下列有關(guān)生物工程及產(chǎn)品的說法錯(cuò)誤的是
A.“生物導(dǎo)彈”中具導(dǎo)向作用的是單克隆抗體
B.植物體細(xì)胞雜交和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)中都要用到酶
C.可以利用植物的莖尖或根尖通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)得到抗毒苗
D.發(fā)酵工程生產(chǎn)的食用色素、四環(huán)素、胰島素都是微生物的次級(jí)代謝產(chǎn)物
C
【解析】
試題分析:“生物導(dǎo)彈”是免疫導(dǎo)向藥物的形象稱呼,它由單克隆抗體與藥物、酶或放射性同位素配合而成,因帶有單克隆抗體而能自動(dòng)導(dǎo)向,在生物體內(nèi)與特定目標(biāo)細(xì)胞或組織結(jié)合,并由其攜帶的藥物產(chǎn)生治療作用,A正確;植物體細(xì)胞雜交需要纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁,動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)用到胰蛋白酶等,B正確;植物組織培養(yǎng)的目的是脫毒,而抗毒這種性狀是由基因決定的,植物組織培養(yǎng)沒有改變基因,C錯(cuò)誤;次級(jí)代謝產(chǎn)物是指生物生長(zhǎng)到一定階段才產(chǎn)生的,不是該生物生長(zhǎng)所必需的物質(zhì),如抗生素、毒素、激素、色素等,D正確。
考點(diǎn):本題考查動(dòng)物的細(xì)胞培養(yǎng)與體細(xì)胞克隆、細(xì)胞融合與單克隆抗體、利用微生物發(fā)酵來生產(chǎn)特定的產(chǎn)物以及微生物在其他方面的應(yīng)用,意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)。
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科目:高中生物 來源:2009~2010學(xué)年度福建省第二學(xué)期八縣(市)一中期末考聯(lián)考 題型:綜合題
(10分,每空2分)閱讀材料請(qǐng)回答下列有關(guān)細(xì)胞工程和胚胎工程的問題:一對(duì)健康夫婦生下一男嬰,一歲時(shí)腦出血死亡,二年后女方懷孕6個(gè)月時(shí),經(jīng)羊水及臍帶血診斷為男孩且患血友病,遂引產(chǎn)。于是夫婦倆到廣州中山醫(yī)院附屬醫(yī)院做試管嬰兒。醫(yī)生培養(yǎng)7個(gè)活體胚胎,抽取每個(gè)胚胎1~2個(gè)細(xì)胞檢查后,選兩個(gè)胚胎移植,最后一個(gè)移植成功,出生了一健康嬰兒,她是我國(guó)第三代試管嬰兒。請(qǐng)回答:
(1)試管嬰兒技術(shù)作為現(xiàn)代生物技術(shù)和母親正常懷孕的過程的相同之處是都有受精作用產(chǎn)生合子,不同點(diǎn)在于試管嬰兒要經(jīng)過 操作。
(2)如果B、b表示正;蚝脱巡』颍瑒t父、母親的基因型分別是 。
(3)醫(yī)生抽取活體胚胎的1或2個(gè)細(xì)胞后,可通過觀察其性染色體的形態(tài)來判斷早期胚胎的性別,你認(rèn)為醫(yī)生應(yīng)選用女性別的胚胎進(jìn)行移植,應(yīng)用現(xiàn)代生物技術(shù),現(xiàn)在人們已能夠選取最理想的胚胎,其基因型應(yīng)該是 。自然狀態(tài)下,出現(xiàn)這樣的胚胎的概率是 。若醫(yī)生培養(yǎng)的7個(gè)活體胚胎,抽取每個(gè)胚胎1~2個(gè)細(xì)胞檢查后發(fā)現(xiàn)均為男性的胚胎,此時(shí)若要生一個(gè)健康嬰兒,還要對(duì)這些胚胎用DNA探針進(jìn)行基因檢測(cè),你認(rèn)為醫(yī)生應(yīng)選擇 基因做為探針,該實(shí)例體現(xiàn)了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于社會(huì)和人類生活的重要意義
