下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．血紅蛋白是具有運(yùn)載功能的蛋白質(zhì)

B．T2噬菌體的遺傳物質(zhì)由核糖核苷酸連接而成

C．構(gòu)成細(xì)胞膜的脂質(zhì)是磷脂和固醇

D．不同DNA分子中（A+T）/（G+C）的比值不同，體現(xiàn)DNA的多樣性

B

【解析】

試題分析：血紅蛋白是具有運(yùn)載氧氣功能的蛋白質(zhì)，A正確；T2噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA，由脫氧核苷酸連接而成，B錯(cuò)誤；構(gòu)成細(xì)胞膜的脂質(zhì)是磷脂和固醇，C正確；不同DNA分子中（A+T）/（G+C）的比值不同，體現(xiàn)DNA的多樣性，D正確。

考點(diǎn)：本題考查蛋白質(zhì)功能、DNA結(jié)構(gòu)及細(xì)胞膜成分等相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年北京市豐臺(tái)區(qū)高三一模理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生物實(shí)驗(yàn)技術(shù)能實(shí)現(xiàn)的是

A．通過調(diào)整植物激素的比例影響愈傷組織的分化方向

B．通過密封給醋酸桿菌創(chuàng)造無氧環(huán)境制作果醋

C．用蒸餾水處理雞血紅細(xì)胞并離心獲得純凈細(xì)胞膜

D．用DNA分子雜交技術(shù)檢測目的基因是否成功轉(zhuǎn)錄

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年吉林一中13級(jí)下第一學(xué)月“教與學(xué)”質(zhì)量檢測生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是

A．在制備果酒和果醋的實(shí)驗(yàn)過程中都要持續(xù)通入氧氣

B．分離土壤中不同種類的微生物需采用相同的稀釋度

C．將DNA粗提取后用二苯胺進(jìn)行鑒定時(shí)需要進(jìn)行水浴加熱

D．選擇過氧化氫酶作為探究溫度對(duì)酶活性影響實(shí)驗(yàn)的理想材科

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建省福州市高三上第三次質(zhì)檢理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在野生型酵母菌線粒體內(nèi)有氧呼吸相關(guān)酶作用下，顯色劑TTC與[H]結(jié)合使酵母菌呈紅色。呼吸缺陷型酵母菌由于缺乏有氧呼吸相關(guān)酶，TTC不能使其呈紅色。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.TTC可用來鑒別野生型和呼吸缺陷型酵母菌

B.呼吸缺陷型酵母菌細(xì)胞呼吸不產(chǎn)生[H]

C.野生型酵母菌有氧呼吸時(shí)丙酮酸在線粒體基質(zhì)中分解

D.有氧條件下野生型和呼吸缺陷型酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)物不同

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省揭陽市畢業(yè)班第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

金茶花是中國特有的觀賞品種，但易得枯萎病�？茖W(xué)家在某種植物中找到了抗枯萎病的基因，通過下圖所示的方法培育出了抗枯萎病的新品種。下列相關(guān)敘述正確的是

A．圖中①②分別是基因表達(dá)載體、目的基因

B．形成③的操作中使用的酶有限制酶、DNA聚合酶和DNA連接酶

C．在⑤幼苗中檢測到抗枯萎病基因標(biāo)志著成功培育新品種

D．由④培育至⑤過程中，經(jīng)歷了脫分化、再分化過程

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖北省黃岡市高三3月質(zhì)檢理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）金魚是常見的觀賞性馴養(yǎng)動(dòng)物，取材容易，觀察現(xiàn)象明顯，常用做實(shí)驗(yàn)材料。實(shí)驗(yàn)小組觀察員發(fā)現(xiàn)在飼養(yǎng)金魚時(shí)，魚缸窄小或魚飼養(yǎng)量過多都會(huì)使魚浮上水面直接呼吸，即發(fā)生浮頭現(xiàn)象。為確定魚缸內(nèi)金魚適宜飼養(yǎng)量，實(shí)驗(yàn)小組確定了以下實(shí)驗(yàn)方案：

