A、嚴(yán)重缺鐵的病人可能會(huì)出現(xiàn)乳酸中毒 |
B、若某人一次過(guò)多攝入的蛋白質(zhì),則消化吸收后多余的氨基酸可以在生物體內(nèi)貯存 |
C、某兒童偏食,其食物中長(zhǎng)期缺乏一種必需氨基酸,即使長(zhǎng)得較胖,其免疫力也比同齡正常兒童低 |
D、長(zhǎng)期吃富含磷脂的食物可以預(yù)防脂肪肝的發(fā)生 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、能氧化產(chǎn)生能量 |
B、能產(chǎn)生很多熱量 |
C、是某些呼吸酶的一部分 |
D、含有高能磷酸鍵 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、同等強(qiáng)度干擾下,草原生態(tài)系統(tǒng)比沙漠生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)的速度快 |
B、在生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性維持中,負(fù)反饋調(diào)節(jié)只存在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間 |
C、生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)越復(fù)雜,其自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng),抵抗力穩(wěn)定性就越高 |
D、抵抗力穩(wěn)定性大的生態(tài)系統(tǒng),其恢復(fù)力穩(wěn)定性也一定大 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、酵母菌 | B、大腸桿菌 |
C、T4噬菌體 | D、質(zhì)粒DNA |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、
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B、
| ||
C、
| ||
D、
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、與健康人相比,糖尿病人細(xì)胞中的蛋白質(zhì)合成水平下降 |
B、植物必需的礦質(zhì)元素就是指將植物燒成灰后存在于灰分中的元素 |
C、給一般的感冒病人注射生理鹽水,主要是給病人補(bǔ)充鈉鹽 |
D、甲狀腺激素、血紅蛋白和葉綠素中的重要礦質(zhì)元素依次是I、Mg、Fe |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在甲圖中,①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的感受器 |
B、甲圖的⑥結(jié)構(gòu)中,信號(hào)的轉(zhuǎn)換模式為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào) |
C、若乙圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況,則a、c為興奮部位 |
D、在乙圖的a、b之間因電位差的存在而發(fā)生電荷移動(dòng),形成局部電流 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
比較項(xiàng)目 | AQP7 | AQP8 |
多肽鏈數(shù) | 1 | 1 |
氨基酸數(shù) | 269 | 263 |
mRNA | 1500 | 1500 |
對(duì)汞的敏感性 | 對(duì)汞不敏感 | 對(duì)汞敏感 |
睪丸中表達(dá)情況 | 成熟的精子細(xì)胞中表達(dá) | 初級(jí)精母細(xì)胞到精子細(xì)胞中表達(dá) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、這種育種方法屬于選擇育種 |
B、“逐日去其不佳者”是指對(duì)金魚(yú)進(jìn)行人工選擇 |
C、“分?jǐn)?shù)缸飼養(yǎng)”,相當(dāng)于地理隔離 |
D、“自然奇品悉具”的根本原因是在人工選擇條件下,金魚(yú)發(fā)生了定向變異 |
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