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科目:高中生物 來源:2014屆甘肅秦安一中高三第一次檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:綜合題
(共9分)請(qǐng)回答下列有關(guān)細(xì)胞工程和胚胎工程的問題:
一對(duì)健康夫婦生下一嬰兒,一歲時(shí)腦出血死亡,二年后女方懷孕6個(gè)月時(shí),經(jīng)羊水及臍帶血診斷為患血友病,遂引產(chǎn)。于是夫婦倆到醫(yī)院做試管嬰兒。醫(yī)生培養(yǎng)7個(gè)活體胚胎,抽取每個(gè)胚胎1—2個(gè)細(xì)胞檢查后,選兩個(gè)胚胎移植,最后一個(gè)移植成功,出生了一健康嬰兒,是我國(guó)第三代試管嬰兒。請(qǐng)回答:
(1)早在1951年,美籍華人生物學(xué)家張明覺就發(fā)現(xiàn)了 現(xiàn)象,為哺乳動(dòng)物體外受精奠定了理論基礎(chǔ),由于他在體外受精和胚胎移植研究中作出的重大貢獻(xiàn),也被人們譽(yù)為“試管嬰兒”之父。
(2)試管嬰兒技術(shù)作為現(xiàn)代生物技術(shù)和母親正常懷孕生產(chǎn)的過程的相同之處_____ _____ ___,不同點(diǎn)在______________________________________________ 。
(3)醫(yī)生抽取活體胚胎的1或2個(gè)細(xì)胞后,可通過觀察___________判斷早期胚胎的性別,你認(rèn)為醫(yī)生應(yīng)選用_____________性(男性,女性)胚胎進(jìn)行移植。應(yīng)用現(xiàn)代生物技術(shù),現(xiàn)在人們已能夠選取更理想的胚胎。
(4)供體器官的短缺和排斥反應(yīng)是制約器官移植的兩個(gè)重要問題。而治療性克隆能最終
解決這兩個(gè)問題。下圖是治療性克隆的過程圖解:
I.請(qǐng)?jiān)谏蠄D中橫線上填上適當(dāng)?shù)男g(shù)語:①____________;②________________
Ⅱ.上圖中的③④表示的生理過程是_________________________________
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科目:高中生物 來源:2014屆浙江省東陽市高三八月月考生物試卷 題型:綜合題
請(qǐng)回答下列有關(guān)細(xì)胞工程和胚胎工程的問題:
一對(duì)健康夫婦生下一嬰兒,一歲時(shí)腦出血死亡,二年后女方懷孕6個(gè)月時(shí),經(jīng)羊水及臍帶血診斷為患血友病,遂引產(chǎn)。于是夫婦倆到醫(yī)院做試管嬰兒。醫(yī)生培養(yǎng)7個(gè)活體胚胎,抽取每個(gè)胚胎]—2個(gè)細(xì)胞檢查后,選兩個(gè)胚胎移植,最后一個(gè)移植成功,出生了一健康嬰兒,是我國(guó)第三代試管嬰兒。請(qǐng)回答:
(1)試管嬰兒技術(shù)作為現(xiàn)代生物技術(shù)和母親正常懷孕生產(chǎn)的過程的相同之處是__________________,不同點(diǎn)在______________________________________________
(2)醫(yī)生抽取活體胚胎的1或2個(gè)細(xì)胞后,可通過觀察___________判斷早期胚胎的性別,你認(rèn)為醫(yī)生應(yīng)選用_____________性胚胎進(jìn)行移植。應(yīng)用現(xiàn)代生物技術(shù),現(xiàn)在人們已能夠選取更理想的胚胎。自然狀態(tài)下,該夫婦出現(xiàn)更理想的胚胎的概率是_____________。該實(shí)例體現(xiàn)了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于社會(huì)和人類生活的重要意義。
(3)供體器官的短缺和排斥反應(yīng)是制約器官移植的兩個(gè)重要問題。而治療性克隆能最終解決這兩個(gè)問題。下圖是治療性克隆的過程圖解:
