3．圖甲、乙、丙為組成生物體的相關(guān)化合物，乙為一個(gè)由α、β、γ三條多肽鏈形成的蛋白質(zhì)分子，共含271個(gè)氨基酸，圖中每條虛線表示由兩個(gè)巰基（-SH）脫氫形成一個(gè)二硫�。�-S-S-）．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．甲為組成乙的基本單位，且乙中最多含有20種甲
B．由不同的甲形成乙后，相對分子量比原來少了4832
C．物質(zhì)丙在人體細(xì)胞中共有5種，丙的種類不同只是由于含氮堿基不同
D．如果甲中的R為C3H5O2，則由兩分子甲形成的化合物中含有16個(gè)H

分析 分析題圖：甲為氨基酸的結(jié)構(gòu)通式；乙為一個(gè)由α、β、γ三條多肽鏈形成的蛋白質(zhì)分子，共含271個(gè)氨基酸，圖中每條虛線表示由兩個(gè)巰基（-SH）脫氫形成一個(gè)二硫�。�-S-S-）；丙是核苷酸的結(jié)構(gòu)式．

解答 解：A、甲為氨基酸，約有20種，是組成乙蛋白質(zhì)的基本單位，且乙中最多含有20種甲，A正確；
B、乙含有3條肽鏈，271個(gè)氨基酸，氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì)的過程中共脫去水分子數(shù)為271-3=268個(gè)，且該過程中形成4個(gè)（-S-S-），脫去8個(gè)氫，因此相對分子量比原來少了268×18+8=4832，B正確；
C、物質(zhì)丙為核苷酸，人體細(xì)胞含有DNA和RNA兩種核酸，因此共有8種核苷酸（四種脫氧核苷酸+四種核糖核苷酸），C錯(cuò)誤；
D、如果甲中的R為C3H5O2，則甲的分子式為C5H9O4N，由兩分子甲形成的化合物中含有H的數(shù)目為9+9-2=16個(gè)，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評 本題結(jié)合圖解，考查蛋白質(zhì)的合成、核酸等知識，要求考生識記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式，掌握氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；識記氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì)的過程，掌握其中的相關(guān)計(jì)算；識記核酸的種類及其化學(xué)組成，能正確分析題圖，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年陜西西安第七十中學(xué)高一下學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

果蠅的紅眼為伴X顯性遺傳，其隱性性狀為白眼，在下列雜交組合中，通過眼色即可直接判斷子代果蠅性別的一組是（ ）

A．白眼雌果蠅 × 紅眼雄果蠅

B．雜合紅眼雌果蠅 × 紅眼雄果蠅

C．雜合紅眼雌果蠅 × 白眼雄果蠅

D．白眼雌果蠅 × 白眼雄果蠅

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．甲至丁圖是某二倍體生物生殖器官中的一些細(xì)胞分裂圖，下列說法正確的是　�。ā　。�
A．丁是由乙經(jīng)過減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的卵細(xì)胞
B．遺傳定律發(fā)生在甲、乙兩圖表示的細(xì)胞分裂時(shí)期
C．乙圖所示時(shí)期，該細(xì)胞中有兩個(gè)四分體和四個(gè)染色單體
D．甲、乙、丙、丁所示細(xì)胞可出現(xiàn)在卵原細(xì)胞分裂過程中

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．科研人員研究了土壤含水量對番茄光合作用的影響．請回答問題：
土壤含水量（%）30405060708090
光合作用速率（umol/m2•s）481215171717
胞間CO2濃度（ul/l）310260240220210205205
氣孔導(dǎo)度（mol/m2•s）0.190.400.520.600.680.650.62
（1）據(jù)上表分析，隨著土壤含水量的增加番茄的光合作用速率增強(qiáng)，當(dāng)土壤含水量大于70%時(shí)，土壤含水量不成為限制番茄光合作用的因素．
（2）為進(jìn)一步研究光合作用速率下降的原因，研究人員測定了不同土壤含水量條件下番茄葉片的氣孔導(dǎo)度（氣孔開放程度）和胞間CO2濃度．結(jié)果見上表．
①分析表中數(shù)據(jù)，土壤含水量低于70%時(shí)，氣孔導(dǎo)度的變化與番茄光合速率的變化趨勢相似．
②隨著土壤含水量降低，氣孔導(dǎo)度降低，胞間CO2并未因光合作用消耗而降低，反而逐漸升高，對此有兩種不同觀點(diǎn)：觀點(diǎn)一認(rèn)為光合產(chǎn)物的輸出（或輸出速率）變慢，導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)光合產(chǎn)物積累，阻礙了CO2吸收利用；觀點(diǎn)二認(rèn)為水分虧缺導(dǎo)致葉綠體片層結(jié)構(gòu)破壞，從而直接影響光反應(yīng)，而且不能恢復(fù)．
（3）為驗(yàn)證上述觀點(diǎn)，將培養(yǎng)在低土壤含水量條件下的番茄幼苗分為兩組，實(shí)驗(yàn)組番茄幼苗進(jìn)行正常供水（澆水、補(bǔ)水）處理，對照組保持原有狀態(tài)．若實(shí)驗(yàn)組番茄幼苗光合速率不能恢復(fù)，則觀點(diǎn)二成立．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．圖示植物細(xì)胞新細(xì)胞壁的形成，據(jù)圖分析下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．該細(xì)胞處于有絲分裂的后期，圖中D表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B．圖中C是高爾基體，圖中E中主要成分是加工后的多肽鏈
C．該過程體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特性和功能特性
D．該細(xì)胞的核基因此時(shí)不能轉(zhuǎn)錄，但是能夠進(jìn)行翻譯

