Question

12．如圖是關(guān)于燕麥的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析在不同處理?xiàng)l件下燕麥胚芽鞘的生長(zhǎng)狀況，并回答問(wèn)題：（不標(biāo)光的表示在暗處，⑤、⑥表示在不同部位套上不透光的錫箔片）
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分別說(shuō)明①-⑥的生長(zhǎng)情況：
①直立生長(zhǎng)          ②直立不生長(zhǎng)            ③向右側(cè)彎曲生長(zhǎng)
④向光（右）彎曲生長(zhǎng)          ⑤直立生長(zhǎng)           ⑥向光（右）彎曲生長(zhǎng)
（2）通過(guò)①、②兩實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明胚芽鞘生長(zhǎng)與胚芽鞘尖端有關(guān)；
（3）通過(guò)①、③兩實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明向光性是由于單側(cè)光引起生長(zhǎng)素分布不均勻造成細(xì)胞不均衡生長(zhǎng)，而發(fā)生彎曲；
（4）通過(guò)⑤、⑥兩實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端，而向光彎曲的部位是胚芽鞘尖端以下部位．

Answer 1

分析 1、生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)過(guò)程中的胚芽鞘實(shí)驗(yàn)中四個(gè)重要部位：①生長(zhǎng)素產(chǎn)生的部位--胚芽鞘的尖端．②生長(zhǎng)素發(fā)揮作用的部位--下部的一段．③感受單側(cè)光刺激的部位--胚芽鞘的尖端．④彎曲生長(zhǎng)的部位--下部的一段．
2、植物生長(zhǎng)狀況的判斷方法：①先看有無(wú)生長(zhǎng)素的產(chǎn)生，有則生長(zhǎng)，無(wú)則不生長(zhǎng)．②再看生長(zhǎng)素在植物體生長(zhǎng)部位的分布．若均勻，則直立生長(zhǎng)；不均勻，則彎曲生長(zhǎng)，至于向哪面彎曲．要看所研究的材料． ③若是莖或胚芽鞘，則一般是向生長(zhǎng)素少的一側(cè)彎曲；若是根則一般要向生長(zhǎng)素多的一側(cè)彎曲．
3、植物的向光性分析：①概念：在單側(cè)光的照射下，植物朝向光源方向生長(zhǎng)的現(xiàn)象． ②產(chǎn)生條件：?jiǎn)蝹?cè)光．③感光部位：胚芽鞘尖端．④作用部位：尖端以下生長(zhǎng)部位．⑤作用原理：?jiǎn)蝹?cè)光照射引起生長(zhǎng)素在胚芽鞘尖端分布不均勻，背光側(cè)多于向光側(cè)，由于極性運(yùn)輸引起尖端以下伸長(zhǎng)區(qū)的背光側(cè)比向光側(cè)生長(zhǎng)快，

解答 解：（1）①胚芽鞘在黑暗中，生長(zhǎng)素正常產(chǎn)生所以會(huì)直立生長(zhǎng)．②去尖端的胚芽鞘沒(méi)有生長(zhǎng)素的影響，不是指也不彎曲．③含生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在去尖端的胚芽鞘的左側(cè)，左側(cè)生長(zhǎng)素濃度高會(huì)彎向右側(cè)生長(zhǎng)．④在單側(cè)光的作用下，胚芽鞘背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于向光側(cè)，會(huì)萬(wàn)象光源生長(zhǎng)．⑤胚芽鞘尖端被錫箔小帽遮蓋，單側(cè)光不能作用于胚芽鞘尖端，所以會(huì)直立生長(zhǎng)．⑥錫箔遮蓋的是胚芽鞘尖端以下部分，感受光刺激的部位是尖端，在單側(cè)光的作用下，胚芽鞘會(huì)向光彎曲生長(zhǎng)．
（2）通過(guò)①、②兩實(shí)驗(yàn)自變量是尖端的有無(wú)，可以說(shuō)明胚芽鞘生長(zhǎng)與尖端的關(guān)系．
（3）通過(guò)①、③兩實(shí)驗(yàn)自變量是單側(cè)光的有無(wú)，可以說(shuō)明向光性是由于單側(cè)光引起生長(zhǎng)素分布不均造成細(xì)胞不均衡生長(zhǎng)，而發(fā)生彎曲．
（4）通過(guò)⑤、⑥兩實(shí)驗(yàn)自變量是單側(cè)光刺激的部位，可以說(shuō)明感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端，而向光彎曲的部位是胚芽鞘尖端以下部位．
故答案為：
（1）①直立生長(zhǎng)_     ②直立不生長(zhǎng)   ③向左側(cè)彎曲生長(zhǎng)   ④向光（右）彎曲生長(zhǎng)   ⑤直立生長(zhǎng)      ⑥向光（右）彎曲生長(zhǎng)
（2）胚芽鞘尖端
（3）生長(zhǎng)素   不均衡
（4）胚芽鞘尖端   胚芽鞘尖端以下部位

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、感光部位、作用部位等知識(shí)，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的識(shí)記與理解．