I.請(qǐng)?jiān)谏蠄D中橫線上填上適當(dāng)?shù)男g(shù)語:①____________;②________________
Ⅱ.上圖中的③④表示的生理過程是_________________________________
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年江西省高三第一次月考生物試卷(普)(解析版) 題型:綜合題
(10分)請(qǐng)回答下列有關(guān)細(xì)胞工程和胚胎工程的問題:
一對(duì)健康夫婦生下一男嬰,一歲時(shí)腦出血死亡,兩年后女方懷孕6個(gè)月時(shí),經(jīng)羊水及臍帶血診斷為男孩且患血友病,遂引產(chǎn)。于是夫婦倆到廣州中山大學(xué)附屬一院做試管嬰兒。醫(yī)生培養(yǎng)了7個(gè)活體胚胎,抽取每個(gè)胚胎1~2個(gè)細(xì)胞檢查后,選兩個(gè)胚胎移植,最后一個(gè)移植成功,生出了一健康嬰兒,她是我國(guó)第三代試管嬰兒。
請(qǐng)回答:
(1)試管嬰兒技術(shù)屬于有性生殖還是無性生殖?__________,和母親正常懷孕生產(chǎn)的過程相比,其不同點(diǎn)在于__________________________________。
(2) 醫(yī)生抽取活體胚胎的1~2個(gè)細(xì)胞后,可通過顯微鏡觀察___________判斷早期胚胎的性別,你認(rèn)為醫(yī)生應(yīng)選用________性胚胎進(jìn)行移植,應(yīng)用現(xiàn)代生物技術(shù),現(xiàn)在人們已能夠選取最理想的胚胎,自然狀態(tài)下,出現(xiàn)這樣的胚胎的概率是________。該實(shí)例體現(xiàn)了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于社會(huì)和人類生活的重要意義。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年新課標(biāo)高三上學(xué)期單元測(cè)試生物試卷 題型:綜合題
請(qǐng)回答下列有關(guān)細(xì)胞工程和胚胎工程的問題:一對(duì)健康夫婦生下一男嬰,一歲時(shí)腦出血死亡,二年后女方懷孕6個(gè)月時(shí),經(jīng)羊水及臍帶血診斷為男孩且患血友病,遂引產(chǎn)。于是夫婦倆到廣州中山醫(yī)附屬一院做試管嬰兒。醫(yī)生培養(yǎng)7個(gè)活體胚胎,抽取每個(gè)胚胎1~2個(gè)細(xì)胞檢查后,選兩個(gè)胚胎移植,最后一個(gè)移植成功,出生了一健康女嬰,她是我國(guó)第三代試管嬰兒。請(qǐng)回答:
(1)試管嬰兒技術(shù)作為現(xiàn)代生物技術(shù)和母親正常懷孕生產(chǎn)的過程的相同之處是
,不同點(diǎn)在于
(2)如果B.b表示血友病基因或正;颍瑒t父.母親的基因型分別是 . 。如果該夫婦再生一男孩,患血友病的概率是 。
(3)醫(yī)生抽取活體胚胎的1或2個(gè)細(xì)胞后,可通過觀察 判斷早期胚胎的性別,你認(rèn)為醫(yī)生應(yīng)選用 性胚胎進(jìn)行移植,應(yīng)用現(xiàn)代生物技術(shù),現(xiàn)在人們已能夠選取最理想的胚胎,其基因型應(yīng)該是 。自然狀態(tài)下,出現(xiàn)這樣的胚胎的概率是 。該實(shí)例體現(xiàn)了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于社會(huì)和人類生活的重要意義。
(4)供體器官的短缺和排斥反應(yīng)是制約器官移植的兩個(gè)重要問題。而治療性袁隆能最終解決這兩個(gè)問題。下圖是治療性克隆的過程圖解:
I.請(qǐng)?jiān)谏蠄D中橫線上填上適當(dāng)?shù)男g(shù)語:① ;②
Ⅱ.上圖中的③④表示的生理過程是
Ⅲ.我國(guó)禁止生殖性克隆,但不反對(duì)治療性克隆的研究,而美國(guó)國(guó)會(huì)反對(duì)治療性克隆。請(qǐng)你談?wù)劄槭裁匆磳?duì)克隆人?
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