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下列關于生物進化的敘述正確的是（　　）
A、自然選擇的實質是保留種群的有利基因
B、地理隔離不會導致種群基因庫間的差異
C、自然選擇過程中，直接選擇的是基因型
D、基因突變的方向和生物進化的方向總是不一致
考點：自然選擇學說的要點,物種的概念與形成
專題：
分析：現代生物進化理論的基本觀點：種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質在于種群基因頻率的改變．突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產生分化，最終導致新物種的形成．其中突變和基因重組產生生物進化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進化的方向，隔離是新物種形成的必要條件．
解答： 解：A、自然選擇的實質是保留種群的有利基因，使基因頻率定向改變，A正確；
B、地理隔離使種群間不能進行基因交流，導致種群基因庫間的差異，B錯誤；
C、自然選擇過程中，直接選擇的是表現型，C錯誤；
D、突變是不定向的，故突變的方向和生物進化的方向不一定一致，D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查生物進化的相關知識，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯(lián)系，形成知識網絡結構的能力；能運用所學知識，對生物學問題作出準確判斷和得出正確結論的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是生物能量轉化圖解，請回答有關問題：

（1）寫出圖中字母所表示的生理過程：A
 
，C
 
，D
 
．
（2）某生物既可以進行D過程，又可以進行C過程，要獲得較多的酒精必須創(chuàng)造
 
環(huán)境，因為
 
時抑制該過程的進行．
（3）能進行A、B過程的生物屬于
 
生物，如
 
和
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

光合作用的產物中，氧氣中的氧、葡萄糖中的氧、葡萄糖中的氫依次來自于（　�。�
①二氧化碳      ②氣孔直接吸收     ③水的光解     ④色素的分解．
A、③①④B、③②④
C、③①③D、③①②

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為葉肉細胞中葉綠體進行光合作用的過程，下列敘述錯誤的是（　�。�
A、光合作用在葉綠體中就能全部完成，它能將光能轉變?yōu)榛瘜W能貯存在植物細胞內
B、光合作用的光反應是在圖中①上進行的，而暗反應是圖中②上進行的，③上沒有光合作用的酶
C、圖中葉綠體產生的氧氣擴散到相鄰細胞中去，并參與有氧呼吸要穿過6層磷脂雙分子層
D、圖中ATP可以用于C02的固定和還原

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關圖示的敘述，不正確的是（　�。�
A、若圖示甲狀腺激素分泌的調節(jié)，則c分泌的激素過多，對a分泌d、b分泌e具抑制作用
B、若該圖表示食物鏈，則能量傳遞效率d或e的值一般為10%～20%
C、若該圖表示反射弧，則興奮a→c一定是以電信號傳導的
D、若該圖表示基因的表達過程，則e過程發(fā)生于核糖體中

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關監(jiān)測和預防遺傳病的做法，正確的是（　�。�
A、為了倡導婚姻自由，允許近親結婚
B、為了保護個人隱私，嚴禁基因診斷
C、為了減少遺傳病的發(fā)作，盡量減少運動
D、為了優(yōu)生優(yōu)育，進行遺傳咨詢和產前診斷

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學研究證明亞硝酸鹽是一種致癌物質，它可使DNA的某些堿基脫去氨基，堿基脫氨基后的變化如下：C轉變?yōu)閁（U與A配對），A轉化為I（I為次黃嘌呤，與C配對）．現有一DNA片段為：
-AGTCG-
-TCAGC-
，經亞硝酸鹽作用后，若鏈中的A、C發(fā)生脫氨基作用，經過兩輪復制后其子代DNA片段之一為（　�。�
A、
-CGTTG-
-GCAAC-
B、
-GCTCG-
-CCAGC-
C、
-GCTTG-
-CCAAC-
D、
-CGTAC-
-GCATC-

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科目：高中生物 來源： 題型：

要將胡蘿卜韌皮部細胞培養(yǎng)成完整植株，不需要（　�。�
A、具有完整細胞核的細胞
B、離體細胞
C、導入外源基因
D、一定的營養(yǎng)物質和激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

礦工中有一種常見的職業(yè)病--硅肺，其發(fā)病原因是肺部吸入硅塵后，吞噬細胞會吞噬硅塵，卻不能產生分解硅塵的酶．硅塵進入體內可破壞細胞的生物膜系統(tǒng)，導致細胞通透性改變，使肺部細胞死亡，進而肺功能受損．關于此疾病下列說法正確的是（　　）
A、吞噬細胞吞噬硅塵，是人體的第一道防線發(fā)揮作用
B、硅塵可能破壞溶酶體膜，其內的水解酶釋放，破壞細胞通透性
C、硅肺的細胞死亡屬于細胞凋亡
D、該疾病的發(fā)生，不能說明酶具有專一性

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