下圖表示某種蛋白質(zhì)中相關(guān)基團(tuán)的數(shù)目，據(jù)圖可知該蛋白質(zhì)

A．共有126個(gè)肽鍵 B．由兩條肽鏈組成

C．R基中共含17個(gè)氨基 D．形成過(guò)程中脫去125分子的水

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆甘肅省等三校高三上期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的一類(lèi)具有生物催化作用的有機(jī)物，生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)，基本上都是在酶的催化下進(jìn)行的。請(qǐng)根據(jù)下列有關(guān)酶促反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作，回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）制備淀粉溶液時(shí)需加熱煮沸，但制備好以后必須冷卻到室溫才能使用，這是為了防止____________。

（2）上述實(shí)驗(yàn)中，能與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)生成磚紅色沉淀的試管有 。

（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，E、F號(hào)試管起 作用，如果E、F號(hào)試管也出現(xiàn)磚紅色沉淀，可能有很多原因，下列分析正確的是（用序號(hào)表示） 。

①淀粉溶液、蔗糖溶液不純，混有還原糖。

②淀粉溶液、蔗糖溶液放置時(shí)間太長(zhǎng)，其中的微生物將部分淀粉、蔗糖分解成還原糖。

③試管不干凈、上面留有還原糖。

④實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中，膠頭滴管混用、錯(cuò)用。

（4）如果條件所限，只保留兩支試管，也能初步得出酶具有專(zhuān)一性的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，請(qǐng)你寫(xiě)出可能的組合： 。

（5）本實(shí)驗(yàn)中，能否用碘液代替斐林試劑？ （能/不能），理由是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（15分）科研人員研究了土壤含水量對(duì)番茄品種甲和乙光合作用的影響。請(qǐng)回答問(wèn)題。

（1）據(jù)圖1分析，比較甲、乙兩種番茄，土壤含水量對(duì)它們的光合作用速率影響______（填“基本相同”或“不同”）。當(dāng)土壤含水量______（填“大于”或“小于”）70％時(shí)，土壤含水量不成為限制番茄光合作用的因素。

（2）為進(jìn)一步研究光合作用速率下降的原因，研究人員測(cè)定了不同土壤含水量條件下番茄葉片的氣孔導(dǎo)度（氣孔開(kāi)放程度）和胞間C02濃度（即細(xì)胞之間的C02濃度），結(jié)果如圖2。

①綜合圖1和圖2分析，土壤含水量低于70％時(shí)，_______的變化與番茄光合速率的變化趨勢(shì)相似。

②隨著土壤含水量降低，氣孔導(dǎo)度降低，胞間CO2并未因光合作用消耗而降低，反而逐漸升高，對(duì)此有兩種不同觀(guān)點(diǎn)：觀(guān)點(diǎn)一認(rèn)為光合產(chǎn)物的____ _變慢，導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)光合產(chǎn)物積累，阻礙了C02吸收利用；觀(guān)點(diǎn)二認(rèn)為水分虧缺導(dǎo)致葉綠體片層結(jié)構(gòu)破壞，從而直接影響____ __反應(yīng)，而且不能恢復(fù)。

（3）為驗(yàn)證上述觀(guān)點(diǎn)，將培養(yǎng)在_______條件下的番茄幼苗分為兩組，實(shí)驗(yàn)組番茄幼苗進(jìn)行_________處理，對(duì)照組保持原有狀態(tài)。若實(shí)驗(yàn)組番茄幼苗光合速率_____________，則觀(guān)點(diǎn)二成立。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將紅甜菜根的切片分別放在不同溫度的蒸餾水中處理一段時(shí)間，再分別放在清水中浸泡1h，獲得相應(yīng)的浸出液。測(cè)量其中花青素的吸光度（即花青素的含量），結(jié)果如圖所示。以下分析正確的是

A．細(xì)胞膜透性與處理溫度成正比

B．溫度低于40℃的溶液中沒(méi)有花青素

C．花青素運(yùn)輸受膜上載體活動(dòng)影響，溫度越高活動(dòng)越強(qiáng)

