圖中列出了幾種限制酶識別序列及其切割位點,圖甲、圖乙中箭頭表示相關限制酶的酶切位點.下列敘述正確的是(  )
A、用質(zhì)粒和外源DNA構建重組質(zhì)粒,不能使用Sma I切割
B、圖甲所示的質(zhì)粒分子在經(jīng)Sma I酶切割后含有4個游離的磷酸基團
C、為獲取重組質(zhì)粒,將切割后的質(zhì)粒與目的基因片段混合,并加入DNA聚合酶
D、用EcoR I、HindⅢ和BamH I中的任意一種酶切割質(zhì)粒和外源基因都可以
考點:基因工程的原理及技術
專題:
分析:分析圖解:在質(zhì)粒上存在Sma I、EcoR I、HindⅢ和BamH I等四個酶切位點,但是Sma I的切割位點就在抗生素抗性基因上,該基因為載體的標記基因,因此不可用.在目的基因上,Sma I、EcoR I、HindⅢ和BamH I四種酶也存在酶切位點,但是只有EcoR I具有兩個酶切位點,能切割完整的基因.
解答: 解:A、基因表達載體必須具備目的基因、啟動子、終止子、標記基因,圖中質(zhì)粒的標記基因為抗生素抗性基因,而Sma I的切割位點就在該基因上,因此用質(zhì)粒和外源DNA構建重組質(zhì)粒,不能使用Sma I切割,故A正確;
B、質(zhì)粒切割前是雙鏈環(huán)狀DNA分子,所有磷酸基團參與形成磷酸二酯鍵,故不含游離的磷酸基團.從圖甲可以看出,質(zhì)粒上只含有一個SmaⅠ的切點,因此被該酶切割后,質(zhì)粒變?yōu)榫性雙鏈DNA分子,因每條鏈上含有一個游離的磷酸基團,因此切割后含有兩個游離的磷酸基團,故B錯誤;
C、質(zhì)粒和目的基因連接后獲得重組質(zhì)粒,該過程需要連接酶作用,故混合后加入DNA連接酶,故C錯誤;
D、只使用EcoR I,則質(zhì)粒和目的基因兩端的粘性末端相同,用連接酶連接時,會產(chǎn)生質(zhì)粒和目的基因自身連接物,而利用BamHⅠ和HindⅢ剪切時,在目的基因上只有一個酶切位點,因此不能切割目的基因,故D錯誤.
故選A.
點評:本題考查了基因工程的相關知識,意在考查考生能從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力;能理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關變異及其應用的說法,不正確的是( 。
A、基因突變頻率很低,是隨機發(fā)生的、不定向的
B、同源染色體上非姐妹染色單體之間的交叉互換屬于基因重組
C、與雜交育種相比,單倍體育種可明顯地縮短育種年限
D、染色體DNA中一個堿基對的缺失屬于染色體結構變異

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如圖為某遺傳病的系譜圖,基因用B、b表示.Ⅱ1的基因型不可能是( 。
A、bb
B、xbY
C、XBY
D、Bb

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科目:高中生物 來源: 題型:

1861年巴斯德發(fā)現(xiàn),利用酵母菌釀酒的時候,如果發(fā)酵容器存在氧氣,會導致酒精產(chǎn)生停止,這就是所謂的巴斯德效應.直接決定“巴斯德效應”發(fā)生與否的反應及其場所是( 。
A、酒精+O2→丙酮酸  細胞質(zhì)基質(zhì)
B、丙酮酸+O2→CO2  線粒體基質(zhì)
C、[H]+O2→H2O  線粒體內(nèi)膜
D、H2O→O2+[H]類囊體膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

生活水平的提高和生活方式的改變,高血脂人群相對增多.脂類在血液中以脂蛋白的形式進行運送,并可與細胞膜上存在的特異性受體相結合,進入細胞內(nèi)進行代謝(如圖所示).對該圖分析不合理的是( 。
A、圖中物質(zhì)X很可能是具有識別功能的受體蛋白
B、物質(zhì)X在溶酶體酶的作用下被水解為氨基酸
C、該過程的完成與生物膜的結構特點密切相關
D、該過程需要消耗ATP直接提供的能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示酶促反應,而圖乙表示該酶促反應過程中有關物質(zhì)濃度隨時間變化的曲線(物質(zhì)a的起始濃度為20mmol/L).下列敘述不正確的是( 。
A、如果圖甲中c和d是同一種物質(zhì),則a可能是麥芽糖
B、圖乙中的曲線④表明,在特定條件下,物質(zhì)a在2min內(nèi)完全水解
C、若圖乙中曲線①②③表示不同溫度下酶促反應,則曲線③溫度為該酶的最適溫度
D、若圖乙中曲線①②③表示不同酶濃度下酶促反應,則曲線①酶濃度最高

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知丙氨酸的R基是-CH3,某多肽鏈含有1個丙氨酸,如果去掉丙氨酸,剩余的產(chǎn)物與原多肽相比,下列有關氧原子的數(shù)量變化中,不正確的是(  )
A、如果丙氨酸在多肽鏈的氨基端,氧原子數(shù)量減少1
B、如果丙氨酸在多肽鏈的中間,氧原子的數(shù)量減少1
C、如果丙氨酸在多肽鏈的羧基端,氧原子的數(shù)量減少1
D、剩余的產(chǎn)物中氧原子的數(shù)量減少1或0

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示從雞的血液中制備核糖體的大致過程,對該過程的敘述,不正確的是( 。
A、該過程應用了滲透作用原理、同位素示蹤法、離心法、紙層析法
B、步驟①加入14C氨基酸的目的是為了在步驟⑤中檢測核糖體
C、步驟②的目的是破壞細胞膜
D、步驟③、④的目的是分離細胞器和其他細胞結構

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生理活動與細胞膜的流動性基本無關的是( 。
A、吞噬細胞吞噬抗原
B、垂體分泌生長激素
C、滲透作用
D、突觸前膜釋放遞質(zhì)

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