)膜的功能是由蛋白與蛋白、蛋白與脂質、脂質與脂質之間復雜的相互作用實現(xiàn)的.
2.細胞膜的成分:脂質、蛋白質和少量的糖類.磷脂構成了細胞膜的基本骨架.
3.細胞膜可以讓水分子自由通過,細胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過,而其他的離子、小分子和大分子則不能通過,因此細胞膜是一種選擇透過性膜.磷脂雙分子層和膜上的載體決定了細胞膜的選擇透過性.細胞膜的結構特點:具有一定流動性,細胞膜的功能功能特點是:選擇透過性.
4.自由擴散的運輸動力完全依賴膜內外該物質的濃度梯度.協(xié)助擴散還受細胞膜上載體數(shù)量和種類的限制.主動運輸與載體蛋白和能量有關.
解答: 解:(1)細胞膜主要由蛋白質分子和磷脂雙分子層構成,細胞膜表面還有鏈狀的多糖分子,能與蛋白質結合成為糖蛋白,也可和脂類分子結合成糖脂.
(2)細胞膜從功能上來說最重要的特性是選擇透過性.
(3)動物細胞吸水膨脹時,厚度變小,說明磷脂雙分子層和蛋白質分子均處于動態(tài)變化之中.這種現(xiàn)象證明磷脂雙分子層具有一定的流動性(或半流動性).
(4)a~e五個過程中,b、c、d穿膜無需細胞供能,故是被動運輸,它們的運輸動力完全依賴膜內外該物質的濃度梯度,但協(xié)助擴散還受細胞膜上載體數(shù)量和種類的限制.乙中②過程能逆濃度運輸,表示主動運輸.而a~e中的a、e兩種方式需載體且需消耗能量,其運輸方式為主動運輸,即已擺脫濃度制約(橫軸已表示濃度)甚至可由低濃度向高濃度一側運輸.但由于載體的飽和,在達一定程度后,也將不再繼續(xù)轉運.
(5)維生素D為脂溶性物質,穿膜應為自由擴散,所以選b,葡萄糖進入小腸上皮細胞是主動運輸,所以選a.
故答案為:(1)蛋白質  磷脂雙分子層
(2)選擇透過性
(3)流動性
(4)b、c、d     b    a、e
(5)b   a
點評:本題考查了細胞膜的組成和結構以及功能、物質跨膜運輸?shù)南嚓P知識,解答本題是要準確理解、運用坐標圖信息,并能夠轉化為文字信息,將這些信息與跨膜運輸結合起來,理解三種運輸方式的運輸速率與物質濃度、載體蛋白和能量的關系.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

豬籠草是一種食蟲植物,為了驗證豬籠草分泌液中有蛋白酶,某學生設計了兩組實驗,如圖所示.經(jīng)35℃水浴保溫一段時間后,③④中加入適量雙縮脲試劑,①②中不加任何試劑,下列組合能達到實驗目的是( 。
A、①和②
B、③和④
C、①和②、③和④兩組都能
D、①和②、③和④兩組都不能

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中a,b,c表示生物體內的三個生理過程,其中的Y分別代表三種物質,有關Y的敘述,錯誤的是( 。
A、Y可能位于細胞膜上
B、Y可能存在于體液中
C、Y可能位于染色體上
D、Y中可能含有硫元素

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示綠色植物細胞內部分物質的轉化過程,以下有關敘述正確的是(  )
A、物質①、②依次是H2O和O2
B、圖中產(chǎn)生[H]的場所都是線粒體
C、用18O標記葡萄糖,則產(chǎn)物水中會檢測到放射性
D、圖示過程只能在有光的條件下進行

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖A、C、D為動物個體發(fā)育過程示意圖,B為C過程的一個時期,請回答下列問題:

