A、光合作用在葉綠體中就能全部完成,它能將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能貯存在植物細(xì)胞內(nèi) |
B、光合作用的光反應(yīng)是在圖中①上進(jìn)行的,而暗反應(yīng)是圖中②上進(jìn)行的,③上沒有光合作用的酶 |
C、圖中葉綠體產(chǎn)生的氧氣擴(kuò)散到相鄰細(xì)胞中去,并參與有氧呼吸要穿過6層磷脂雙分子層 |
D、圖中ATP可以用于C02的固定和還原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、競(jìng)爭(zhēng) | B、捕食 |
C、寄生 | D、互利共生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、光照強(qiáng)度為a時(shí),造成曲線Ⅱ和Ⅲ光合作用強(qiáng)度差異的原因是溫度不同 |
B、光照強(qiáng)度為b時(shí),造成曲線Ⅰ和Ⅱ光合作用強(qiáng)度差異的原因是溫度的不同 |
C、光照強(qiáng)度為a~b,曲線Ⅰ、Ⅱ光合作用強(qiáng)度隨CO2濃度升高而升高 |
D、光照強(qiáng)度為a~c,曲線Ⅰ、Ⅲ光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、T細(xì)胞在胸腺中成熟,受抗原刺激后可以產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞 |
B、T細(xì)胞分化產(chǎn)生的效應(yīng)T細(xì)胞能與侵入細(xì)胞內(nèi)的抗原結(jié)合,將其殺死 |
C、記憶T細(xì)胞再次受到相同抗原刺激后,能夠迅速產(chǎn)生大量的抗體 |
D、記憶T細(xì)胞能夠呈遞抗原并激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶造成靶細(xì)胞裂解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②⑤⑦ | B、③④⑤⑥ |
C、③④⑥⑦ | D、①③⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、自然選擇的實(shí)質(zhì)是保留種群的有利基因 |
B、地理隔離不會(huì)導(dǎo)致種群基因庫間的差異 |
C、自然選擇過程中,直接選擇的是基因型 |
D、基因突變的方向和生物進(jìn)化的方向總是不一致 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA |
B、SARS病毒的遺傳物質(zhì)是RNA |
C、艾滋病病毒的遺傳物質(zhì)是RNA |
D、病毒的遺傳物質(zhì)都是RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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