（課題）探究不同溶氧濃度對(duì)金魚呼吸的影響

（1）假設(shè)

實(shí)驗(yàn)試劑與器材：隔夜自來水、保鮮膜、漏網(wǎng)、計(jì)時(shí)器、若干塑料方盒、家用增氧泵等。

（2）實(shí)驗(yàn)過程

①制作冷卻沸水：其目的是為了 ，將部分隔夜自來水煮沸后冷卻，密封備用。

②篩選適用金魚：為了獲得客觀、準(zhǔn)確的結(jié)果，應(yīng)選擇大小相近，遺傳、生長狀況一致，健康靈活的金魚投人塑料方盒中。

③測定不同溶解氧濃度下金魚每分鐘的呼吸次數(shù)

表1中，如果X1代表冷卻沸水，利用實(shí)驗(yàn)試劑與器材創(chuàng)建的條件X2應(yīng)為 ，X3應(yīng)為 。

（3）結(jié)果分析

①利用3種不同溶氧濃度的前3次呼吸頻率數(shù)據(jù)，繪制溶氧量和呼吸頻率的相關(guān)性直觀圖（要求：用柱狀圖表示）：

②用簡要的文字分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出簡要結(jié)論：

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖北省黃岡市高三3月質(zhì)檢理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物體的生命活動(dòng)離不開水。下列關(guān)于水的敘述，正確的是

A.ATP轉(zhuǎn)化成ADP的過程會(huì)產(chǎn)生水

B.有氧呼吸產(chǎn)生的H2O中的氫來自丙酮酸

C.H2O光解產(chǎn)生的[H]用于C3的還原

D.氨基酸脫水縮合產(chǎn)生的H2O中的氫來自氨基

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江西省上饒市高三第二次高考模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（８分）如圖為測定植物光合速率的簡易實(shí)驗(yàn)裝置，裝置中的ＮａＨＣＯ３溶液可維持瓶內(nèi)的ＣＯ２濃度。�。短淄瑯拥难b置，分別置于溫度適宜、不同的光照條件下，２４小時(shí)后測定各組裝置中的氧含量（測得初始氧含量為２０ｍｇ／Ｌ），記錄數(shù)據(jù)如下：

（１）已知光合作用過程中水的光解發(fā)生在葉綠體的類囊體腔內(nèi)。當(dāng)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生的氧氣被細(xì)胞消耗時(shí)，氧氣分子至少需穿過 層生物膜。葉綠體中ＡＤＰ的移動(dòng)方向是 。

（２）當(dāng)光照強(qiáng)度大于６．０ｋｌｘ時(shí)，限制光合作用的環(huán)境因素最可能是 ；若已排除環(huán)境因素的限制，則限制因素最可能是 。

（３）裝置中植物呼吸消耗氧氣的速率為 ｍｇ／（Ｌ·ｄ）。當(dāng)光照強(qiáng)度為１．５ｋｌｘ時(shí)，植物光合作用產(chǎn)生的氧氣量為 ｍｇ／（Ｌ·ｄ）。若光照和黑暗均為１２ｈ，則光照強(qiáng)度至少為 ｋｌｘ時(shí)，該植物的產(chǎn)氧量才能維持正常生長耗氧所需。

（４）為排除氣壓和溫度等因素對(duì)氣體膨脹的影響，需要設(shè)置的對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置為 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省臺(tái)州市高三3月調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)自然條件下種群和群落的敘述的錯(cuò)誤的是

A.每年生殖次數(shù)越多，種群出生率就越高

B.通過年齡金字塔可以得知每個(gè)年齡組的雌雄個(gè)體比率

C.在森林群落中對(duì)群落影響最大的是樹冠層

D.演替達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定階段后，群落中的物種組成還會(huì)發(fā)生變化

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