4.回答有關(guān)微生物和植物組織培養(yǎng)的問題:
(1)在生產(chǎn)過程中,發(fā)現(xiàn)葡萄酒變酸,表面觀察到菌膜,造成此現(xiàn)象的生物是醋酸菌.腐乳外部有一層致密的“皮”,這是毛霉的匍匐菌絲形成的.制作泡菜時,有時壇內(nèi)會長一層白膜,這是酵母菌繁殖形成的.
(2)微生物的接種方法很多,如平板劃線法、稀釋涂布平板法、斜面接種等方法,雖然這些技術(shù)的操作方法各不相同,但是其核心都是要防止雜菌污染,來保證培養(yǎng)物的純度.
(3)從土壤中分離出分解尿素的細(xì)菌之后,對其進(jìn)一步鑒定,要在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑,如果指示劑變紅,可初步鑒定該種細(xì)菌能夠分解尿素.
(4)圖為花粉植株的培育途徑

為了挑選到單核期的花藥,通常選擇完全未開放的月季花蕾.選擇花藥時一般通過鏡檢確定花粉發(fā)育時期,此時需要對花粉細(xì)胞核進(jìn)行染色,采用的染色劑是焙花青-鉻釩溶液,它可以將細(xì)胞核染成藍(lán)黑色.①表示的生理過程是脫分化.

分析 1、葡萄醋的制作利用的微生物是醋酸菌,腐乳的制作利用的微生物是毛霉.微生物的營養(yǎng)物質(zhì)主要有碳源、氮源、水和無機(jī)鹽等.微生物培養(yǎng)的關(guān)鍵是無菌操作.尿素分解菌可以用酚紅指示劑進(jìn)行鑒定.滅菌是指使用強烈的理化因素殺死物體內(nèi)外一切微生物的細(xì)胞、芽孢和孢子的過程.
2、分析題圖:圖示為通過花藥培養(yǎng)月季花粉植株的兩種途徑,一種為通過胚狀體階段發(fā)育成植株;還有一種途徑為:花藥$\stackrel{脫分化}{→}$愈傷組織$\stackrel{再分化}{→}$胚狀體→植株,其中脫分化過程需避光培養(yǎng)才能形成愈傷組織,而再分化過程需光培養(yǎng)形成胚狀體.

解答 解:(1)葡萄酒變酸形成葡萄醋,主要原因是醋酸菌污染,腐乳的制作利用的微生物是毛霉,制作泡菜時,有時壇內(nèi)會長一層白膜,這是產(chǎn)膜酵母菌形成的.
(2)微生物培養(yǎng)的關(guān)鍵是無菌操作,防止雜菌污染.
(3)尿素分解菌可以用酚紅指示劑進(jìn)行鑒定.尿素分解菌中的脲酶可以將尿素分解為氨是pH升高,呈紅色,可初步鑒定該種細(xì)菌能夠分解尿素.
(4)對月季來說,適宜花粉培養(yǎng)的時期是花粉應(yīng)處于單核期,因為單核期,細(xì)胞核由中央移向一側(cè)的時期,花藥培養(yǎng)成功率最高.通常選擇完全未開放的花蕾,花藥培養(yǎng)成功率最高.圖中①表示脫分化.選擇花藥時一般通過鏡檢確定花粉發(fā)育時期,此時需要對花粉細(xì)胞核進(jìn)行染色,最常用的染色劑是醋酸洋紅溶液和焙花青-鉻釩溶液,它們分別可以將細(xì)胞核染成紅色和藍(lán)黑色.圖中①表示脫分化.
故答案為:
(1)醋酸菌  毛霉  酵母菌
(2)防止雜菌污染
(3)酚紅指示劑
(4)完全未開放   焙花青-鉻釩溶液     脫分化

點評 本題主要考查微生物的培養(yǎng)、植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識,意在強化學(xué)生對相關(guān)內(nèi)容的理解與運用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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20.歐基夫研究發(fā)現(xiàn):處于不同地點的老鼠會激活大海海馬體里不同的“位置細(xì)胞”;莫澤夫婦研究發(fā)現(xiàn)經(jīng)過不同地點時,老鼠大腦內(nèi)嗅皮層里不同的“網(wǎng)格細(xì)胞”會被激活,此兩類細(xì)胞組成了大腦內(nèi)的GPS.下列有關(guān)說法,正確的是(  )
A.靜息狀態(tài)時,兩種細(xì)胞膜內(nèi),膜外Na+和K+進(jìn)出達(dá)到平衡狀態(tài)以維持細(xì)胞靜息電位
B.若膜外Na+濃度增大,則靜息狀態(tài)時兩種細(xì)胞的靜息電位增大
C.兩個細(xì)胞被激活被激活時,膜外Na+以協(xié)助擴(kuò)散兩的方式大量內(nèi)流,使膜內(nèi)Na+濃度高于膜外
D.若膜外Na+濃度增大,兩種細(xì)胞被激活時則兩種細(xì)胞的動作電位差增大

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(2004•江蘇)下列關(guān)于DNA分子和染色體數(shù)目的敘述,正確的是( )

