A、如果丙氨酸在多肽鏈的氨基端,氧原子數(shù)量減少1 |
B、如果丙氨酸在多肽鏈的中間,氧原子的數(shù)量減少1 |
C、如果丙氨酸在多肽鏈的羧基端,氧原子的數(shù)量減少1 |
D、剩余的產(chǎn)物中氧原子的數(shù)量減少1或0 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、輔助性T細(xì)胞只能接受抗原-MHC復(fù)合體的刺激 |
B、器官移植發(fā)生免疫排斥的主要原因是細(xì)胞免疫 |
C、致敏前的B細(xì)胞不能合成抗體分子 |
D、被動免疫時人體內(nèi)抗體合成量不出現(xiàn)明顯增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、B過程利用的ATP是由A和C過程共同提供的 |
B、B中的ATP用于固定二氧化碳和還原碳三化合物 |
C、A、C中合成ATP所需的能量來源不相同 |
D、D中的能量可用于肌肉收縮、人的紅細(xì)胞吸收葡萄糖、興奮傳導(dǎo)等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用質(zhì)粒和外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒,不能使用Sma I切割 |
B、圖甲所示的質(zhì)粒分子在經(jīng)Sma I酶切割后含有4個游離的磷酸基團(tuán) |
C、為獲取重組質(zhì)粒,將切割后的質(zhì)粒與目的基因片段混合,并加入DNA聚合酶 |
D、用EcoR I、HindⅢ和BamH I中的任意一種酶切割質(zhì)粒和外源基因都可以 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、b圖細(xì)胞將出現(xiàn)細(xì)胞板,并縊裂成兩個子細(xì)胞 |
B、亞硝酸鹽處理誘發(fā)的基因突變發(fā)生在e時期 |
C、d圖細(xì)胞中同源染色體聯(lián)會,形成四分體 |
D、上述細(xì)胞在細(xì)胞周期中出現(xiàn)的順序是a→c→d→e→b |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、免疫系統(tǒng)識別并清除異物、外來病原體等,實現(xiàn)其維持穩(wěn)態(tài)的作用 |
B、B細(xì)胞受到抗原刺激,在淋巴因子的作用下,被激活并進(jìn)行分裂 |
C、興奮在兩個神經(jīng)元間傳遞過程中,不會出現(xiàn)膜的轉(zhuǎn)移和融合 |
D、激素起作用后即被滅活,故機(jī)體需源源不斷產(chǎn)生,以維持其含量的動態(tài)平衡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體進(jìn)入組織液 |
B、植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離復(fù)原 |
C、雌果蠅產(chǎn)生卵細(xì)胞 |
D、mRNA與核糖體結(jié)合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、進(jìn)行細(xì)胞間信息交流 |
B、將細(xì)胞與外界環(huán)境分開 |
C、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 |
D、促進(jìn)物質(zhì)的運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA 解旋酶作用于①②兩處 | ||
B、該基因的一條核苷酸鏈中
| ||
C、若 ①處的T變?yōu)?nbsp;A,則該基因控制的性狀一定發(fā)生變化 | ||
D、將該基因置于14N 培養(yǎng)液中復(fù)制 3 次后,含15N 的DNA分子占
|
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