D．60℃處理后，膜透性大大增加

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“分子伴侶”是一類(lèi)在細(xì)胞中能識(shí)別正在合成的多肽或部分折疊的多肽并與多肽的一定部位相結(jié)合，幫助這些多肽轉(zhuǎn)運(yùn)、折疊或組裝的蛋白質(zhì)，但其本身不參與最終產(chǎn)物的形成。根據(jù)所學(xué)知識(shí)推測(cè)“分子伴侶”主要存在于

A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng) B．高爾基體 C．核糖體 D．溶酶體

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）中醫(yī)認(rèn)為桑葉提取液具有一定的降血糖作用，為進(jìn)一步研究桑葉提取液對(duì)患有糖尿病的大鼠降低血糖的效果，某研究小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)�，F(xiàn)請(qǐng)你把實(shí)驗(yàn)報(bào)告補(bǔ)充完整。

材料與藥劑：生理狀況相同的健康大鼠50只、桑葉提取液、蒸餾水，血糖測(cè)定儀，鏈脲佐菌素溶液 （STZ）（可破壞胰島B細(xì)胞，誘發(fā)糖尿病）。

實(shí)驗(yàn)一:制備實(shí)驗(yàn)性糖尿病大鼠模型

（1）隨機(jī)取40只大鼠,禁食12 h后,隨機(jī)均分成A、B兩組,在A組左下腹腔一次性注射STZ 65 mg/kg（溶于適宜濃度和pH的枸櫞酸鹽緩沖液）,在B組左下腹腔一次性注射 。

（2）注射48 h后,其中的 組小鼠出現(xiàn)糖尿病癥狀，選為糖尿病大鼠模型。

實(shí)驗(yàn)二:檢驗(yàn)桑葉提取液的降血糖效果

（1）將實(shí)驗(yàn)一剩余的10只大鼠作為甲組,將制備的糖尿病大鼠模型隨機(jī)分成乙、丙兩組。

（2） ．

（3）對(duì)丙組的每只大鼠 ,連續(xù)灌喂4周;對(duì)甲組和乙組的每只大鼠每天灌喂2 mL蒸餾水,連續(xù)灌喂4周．期間各組大鼠均飼喂普通飼料,自由飲食。

（4）4周后, 用血糖測(cè)定儀測(cè)定各組大鼠的血糖濃度,并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:研究結(jié)果如下表所示,但未標(biāo)明組別。請(qǐng)根據(jù)上述步驟將“組別”欄補(bǔ)充完整（用“甲”、“乙”、“丙”表示）。組別自上到下依次為 。

桑葉提取液對(duì)實(shí)驗(yàn)性糖尿病大鼠血糖的影響

組別

數(shù)量（只）

實(shí)驗(yàn)開(kāi)始

時(shí)（mmol/L）

給藥4周

后（mmol/L）

10

19．46±3．98

19．00±2．70

10

18．62±3．08

10．12±2．65

10

3．85±1．28

3．94±2．20

實(shí)驗(yàn)結(jié)論: ．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述，正確的是

A．血漿成分穩(wěn)定時(shí)，機(jī)體達(dá)到穩(wěn)態(tài)

B．人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，大量乳酸進(jìn)入血液，血漿由弱堿性變成弱酸性

C．CO2、血漿蛋白、糖原都屬于內(nèi)環(huán)境的成分

D．一次性過(guò)量飲水會(huì)造成細(xì)胞腫脹，靜脈滴注1．8%NaCl溶液可以治療，主要原理是升高細(xì)胞外液的離子濃度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列能正確表述基因型為Gg的植物體產(chǎn)生雌雄配子的數(shù)量關(guān)系的是（　�。�
A．雌配子：雄配子=1：1B．雌配子G：雄配子g=1：1
C．雌配子：雄配子=3：1D．雄配子比雌配子多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．離子態(tài)無(wú)機(jī)鹽（如血液中的H+、K+、Ca2+）的生理作用不包括（　　）
A．細(xì)胞結(jié)構(gòu)物質(zhì)之一B．維持細(xì)胞正常的生理功能
C．維持細(xì)胞的形態(tài)D．調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)的pH

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