生物體的生命活動離不開水。下列關(guān)于水的敘述，正確的是

A.ATP轉(zhuǎn)化成ADP的過程會產(chǎn)生水

B.有氧呼吸產(chǎn)生的H2O中的氫來自丙酮酸

C.H2O光解產(chǎn)生的[H]用于C3的還原

D.氨基酸脫水縮合產(chǎn)生的H2O中的氫來自氨基

C

【解析】

試題分析：ATP轉(zhuǎn)化成ADP的過程會消耗水，A錯誤；有氧呼吸產(chǎn)生的H2O中的氫來自丙酮酸和H2O，B錯誤；H2O光解產(chǎn)生的[H]用于暗反應(yīng)中C3的還原，C正確；氨基酸脫水縮合產(chǎn)生的H2O中的氫來自氨基和羧基，D錯誤。

考點：本題考查與水有關(guān)的細(xì)胞代謝等相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年吉林一中13級下第一學(xué)月“教與學(xué)”質(zhì)量檢測生物卷（解析版） 題型：選擇題

分離土壤中分解尿素的細(xì)菌，對培養(yǎng)基的要求是

①加尿素 ②不加尿素 ③加瓊脂 ④不加瓊脂 ⑤加葡萄糖 ⑥不加葡萄糖

⑦加硝酸鹽⑧不加硝酸鹽

A．①③⑤⑦ B．①③⑤⑧ C．②④⑥⑧ D．①④⑥⑦

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建省福州市高三上第三次質(zhì)檢理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（14分）為研究根際低氧環(huán)境對網(wǎng)紋甜瓜生長和果實品質(zhì)的影響，科技工作進(jìn)行如下實驗：

①選擇生長健壯的甜瓜幼苗，隨機(jī)分為A、B、C三組，進(jìn)行無土栽培。

②A、B、C三組根系供氧濃度分別為21%、10%、5%。其它栽培條件都相同

③持續(xù)供氧處理后的10天、20天、30天，測定各組根系的呼吸作用速率、根細(xì)胞蘋果酸脫氫酶（有氧呼吸有關(guān)的酶）活性、乙醇脫氫酶（無氧呼吸有關(guān)的酶）活性、葉片光合作用速率等生理指標(biāo)，回答下列問題：

（1）用SP-2溶氧測定儀可精確測定溶液中溶解氧的變化值。如要利用SP-2溶氧測定儀測量葉片光合速率，可將葉片剪成1×1cm2后，在一定的光照和溫度條件下，測得緩沖液中溶解氧的單位時間增加值即為葉片的__________速率，若要獲得葉片的真光合速率，要先測量葉片的________速率，具體做法是要在一定溫度和________條件下測量緩沖液中溶解氧的減少值。為排除葉片組織中原有氣體對實驗結(jié)果的影響，葉片要先進(jìn)行________處理。

（2）圖甲是利用SP-2溶氧測定儀測得根系呼吸速率。圖乙是植株根細(xì)胞內(nèi)乙醇脫氫酶活性變化，該酶所催化的反應(yīng)進(jìn)行的場所是_________。結(jié)合圖甲、乙分析，在低氧環(huán)境，根系細(xì)胞兩種類型的呼吸速率變化是_________，實驗中還測量了30天后各組植株的干重和果實含糖量變化，發(fā)現(xiàn)10%、5%低氧處理植株的干重顯著低于對照組，原因是___________

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省揭陽市畢業(yè)班第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)敘述錯誤的是

A．血紅蛋白是具有運(yùn)載功能的蛋白質(zhì)

B．T2噬菌體的遺傳物質(zhì)由核糖核苷酸連接而成

C．構(gòu)成細(xì)胞膜的脂質(zhì)是磷脂和固醇

D．不同DNA分子中（A+T）/（G+C）的比值不同，體現(xiàn)DNA的多樣性

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖北省黃岡市高三3月質(zhì)檢理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物學(xué)實驗和研究方法的敘述中正確的是

A預(yù)實驗可以檢驗實驗設(shè)計的科學(xué)性和可行性，以免浪費(fèi)

