如圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖,下列說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( 。
A、在甲圖中,①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的感受器
B、甲圖的⑥結(jié)構(gòu)中,信號(hào)的轉(zhuǎn)換模式為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)
C、若乙圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況,則a、c為興奮部位
D、在乙圖的a、b之間因電位差的存在而發(fā)生電荷移動(dòng),形成局部電流
考點(diǎn):反射弧各部分組成及功能,細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況,神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:①是感受器,②是效應(yīng)器,③是傳入神經(jīng),④是灰質(zhì),⑤是傳出神經(jīng),⑥是突觸.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成.靜息時(shí),K+外流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正;受刺激后,Na+內(nèi)流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù).
解答: 解:A、根據(jù)題意和圖示分析可知:在甲圖中,①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的感受器,A正確;
B、⑥為突觸結(jié)構(gòu),神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中,由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜;所以甲圖的⑥結(jié)構(gòu)中,信號(hào)的轉(zhuǎn)換模式為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào),B正確;
C、由于神經(jīng)纖維受刺激時(shí),其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正;所以若乙圖表示在興奮傳導(dǎo)過(guò)程中瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況,則b為興奮部位,a、c為未興奮部位,C錯(cuò)誤;
D、神經(jīng)纖維興奮時(shí),神經(jīng)纖維膜對(duì)鈉離子通透性增加,使得刺激點(diǎn)處膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù),該部位與相鄰部位產(chǎn)生電位差而發(fā)生電荷移動(dòng),形成局部電流,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查反射弧結(jié)構(gòu)和神經(jīng)細(xì)胞電位變化的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)單位和功能單位.請(qǐng)回答:
(1)細(xì)胞膜在細(xì)胞的生命活動(dòng)中起著重要的作用.脂溶性物質(zhì)易透過(guò)細(xì)胞膜,這表明細(xì)胞膜的主要成分中有
 
;若把多細(xì)胞動(dòng)物海綿細(xì)胞膜上的糖蛋白去掉,分散的單個(gè)同種海綿細(xì)胞就不會(huì)結(jié)合在一起,這說(shuō)明細(xì)胞膜表面的糖蛋白具有
 
作用.
(2)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是細(xì)胞進(jìn)行新陳代謝的主要場(chǎng)所.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)可為細(xì)胞新陳代謝的進(jìn)行提供所需的
 
和一定的環(huán)境條件;細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)還是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的共同場(chǎng)所,有氧呼吸和無(wú)氧呼吸過(guò)程中,在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能產(chǎn)生的物質(zhì)有
 

(3)細(xì)胞核在細(xì)胞衰老過(guò)程中起著決定性的作用.在細(xì)胞的衰老過(guò)程中會(huì)發(fā)生明顯變化的細(xì)胞核結(jié)構(gòu)是
 
;在細(xì)胞周期中會(huì)周期性消失和重建的細(xì)胞核結(jié)構(gòu)是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

冬季來(lái)臨,燕子飛到南方去過(guò)冬.這種行為及其決定因素依次是( 。
A、學(xué)習(xí)、環(huán)境
B、本能、遺傳
C、印隨、環(huán)境
D、反射、遺傳

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于動(dòng)物代謝的敘述中,不正確的是( 。
A、嚴(yán)重缺鐵的病人可能會(huì)出現(xiàn)乳酸中毒
B、若某人一次過(guò)多攝入的蛋白質(zhì),則消化吸收后多余的氨基酸可以在生物體內(nèi)貯存
C、某兒童偏食,其食物中長(zhǎng)期缺乏一種必需氨基酸,即使長(zhǎng)得較胖,其免疫力也比同齡正常兒童低
D、長(zhǎng)期吃富含磷脂的食物可以預(yù)防脂肪肝的發(fā)生

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面是四位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作方法或結(jié)果,其中正確的( 。
A、成熟的番茄汁中含有豐富的果糖和葡萄糖,可用作還原糖鑒定的替代材料
B、蛋白質(zhì)和雙縮脲試劑作用呈紫色反應(yīng),該過(guò)程不需要加熱
C、測(cè)定綠色植物的呼吸速率時(shí)需在暗處進(jìn)行,這樣可以避免光合作用對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
D、葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,濾紙條上最寬的色素帶呈藍(lán)綠色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)中所用實(shí)驗(yàn)材料最好選用富含脂肪的種子,如花生.將浸泡適度的花生切成薄片,用蘇丹Ⅲ染色.經(jīng)正常操作顯微鏡下觀察到被染成橘黃色的透明小顆粒也可在細(xì)胞外存在,其原因是( 。
A、花生細(xì)胞外附著有脂肪
B、細(xì)胞被割破后有脂肪擴(kuò)散出來(lái)
C、實(shí)驗(yàn)中未用50%的酒精洗去浮色
D、細(xì)胞外有能夠被蘇丹Ⅲ染色的其它物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某果蠅的細(xì)胞分裂示意圖,下列說(shuō)法正確的有(  )
A、圖Ⅰ表示的細(xì)胞中有8條染色體、4個(gè)染色體組
B、如果①②過(guò)程表示減數(shù)分裂,則可能發(fā)生交叉互換和自由組合
C、如果①②過(guò)程表示有絲分裂,4個(gè)細(xì)胞的遺傳物質(zhì)仍有可能不完全相同
D、圖Ⅲ中的a、b、c、d 4個(gè)細(xì)胞可能為4個(gè)有性生殖細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)按表所示制成臨時(shí)裝片進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn).
組別 材料 實(shí)驗(yàn)條件 觀察內(nèi)容
A 浸泡過(guò)的花生種子 清水、蘇丹Ⅲ染液、50%酒精 細(xì)胞中著色的小顆粒
B 人的口腔上皮細(xì)胞 X染液 線粒體
C 菠菜葉 清水 葉綠體
D 紫色洋蔥鱗片葉外表皮 0.3g/mL;蔗糖溶液 質(zhì)壁分離
將上述各組實(shí)驗(yàn)材料按表中實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行相關(guān)處理后,制成臨時(shí)裝片,放在顯微鏡下觀察.分析回答:
(1)上述實(shí)驗(yàn)中需要的材料用具除顯微鏡外,還需刀片、鑷子、滴管、吸水紙、
 

(2)A組實(shí)驗(yàn)的目的是
 
,50%酒精的作用是
 
,細(xì)胞中小顆粒呈
 
色.
(3)B組實(shí)驗(yàn)的X染液是
 
,顯微鏡下看到的線粒體呈
 
色.
(4)在C組實(shí)驗(yàn)中,要選取菠菜葉稍帶些葉肉的下表皮,原因是
 

(5)D組實(shí)驗(yàn)中,選用紫色洋蔥鱗片葉的原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖曲線圖表示用不同激素處理 5組健康小鼠后,其血液中葡萄糖含量的變化.每種激素在不同組別的劑量均相同.激素C為壓力激素,與情緒波動(dòng)有關(guān).下列判斷正確的有( 。
A、激素處理前幾小時(shí)為使小鼠的血糖水平維持在常規(guī)水平不應(yīng)該提供食物給小鼠
B、胰高血糖素和腎上腺素表現(xiàn)出了協(xié)同作用
C、腎上腺素比胰高血糖素引起的效應(yīng)較為漸進(jìn)、幅度較大、效應(yīng)較持久
D、糖尿病人須避免情緒激動(dòng),否則腎上腺素和壓力激素分泌量大量增加,兩者共同作用會(huì)提高血糖濃度,有害健康

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