精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
6.下面是有關生態(tài)關系的問題.
(1)如圖1是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,圖中“→”表示碳的流動方向.請回答:
①寫出圖中含有三個營養(yǎng)級的食物鏈A→D→E.
②在物質循環(huán)的過程中,同時伴隨著能量流動.若生產者有5000Kg,按能量最大傳遞效率計算,位于第三營養(yǎng)的生物可增重200Kg.

(2)圖2表示一生態(tài)系統(tǒng)中生物種類間的相互關系.圖中各種類均生活在退潮后暴露的巖石上,其中海藻、藤壺、貽貝和?讨趲r石表面,海星、石鱉和石槭則在巖石表面來回爬動尋找食物.圖中的數字表示海星食物中各類所占的比例(%).
①此生態(tài)系統(tǒng)中處于第三營養(yǎng)級的生物有3種,它們中既有捕食關系又有競爭關系的是海星和荔枝螺.
②當除去全部海星一年后,與對照地區(qū)相比,該處生物種類組成發(fā)生了很大變化,其中藤壺成為優(yōu)勢種.

分析 (1)從圖中分析,此圖為碳循環(huán)示意圖,其中A表示生產者、B表示分解者、C大氣中二氧化碳庫、D表示初級消費者、E表示次級消費者,因此這存在一條食物鏈為A→D→E.在生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程中,能量傳遞是逐級遞減的,遞減率為10%-20%.植物的實際光合速率=凈光合速率+呼吸速率.
(2)從圖中看出,海藻→石鱉→海星,海藻→石械→海星,浮游植物→藤壺→海星,浮游植物→藤壺→荔枝螺→海星,浮游植物→貽貝→荔枝螺→海星,浮游植物→貽貝→海星,浮游植物→小魚→海葵,共7條食物鏈.藤壺提供了海星食物的64%,當海星全部死亡后,這部分藤壺得以生存,并迅速繁殖,占據大量巖石表面,從而使海藻在競爭中處于劣勢,石鱉和石槭因食物減少而減少.

解答 解:(1)①中A表示生產者、B表示分解者、C大氣中二氧化碳庫、D表示初級消費者、E表示次級消費者,因此這存在一條食物鏈為A→D→E.
②在物質循環(huán)的過程中,同時伴隨著能量流動,能量是動力物質是載休.在食物鏈A→D→E中,若生產者有5000kg,E的重量最大達5000kg×20%×20%=200kg.
(2)①海藻→石鱉→海星,海藻→石械→海星,浮游植物→藤壺→海星,浮游植物→藤壺→荔枝螺→海星,浮游植物→貽貝→荔枝螺→海星,浮游植物→貽貝→海星,浮游植物→小魚→?,共7條食物鏈.由此可看出處于第三營養(yǎng)級的有海星、荔枝螺、海葵. 由這兩條食物鏈:浮游植物→藤壺→荔枝螺→海星,浮游植物→貽貝→荔枝螺→海星,可知荔枝螺和海星是捕食關系;由這兩條食物鏈:浮游植物→藤壺→海星,浮游植物→藤壺→荔枝螺→海星,可知荔枝螺和海星是竟爭關系.
②從圖中看出,藤壺提供了海星食物的64%,當海星全部死亡后,這部分藤壺得以生存,并迅速繁殖,占據大量巖石表面,成為優(yōu)勢種.
故答案為:
(1)①A→D→E      ②能量流動        200
(2)①3         海星和荔枝螺   ②藤壺

點評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結構、能量流動、群落演替等相關知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2016屆廣西桂林市高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關于植物細胞通過主動運輸方式吸收所需礦質元素離子的敘述,正確的是

A.吸收不同礦質元素離子的速率都相同

B.低溫不影響礦質元素離子的吸收速率

C.主動運輸礦質元素離子的過程只發(fā)生在活細胞中

D.葉肉細胞不能以主動運輸方式吸收礦質元素離子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江溫州市五校高三上開學聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

以下與酶有關的敘述,正確的是

A.有氧呼吸酶不一定在線粒體中起作用

B.酶都是由內分泌腺細胞合成的,具有高效性和專一性

C.DNA的轉錄和復制都需要解旋酶

D.細胞質中沒有與DNA復制相關的酶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東師大附中高三上第一次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關于細胞有絲分裂的敘述,正確的是

A.赤道板是細胞有絲分裂過程中出現(xiàn)的一種結構

B.有絲分裂間期DNA復制的過程需要解旋酶的參與

C.有絲分裂中期,發(fā)生聯(lián)會的同源染色體排列在赤道板上

D.在細胞周期中,分裂間期的持續(xù)時間通常比分裂期的短

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.細胞中糖類主要是作為能源物質,但也有部分作為細胞結構的構成物質.下列細胞結構中不含糖類的是(  )
A.細胞骨架B.細胞壁C.染色體D.細胞膜

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關于群落演替的敘述,正確的是(  )
A.群落演替就是原有物種的恢復
B.在群落演替過程中,肉食性動物的出現(xiàn)先于草食性動物
C.人類活動對任何群落的影響都是破壞性的
D.群落演替包括初生演替和次生演替兩種類型

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.進行生物工程設計時,下表各組所選擇的實驗材料與實驗目的配置錯誤的是( 。
組別實驗目的實驗材料材料特點
1動物細胞核移植卵(母)細胞細胞大,細胞質能有效調控核發(fā)育
2體細胞誘變育種愈傷組織細胞分裂能力強,易誘發(fā)突變
3植物體細胞雜交培育新品種花粉粒易于獲取,易于培養(yǎng)
4燒傷患者皮膚細胞移植自體皮膚生發(fā)層細胞分裂能力強,且不會引起免疫排斥
A.1B.2C.3D.4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.某研究所的研究人員將生長激素基因通過質粒介導進入大腸桿菌細胞內來表達產生生長激素.已知質粒中存在兩個抗性基因:A是抗鏈霉素基因,B是抗氨芐青霉素基因,且目的基因要插入到基因A中,而大腸桿菌不帶有任何抗性基因.下列敘述最合理的是( 。
A.導入大腸桿菌的質粒一定為重組質粒
B.可用含鏈霉素的培養(yǎng)基檢測大腸桿菌中是否導入了重組質粒
C.在含鏈霉素培養(yǎng)基中不能生長,但在含氨芐青霉素培養(yǎng)基中能生長的可能是符合生產要求的大腸桿菌
D.在含氨芐青霉素培養(yǎng)基中不能生長,但在含鏈霉素培養(yǎng)基中能生長的可能是符合生產要求的大腸桿菌

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.短尾蝮蛇體色的遺傳機理如圖所示,物質甲、乙均不存在時表現(xiàn)為白色.下列分析錯誤的是(  )
A.白蛇的基因型是aabb
B.雌、雄黑紅花斑蛇交配,后代可能有四種表現(xiàn)型
C.黑蛇與紅蛇交配的后代可能出現(xiàn)白蛇
D.對雜合黑蛇進行測交,后代表現(xiàn)型比例為1:1的前提是各種配子的成活率均為100%

查看答案和解析>>

同步練習冊答案