9.核酸是一切生物的遺傳物質(zhì),下列說法正確的是( 。
A.煙草的遺傳物質(zhì)中含有4種堿基
B.真核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA,部分原核生物的遺傳物質(zhì)是 RNA
C.肺炎雙球菌利用人體細(xì)胞的核糖體合成蛋白質(zhì)
D.RNA病毒的遺傳物質(zhì)均能在宿主細(xì)胞中反轉(zhuǎn)錄生成DNA

分析 1、核酸是一切生物的遺傳物質(zhì).
2、細(xì)胞類生物含有DNA和RNA兩種核酸,它們的細(xì)胞質(zhì)遺傳物質(zhì)和細(xì)胞核遺傳物質(zhì)均為DNA.
3、病毒只有一種核酸,它的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA.
4、對(duì)所有的生物來說,DNA是主要的遺傳物質(zhì).

解答 解:A、煙草的遺傳物質(zhì)是DNA,含有A、T、C、G4種堿基,A正確;
B、真核生物和原核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA,B錯(cuò)誤;
C、肺炎雙球菌是原核生物,自身細(xì)胞中含有核糖體,可合成蛋白質(zhì),C錯(cuò)誤;
D、只有具有逆轉(zhuǎn)錄酶的RNA病毒才能在宿主細(xì)胞中反轉(zhuǎn)錄生成DNA,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查遺傳物質(zhì)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

19.下列關(guān)于減數(shù)分裂的敘述,正確的是(  )
①減數(shù)分裂包括兩次連續(xù)的細(xì)胞分裂  ②在次級(jí)精母細(xì)胞中不存在同源染色體
③著絲點(diǎn)在第二次分裂后期一分為二  ④減數(shù)分裂的結(jié)果是染色體數(shù)減半,DNA數(shù)不變.
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.人類精子形成過程中,下列說法正確的是( 。
A.減數(shù)第二次分裂后期,次級(jí)精母細(xì)胞中的染色體數(shù)是正常體細(xì)胞中的一半
B.姐妹染色單體攜帶的遺傳信息一定是相同的
C.染色單體的交叉互換發(fā)生在同源染色體分離之前
D.細(xì)胞中DNA數(shù)最多可達(dá)92個(gè)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.一個(gè)精原細(xì)胞和一個(gè)卵原細(xì)胞通過減數(shù)分裂產(chǎn)生的精子和卵細(xì)胞的數(shù)目分別是( 。
A.4、4B.2、2C.4、1D.1、1

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)植物激素的敘述中,不正確的是(  )
A.莖的背地生長(zhǎng)不能體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性
B.細(xì)胞分裂素、乙烯和2,4-D等都屬于植物激素
C.噴灑適量的赤霉素,能促進(jìn)蘆葦增高
D.脫落酸能夠通過調(diào)控細(xì)胞基因組的表達(dá),促進(jìn)果實(shí)的衰老與脫落

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.在寒意陣陣的隆冬季節(jié)人們既感覺到寒冷又容易感覺到饑餓,但人體的體溫卻基本穩(wěn)定.請(qǐng)回答下列相關(guān)問題:
(1)當(dāng)?shù)蜏卮碳んw表的冷覺感受器時(shí),受刺激部位的細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)的電位是內(nèi)正外負(fù),從而產(chǎn)生興奮,興奮沿傳入神經(jīng)傳到大腦皮層形成冷覺.
(2)當(dāng)人體感受到寒冷時(shí),下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素(TRH)增加,導(dǎo)致血液促甲狀腺激素,甲狀腺激素(2種激素)的含量也增加,物質(zhì)氧化分解加快,釋放大量熱量以維持體溫,從而容易形成饑餓感.
(3)正常人飯后,胰靜脈血液中明顯增多的激素是胰島素,該激素是由胰島B細(xì)胞分泌的.
(4)已知神經(jīng)元釋放的某種物質(zhì)可以使下一個(gè)神經(jīng)元興奮,當(dāng)完成一次興奮傳遞后,該種物質(zhì)會(huì)被迅速分解.現(xiàn)有某藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解,這種藥物將會(huì)引起持續(xù)興奮.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,生態(tài)系統(tǒng)才能維持相對(duì)穩(wěn)定,據(jù)此回答下列問題:
(1)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的負(fù)反饋調(diào)節(jié)是維持生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ).
(2)信息傳遞的作用之一是能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
(3)全球氣候變暖的主要因素是大氣中CO2含量過高,目前緩解溫室效應(yīng)最有效途徑是采取植樹造林、減少化石燃料燃燒(或改善能源結(jié)構(gòu))等措施,進(jìn)而維持生物圈的穩(wěn)態(tài).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)生物變異和進(jìn)化的敘述,正確的是(  )
A.突變一定不利于生物適應(yīng)環(huán)境,但可為進(jìn)化提供原材料
B.21三體綜合征患兒的病因是親代減數(shù)分裂時(shí),染色體分離異常
C.生物多樣性主要包括三個(gè)層次:直接價(jià)值、間接價(jià)值和潛在價(jià)值
D.用二倍體西瓜給四倍體西瓜授粉,則四倍體植株上會(huì)結(jié)出三倍體無子西瓜

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

比起同齡兒童,小明身體偏矮,偏瘦。去醫(yī)院后,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)血清中鋅的含量過低。對(duì)上述材料的解釋,錯(cuò)誤的是

A.鋅是人體必需的化學(xué)元素

B.鋅在人體的生長(zhǎng)發(fā)育過程中的作用不容替代

C.鋅是人體必需的微量元素

D.鋅的作用極大,只要有鋅,人就能正常生長(zhǎng)

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