A.有絲分裂間期細(xì)胞中染色體數(shù)目因DNA復(fù)制而加倍

B.有絲分裂后期細(xì)胞中DNA分子數(shù)目因染色體著絲點分裂而加倍

C.減數(shù)第一次分裂后細(xì)胞中染色體數(shù)目因同源染色體分離而減半

D.減數(shù)第二次分裂過程中細(xì)胞中染色體與DNA分子數(shù)目始終不變

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省上饒市高二上半月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•連江縣校級月考)如圖為人類某種單基因遺傳病的系譜圖,Ⅱ5為患者.相關(guān)敘述不合理的是( )

A.該病屬于隱性遺傳病,但致病基因不一定在常染色體上

B.若Ⅰ2攜帶致病基因,則Ⅰ1、Ⅰ2再生一患病男孩的概率為

C.若Ⅰ2不攜帶致病基因,則Ⅰ1的一個初級卵母細(xì)胞中含2個致病基因

D.該病易受環(huán)境影響,Ⅱ3是攜帶者的概率為

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省上饒市高二上半月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•上饒縣校級月考)如圖表示真核細(xì)胞內(nèi)某核酸合成過程圖,請據(jù)圖分析下列說法中正確的是( )

A.圖示過程表示轉(zhuǎn)錄,主要在細(xì)胞核中進(jìn)行,以4種脫氧核苷酸為原料

B.圖中a是RNA聚合酶,d則表示的是成熟的mRNA

C.該核酸合成過程由右向左進(jìn)行,b與c在結(jié)構(gòu)組成上相同的化學(xué)基團(tuán)為磷酸基和堿基

D.圖示產(chǎn)物d中的3個相鄰堿基組成一個密碼子

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列是與人體生命活動調(diào)節(jié)相關(guān)的敘述,其中正確的是( 。
A.HIV在人體內(nèi)環(huán)境中不能增殖,但能破壞人體體液免疫過程
B.組織液是組織細(xì)胞進(jìn)行正常生命活動和代謝的主要場所
C.激素在體液的運輸下到達(dá)各組織細(xì)胞內(nèi)并發(fā)揮調(diào)節(jié)作用
D.內(nèi)環(huán)境成分影響細(xì)胞代謝,但細(xì)胞代謝不影響內(nèi)環(huán)境成分

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

16.某植物花瓣的大小受一對等位基因A、a控制,基因型為AA的植株表現(xiàn)為大花瓣,Aa為小花瓣,aa為無花瓣.花瓣顏色受另一對等位基因R、r控制,基因型為RR和Rr的花瓣是紅色,rr的為黃色,兩對基因獨立遺傳.若基因型為AaRr的親本自交,則下列有關(guān)判斷錯誤的是( 。
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

13.基因型為AaBb的個體與基因型為aaBb的個體雜交,兩對基因獨立遺傳,則后代中( 。
A.表現(xiàn)型4種,基因型6種
B.表現(xiàn)型2種,比例為3:1,基因型3種
C.基因型為AaBb的個體出現(xiàn)的概率為$\frac{1}{4}$
D.表現(xiàn)型2種,比例為1:1,基因型3種

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.酶R能認(rèn)別并切割按蚊X染色體上特定的DNA序列,使X染色體斷裂.為控制按蚊種群數(shù)量,減少瘧病傳播,科研人員對雄蚊進(jìn)行基因工程改造.

(1)科研人員將酶R基因轉(zhuǎn)入野生型雄蚊體內(nèi),使酶R基因僅在減數(shù)分裂時表達(dá).由于轉(zhuǎn)酶R基因雄蚊精子中的性染色體只能為Y,推測種群中雌性個體的數(shù)量明顯下降,種群的性別比例(或“性比率”)失衡,達(dá)到降低種群數(shù)量的目的.
(2)研究中發(fā)現(xiàn),轉(zhuǎn)酶R基因雄蚊和野生型雌蚊交配后幾乎不能產(chǎn)生后代,推測其原因是轉(zhuǎn)酶R基因雄蚊精子中的酶R將受精卵中來自母本(或“卵細(xì)胞”)的X染色體切斷了.為得到“半衰期”更短(填“長”或“短”)的突變酶R,科研人員將酶R基因的某些堿基對進(jìn)行替換,獲得了五種氨基酸數(shù)目不變的突變酶R.
(3)分別將轉(zhuǎn)入五種突變酶R的突變型雄蚊與野生型雌蚊交配,測定交配后代的相對孵化率(后代個體數(shù)/受精卵數(shù))和后代雄性個體的比例.應(yīng)選擇相對孵化率較高,后代雄性個體比例較高的突變型雄蚊,以利于將突變酶R基因傳遞給后代,達(dá)到控制按蚊數(shù)量的目的.為使種群中有更多的個體帶有突變酶R基因,該基因不能(填“能”或“不能”)插入到X染色體上.
(4)科研人員將野生型雄蚊和雌蚊各100只隨機(jī)平均分成兩組,培養(yǎng)三代后向兩組中分別放入等量攜帶酶R基因或突變酶R基因的雄蚊,繼續(xù)培養(yǎng)并觀察每一代的雌蚊子的比例和獲得的受精卵數(shù)目,得到如圖所示結(jié)果.實驗結(jié)果表明,攜帶突變酶R的雄蚊能夠有效降低雌蚊子的比例和種群數(shù)量,而攜帶酶R的雄蚊不能起到明顯作用,其原因可能是酶R基因不能隨配子遺傳給子代.

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