(1)圖中細胞1內發(fā)生的主要變化是
 
,③表示是
 
. C中1~5發(fā)生的最顯著的變化可描述為
 

(2)圖中B細胞處于有絲分裂的
 
期,相當于C過程的
 
(填數(shù)字).
(3)細胞5形成上皮細胞的過程叫
 
,該過程發(fā)生在生物體的
 
中,其實質是
 
的結果,遺傳物質沒有發(fā)生改變.
(4)丙細胞出現(xiàn)細胞核的體積增大,細胞內的水分減少,說明該細胞已經(jīng)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究性學習小組利用甲圖所示裝置來研究一株植物的光合作用,圖乙為小組成員繪制的“該植株的光合作用強度隨某因素的變化曲線”,請據(jù)圖回答一下問題:

(1)如果該小組的研究課題是“大豆苗光合作用強度隨CO2的濃度的變化規(guī)律”,則應該通過控制甲圖所示裝置中
 
變化來控制實驗自變量.
(2)實驗后,小組成員發(fā)現(xiàn)甲圖裝置中的液滴位置沒有變化,則此時CO2濃度對應的是乙圖中的
 
點,此點表示的生理意義是
 

(3)假設大豆苗只利用葡萄糖進行有氧呼吸,光合作用也只產(chǎn)生葡萄糖,把甲裝置在乙圖C點所示條件下放置一天,則大豆苗實際合成了
 
摩爾的葡萄糖.
(4)某同學為了保證光照充足,在晴朗夏天的正午在室外進行實驗,測得O2的實際釋放速度比預想的要慢的多,其可能的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答有關生物體內信息傳遞和調節(jié)的問題.
圖甲中a為神經(jīng)纖維與肌細胞的連接處(突觸的一種).圖乙是a部位的放大圖,乙酰膽堿(ACh)是一種興奮性遞質,當興奮傳到傳出神經(jīng)末梢時,與乙酰膽堿受體結合,引起肌肉收縮(假設實驗在適宜條件下肌肉和神經(jīng)組織均能保持正常的結構和功能).將2個微電極置于圖中b、c兩處神經(jīng)細胞膜外,并與靈敏電流計正負兩極相連,刺激e處,肌肉收縮且電流計指針偏轉.

(1)刺激e處,指針偏轉次數(shù)
 
,方向是
 
(相同/相反).
(2)刺激d處,興奮傳到b處的速度,比相同強度刺激e處興奮傳到b處的速度慢,說明在脊柱中存在
 
結構.刺激d處或e處,都能使肌肉收縮,這種反應
 
(屬于或不屬于)反射.
(3)刺激f處,肌肉收縮,電流計指針是否偏轉
 
,原因是
 

(4)如果刺激e處,電流計指針發(fā)生偏轉,但肌肉無反應,如何通過實驗進一步探究損傷部位是肌肉還是a處?寫出實驗方案
 

(5)重癥肌無力癥是因為患者體內產(chǎn)生的抗體與圖乙中的
 
結合,使得乙酰膽堿無法將興奮傳遞到肌肉,肌肉軟弱無力,這種疾病屬于免疫失調病中的自身免疫。

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物膜系統(tǒng)是細胞膜、細胞器膜和核膜等構成的整體.生物膜系統(tǒng)與細胞代謝和細胞通訊密切相關.下列有關說法錯誤的是( 。
A、細胞膜的成分有磷脂、蛋白質、糖蛋白和糖脂等
B、細胞之間的信息交流均依賴于細胞膜上的特異性受體
C、溶酶體和高爾基體在行使功能時可能伴隨膜組分的更新
D、內質網(wǎng)的膜上附著有多種酶,性腺細胞內質網(wǎng)豐富

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于人體細胞的ATP的敘述中,正確的是( 。
A、ATP 雖在人體細胞中普遍存在,但含量不多
B、ATP 在人體細胞中普遍存在,含量很高
C、它含有三個高能磷酸鍵
D、當它過分減少時,可由 ADP 在不依賴其他物質的條件下直接形成

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