17．下列生物的細(xì)胞中，不具有核膜的是（　�。�
A．藍(lán)藻B．黑藻C．胡蘿卜D．綿羊

分析 原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核（沒(méi)有核膜、核仁和染色體）．
常考的真核生物：綠藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生動(dòng)物（如草履蟲(chóng)、變形蟲(chóng)）及動(dòng)、植物．
�？嫉脑松铮核{(lán)藻（如顫藻、發(fā)菜、念珠藻、藍(lán)球藻）、細(xì)菌（如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌等）、支原體、放線菌．

解答 解：A、藍(lán)藻屬于原核生物，其細(xì)胞中都沒(méi)有核膜，A正確；
B、黑藻是真核生物，具有核膜，B錯(cuò)誤；
C、胡蘿卜是高等植物，屬于真核生物，具有核膜，C錯(cuò)誤；
D、綿羊是高等動(dòng)物，屬于真核生物，具有核膜，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，明確原核細(xì)胞沒(méi)有核膜，再準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)中生物的類(lèi)型，進(jìn)而選出正確的答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖所示為某多肽化合物的示意圖．下列有關(guān)該化合物的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該多肽由3種氨基酸脫水縮合而成
B．③⑤⑦的形成過(guò)程都要脫掉水分子
C．該多肽鏈游離的羧基多于游離的氨基
D．該物質(zhì)能夠和雙縮脲試劑發(fā)生磚紅色沉淀反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．關(guān)于內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的敘述，不正確的是（　�。�
A．血漿蛋白含量過(guò)少，會(huì)引起組織水腫
B．內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的成分和理化性質(zhì)恒定不變
C．血紅蛋白不屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分
D．細(xì)胞外液主要由血漿、組織液和淋巴組成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)免疫調(diào)節(jié)的說(shuō)法，合理的是（　�。�
A．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持與免疫調(diào)節(jié)無(wú)關(guān)
B．切除胸腺的小鼠，其體液免疫功能會(huì)完全喪失
C．淋巴因子不屬于免疫活性物質(zhì)
D．過(guò)敏反應(yīng)需要再次接觸過(guò)敏原時(shí)才會(huì)發(fā)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．圖為某哺乳動(dòng)物某個(gè)DNA分子中控制毛色的a、b、c三個(gè)基因的分布狀況，其中Ⅰ、Ⅱ?yàn)闊o(wú)遺傳效應(yīng)的序列．有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．a、b、c基因是非等位基因，但不能自由組合
B．在減數(shù)分裂四分體時(shí)期的交叉互換，可發(fā)生在a、b之間
C．Ⅰ、Ⅱ片段的骨架是脫氧核糖核苷酸
D．基因是4種堿基對(duì)的隨機(jī)排列

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．某科學(xué)家在研究肝細(xì)胞物質(zhì)X跨膜運(yùn)輸方式時(shí)，發(fā)現(xiàn)物質(zhì)X運(yùn)輸速率與物質(zhì)X濃度及氧氣濃度關(guān)系如下，試問(wèn)該物質(zhì)X的運(yùn)輸方式是（　�。�
A．主動(dòng)運(yùn)輸B．簡(jiǎn)單擴(kuò)散C．胞吞和胞吐D．易化擴(kuò)散

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列哪項(xiàng)屬于最基本的生命系統(tǒng)（　�。�
A．核酸B．HIV病毒C．藍(lán)藻D．小麥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．孟德?tīng)栔栽谘芯窟z傳規(guī)律時(shí)獲得巨大成功，關(guān)鍵在于他在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中選擇了正確的方法．下面各項(xiàng)中，哪項(xiàng)不屬于他獲得成功的原因（　�。�
A．采用了從由單因素到多因素的研究分析順序
B．選擇多種植物作為實(shí)驗(yàn)材料并做了大量實(shí)驗(yàn)
C．應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)的原理對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析
D．科學(xué)地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序，提出假說(shuō)并進(jìn)行驗(yàn)證

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．利用酵母菌釀酒的過(guò)程中，若檢測(cè)到活菌數(shù)量適宜但卻沒(méi)有產(chǎn)生酒精，應(yīng)采取的措施是（　�。�
A．降低溫度B．隔絕空氣C．更換大培養(yǎng)瓶D．添加新鮮培養(yǎng)基

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同步練習(xí)冊(cè)答案