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是小腸上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，1-6表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）結(jié)構(gòu)5的存在說明此細(xì)胞屬于真核細(xì)胞．
（2）結(jié)構(gòu)2是高爾基體，其膜的主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)，在植物細(xì)胞中，結(jié)構(gòu)2的生理功能是與細(xì)胞壁的形成有關(guān)．
（3）結(jié)構(gòu)6增加膜面積的方式為內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴．
（4）膜蛋白A說明蛋白質(zhì)具有運(yùn)輸載體功能，膜蛋白D說明蛋白質(zhì)具有催化功能，膜蛋白C能接受來自神經(jīng)細(xì)胞釋放的信號，說明了細(xì)胞膜具有的功能是進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流．
（5）膜蛋白的形成離不開結(jié)構(gòu)4，因?yàn)樗c核糖體的形成有關(guān)．
（6）對于成熟的植物葉肉細(xì)胞而言缺少的結(jié)構(gòu)是液泡葉綠體細(xì)胞壁．
（7）生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是一定的流動(dòng)性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，正確的是（　�。�
①神經(jīng)細(xì)胞、根尖分生區(qū)細(xì)胞不是都有細(xì)胞周期，但化學(xué)成分卻不斷更新；
②T2噬菌體、肺炎雙球菌、煙草這三種生物體內(nèi)一定都含有DNA；
③抑制細(xì)胞膜載體活性及線粒體功能的因素，都會(huì)影響擴(kuò)散；
④藍(lán)藻細(xì)胞中含有藻藍(lán)素和葉綠素，所以也能進(jìn)行光合作用；
⑤人體內(nèi)不再分裂的體細(xì)胞中共有92個(gè)DNA分子；
⑥蛙的成熟紅細(xì)胞常被選為獲取純凈細(xì)胞膜的材料；
⑦與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器只有中心體．
A．一項(xiàng)B．二項(xiàng)C．三項(xiàng)D．四項(xiàng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．培養(yǎng)自養(yǎng)生物和培養(yǎng)異養(yǎng)生物在培養(yǎng)過程中的主要區(qū)別是（　　）
A．培養(yǎng)過程是否需要氧氣B．培養(yǎng)基中碳源不同
C．培養(yǎng)基中氮源不同D．培養(yǎng)基中無機(jī)鹽不同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．孟德爾在進(jìn)行豌豆雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，曾選擇子葉顏色作為研究對象，已知豌豆子葉黃色（Y）對綠色（y）為顯性．如圖表示孟德爾用雜交得到的子一代自交的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請回答問題：
（1）孟德爾選擇豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料是實(shí)驗(yàn)取得成功的重要原因之一．豌豆適于遺傳學(xué)研究的原因有（請答出兩點(diǎn)）：①①豌豆白花傳粉，閉花受粉，自然狀態(tài)下一般都是純種；②具有易于區(qū)分的相對性狀．
（2）在表格的①②③中，子葉顏色與子一代相同的是①②．
（3）假設(shè)F1中雄性個(gè)體產(chǎn)生的含y的精子缺乏受精能力，則F2的基因型及比例可表示為YY：Yy=1：1．
（4）假設(shè)F1中雄性個(gè)體產(chǎn)生的含y的精子與雌性個(gè)體產(chǎn)生的含y的卵細(xì)胞結(jié)合形成的受精卵只有一半可以存活，則F2的表現(xiàn)型及比例可表示為子葉黃色：子葉綠色=6：1．

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