B.經(jīng)健那綠染液處理的口腔上皮細(xì)胞中的線粒體已失去活性

C.采用差速離心法可將顫藻的各種細(xì)胞器分離開

D.觀察低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目的變化時，最好選擇均處于分裂前期的正常細(xì)胞和變異細(xì)胞進(jìn)行觀察比較

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖北省黃岡市高三下學(xué)期第5次理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）植物的生長發(fā)育需要根從土壤中吸收水分和各種礦質(zhì)元素，科學(xué)實驗發(fā)現(xiàn)土壤中缺磷，會導(dǎo)致植株矮小，葉色暗綠。依據(jù)葉色變化可能是缺少類胡蘿卜素，試設(shè)計實驗探究葉色暗綠是否是因為缺磷造成類胡蘿卜素缺乏所致。

實驗所需主要用具、試劑：燒杯、漏斗、試管、研缽、完全培養(yǎng)液、僅缺磷的完全培養(yǎng)液、無水乙醇、SiO2、CaCO3、、層析液等

實驗材料：正常生長的黃瓜幼苗

（1）實驗假設(shè)： 。

實驗步驟：

（2）第一步：取兩個燒杯編號為A、B，各放入 的黃瓜幼苗。

（3）第二步：向A燒杯中加入適量的 ；向B燒杯中加入 作為對照，置于相同且適宜的條件下培養(yǎng)，培養(yǎng)到兩組黃瓜苗葉片出現(xiàn)顏色差異。

（4）第三步：分別從A、B兩組中選取 ，然后進(jìn)行提取和分離色素，觀察比較 。

（5）實驗結(jié)果及結(jié)論預(yù)測：

① ，說明缺磷導(dǎo)致的葉色暗綠，不是由于類胡蘿卜素缺乏所致；

② ，說明缺磷導(dǎo)致的葉色暗綠，是由于類胡蘿卜素缺乏所致。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江西省上饒市高三第二次高考模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（１５分）如圖是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿�。ɑ蛉毕輰�(dǎo)致胰島Ｂ細(xì)胞不能正常合成胰島素）的過程設(shè)計圖解，請據(jù)圖回答：

（1）圖中①所示的結(jié)構(gòu)是 ；②所示的結(jié)構(gòu)是 ；③所示的生物工程技術(shù)是 。

（2）在圖中④所示的生物工程技術(shù)中，健康胰島Ｂ細(xì)胞基因在進(jìn)入②之前要構(gòu)建 ，這是基因工程的核心，除含目的基因外，還必須含有 。

（3）培養(yǎng)重組細(xì)胞ｂ的培養(yǎng)液中除加入各種營養(yǎng)物質(zhì)外，還必須加入 。重組細(xì)胞ｂ在一定的細(xì)胞分化誘導(dǎo)劑的作用下，可以定向分化形成胰島Ｂ細(xì)胞，其根本原因是 。

（4）圖示方法與一般的異體移植相比最大的優(yōu)點是 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年北京市石景山區(qū)高三3月一模生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為檢驗?zāi)持苿⿲C(jī)體免疫機(jī)能的調(diào)節(jié)作用，用含不同劑量該制劑的飼料飼喂健康小鼠，一段時間后給小鼠注射綿羊紅細(xì)胞，測定小鼠血清中溶血素（針對綿羊紅細(xì)胞的抗體，能導(dǎo)致其溶解）的含量得到下圖結(jié)果。下列判斷不正確的是

A.實驗中用到的綿羊紅細(xì)胞相當(dāng)于抗原

B.溶血素由漿細(xì)胞合成，其分泌過程有賴于細(xì)胞膜的流動性

C.溶血素能導(dǎo)致綿羊紅細(xì)胞溶解，這個過程屬于細(xì)胞免疫

D.中劑量的該制劑對小鼠免疫機(jī)能的增強(qiáng)作用最大

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年新疆烏魯木齊地區(qū)高三年級第一次診斷性測驗生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實驗的敘述中，正確的是

A.觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實驗中，先加吡羅紅染液后加甲基綠染液

B.探究酵母菌呼吸方式的實驗中，在酸性條件下酒精遇重鉻酸鉀溶液顯灰綠色

C.探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度實驗中，插條不能帶有芽與葉

D.通常用標(biāo)志重捕法調(diào)查土壤中小動物類群的豐富度

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