17.一個(gè)精原細(xì)胞和一個(gè)卵原細(xì)胞通過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生的精子和卵細(xì)胞的數(shù)目分別是( 。
A.4、4B.2、2C.4、1D.1、1

分析 1、精子的形成過(guò)程:1個(gè)精原細(xì)胞$\stackrel{減數(shù)第一次分裂間期}{→}$1個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞$\stackrel{減數(shù)第一次分裂}{→}$2個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞$\stackrel{減數(shù)第二次分裂}{→}$4個(gè)精細(xì)胞$\stackrel{變形}{→}$4個(gè)精子.
2、卵細(xì)胞的形成過(guò)程:1個(gè)卵原細(xì)胞$\stackrel{減數(shù)第一次分裂間期}{→}$1個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞$\stackrel{減數(shù)第一次分裂}{→}$1次級(jí)卵母細(xì)胞+1個(gè)極體$\stackrel{減數(shù)第二次分裂}{→}$1個(gè)卵細(xì)胞+3個(gè)極體.

解答 解:一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂能形成2種4個(gè)精子,而一個(gè)卵原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂只能形成1種1個(gè)卵細(xì)胞.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂,重點(diǎn)考查精子和卵細(xì)胞的形成過(guò)程,要求考生識(shí)記精子和卵細(xì)胞形成過(guò)程的異同,能列表比較兩者,再根據(jù)題干中數(shù)據(jù)作出準(zhǔn)確的判斷,難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖甲是縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的放大模式圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是感受器,乙圖是甲圖中d(填字母)的結(jié)構(gòu)放大模式圖,乙圖中的B的名稱(chēng)是突觸后膜.
(2)縮手反射時(shí),A釋放的神經(jīng)遞質(zhì)與B上的特異性受體結(jié)合,引起B(yǎng)處的膜外電位由正電位變成負(fù)電位.
(3)興奮不能由B傳到A的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖中甲是果酒和果醋發(fā)酵的裝置圖,乙是果酒和果醋制作發(fā)生的物質(zhì)變化.

下列相關(guān)敘述中,正確的是( 。
A.用甲裝置制作果酒時(shí),要加入適量的酵母菌,且一直關(guān)緊閥a和閥b
B.用甲裝置制作果醋時(shí),發(fā)酵后期閥門(mén)a要關(guān)閉
C.在缺氧條件下能發(fā)生乙圖中的①②過(guò)程
D.過(guò)程③和④都需要氧氣的參與,且反應(yīng)場(chǎng)所相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.將黑斑蛇與黃斑蛇雜交,子一代中既有黑斑蛇,又有黃斑蛇;若再將F1中的黑斑蛇與黑斑蛇交配,F(xiàn)2中既有黑斑蛇又有黃斑蛇.由此分析可以得出(  )
A.蛇的黃斑為顯性性狀
B.所有黑斑蛇的親代中至少有一方是黑斑蛇
C.F1黑斑蛇的基因型與親代黑斑蛇的基因型不同
D.F2中黑斑蛇的基因型與F1黑斑蛇的基因型相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖是突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.神經(jīng)遞質(zhì)的釋放反映了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性
B.突觸后膜一定是神經(jīng)細(xì)胞樹(shù)突的膜
C.神經(jīng)遞質(zhì)以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)男问结尫诺酵挥|間隙
D.突觸間隙里的液體為組織液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.關(guān)于植物組織培養(yǎng)及其應(yīng)用的敘述,正確的是(  )
A.生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素的共同調(diào)節(jié)作用在組織培養(yǎng)中非常重要
B.以植物芽尖為材料通過(guò)組織培養(yǎng)可以獲得植物新品種
C.離體的植物組織、器官必須經(jīng)過(guò)滅菌才能接種到組織培養(yǎng)基中
D.在組織培養(yǎng)中,可將未分化狀態(tài)的細(xì)胞誘導(dǎo)形成高度分化的愈傷組織

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.核酸是一切生物的遺傳物質(zhì),下列說(shuō)法正確的是(  )
A.煙草的遺傳物質(zhì)中含有4種堿基
B.真核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA,部分原核生物的遺傳物質(zhì)是 RNA
C.肺炎雙球菌利用人體細(xì)胞的核糖體合成蛋白質(zhì)
D.RNA病毒的遺傳物質(zhì)均能在宿主細(xì)胞中反轉(zhuǎn)錄生成DNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.近期,由伊蚊傳播的塞卡病毒在美洲地區(qū)“爆炸式”傳播,預(yù)計(jì)在美洲地區(qū)可能有300至400萬(wàn)人被感染.塞卡病毒是RNA病毒,新生兒小頭癥和其他神經(jīng)系統(tǒng)病變的密集出現(xiàn)與塞卡病毒流行存在密切聯(lián)系.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.該病毒進(jìn)入人體后會(huì)與漿細(xì)胞結(jié)合.從而抑制其增殖
B.被病毒感染的宿主細(xì)胞可以被相應(yīng)的效應(yīng)T細(xì)胞識(shí)別
C.該病毒營(yíng)寄生生活,因而屬于生態(tài)系統(tǒng)成分的分解者
D.該病毒遺傳信息的傳遞方向:RNA→DNA→RNA→蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.纖維素分解菌因其能分泌纖維素酶,最終將纖維素降解成葡萄糖而加以吸收利用.獲得高效高產(chǎn)的纖維素分解菌有著廣泛的應(yīng)用前景.請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)細(xì)菌分泌的纖維素酶是一種復(fù)合酶,包括C1酶、Cx酶和葡萄糖苷酶.
(2)為從土壤微生物中分離得到分解纖維素的細(xì)菌,應(yīng)選擇腐殖質(zhì)豐富(或含纖維素豐富或含落葉豐富等)的土樣.從培養(yǎng)基的物理性質(zhì)看應(yīng)配制固體培養(yǎng)基,并以纖維素作為唯一的碳源.
(3)要達(dá)到(2)中的目的,可以用平板劃線法和稀釋涂布平板法接種方法.如要對(duì)菌落進(jìn)行鑒別,需要在培養(yǎng)基中加入剛果紅染色劑,看菌落周?chē)欠癯霈F(xiàn)透明圈,并以透明圈的大小判斷分解纖維素能力的強(qiáng)弱.

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