遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過程中，信息的流向是（　　）
A、DNA→RNA
B、RNA→DNA
C、蛋白質(zhì)→RNA
D、RNA→蛋白質(zhì)
考點(diǎn)：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題：
分析：基因控制蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程，其中轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程，該過程主要發(fā)生在細(xì)胞核中；翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程，該過程發(fā)生在核糖體上．據(jù)此答題．
解答： 解：A、轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程，因此信息的流向是DNA→RNA，A正確；
B、RNA→DNA表示逆轉(zhuǎn)錄過程，B錯(cuò)誤；
C、蛋白質(zhì)→RNA的過程目前還未被證實(shí)，C錯(cuò)誤；
D、RNA→蛋白質(zhì)表示翻譯過程，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí)，能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某人的大腦皮層的運(yùn)動(dòng)性語(yǔ)言中樞受到損傷，患者（　�。�
A、可看懂文字，聽懂別人說話，自己不會(huì)說話，不能運(yùn)用詞語(yǔ)表達(dá)思想
B、可看懂文字，聽懂別人說話，自己會(huì)說話，不能運(yùn)用詞語(yǔ)表達(dá)思想
C、可看懂文字，聽不懂別人說話，自己會(huì)說話，不能運(yùn)用詞語(yǔ)表達(dá)思想
D、可看懂文字，聽不懂別人說話，自己不會(huì)說話，能運(yùn)用詞語(yǔ)表達(dá)思想

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

以下屬于蛋白質(zhì)的功能的一組是（　�。�
①食物在小腸內(nèi)徹底消化    ②注射疫苗使人體產(chǎn)生免疫力  
③人不吃蔬菜易患?jí)难Y    ④老年人的骨質(zhì)疏松癥  
⑤胰島素調(diào)節(jié)血糖濃度      ⑥激素與受體準(zhǔn)確地識(shí)別  
⑦生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)   ⑧葡萄糖在載體協(xié)助下被小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收．
A、①③⑤⑥⑧
B、①②⑤⑥⑧
C、①②③⑥⑦
D、②④⑤⑥⑦

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某患者一只眼球受傷導(dǎo)致晶狀體破裂，若不立即摘除，則另一健康眼睛也將失明，這在免疫學(xué)上稱自身免疫病，其主要致病過程如圖．下列有關(guān)表述不正確的是（　�。�
A、①代表自身的抗原
B、②代表淋巴因子
C、③從未接受抗原刺激，但保留了對(duì)抗原的記憶
D、④再受相同抗原刺激，能迅速增殖分化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)“探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、生長(zhǎng)素類似物濃度不同，促進(jìn)生根的效果都不相同
B、不同濃度生長(zhǎng)素類似物處理組間可形成相互對(duì)照
C、處理時(shí)應(yīng)該用生長(zhǎng)素類似物溶液浸泡插條的基部
D、用于扦插的枝條應(yīng)帶有一定數(shù)量的幼芽以利于生根

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在生物體內(nèi)，某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系如圖所示．其中X、Y代表元素，A、B、C代表生物大分子．據(jù)圖分析正確的是（　�。�
①人體中，單體a的種類有4種；
②X代表的元素是N、P，而Y代表的元素一定有N；
③圖中A和C是組成染色體的主要成分；
④若C是由n個(gè)單體c脫水縮合形成的，則相應(yīng)的A片段中至少有6n個(gè)堿基對(duì)；
⑤導(dǎo)致組成某生物個(gè)體的細(xì)胞出現(xiàn)穩(wěn)定性差異的根本原因是由于其核內(nèi)A分子中的基因的選擇性表達(dá)．
A、①②③B、①②③⑤
C、②④⑤D、①③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是一植物葉肉細(xì)胞光合作用過程的圖解，請(qǐng)依據(jù)圖說明：

（1）圖中A代表
 
，其功能是
 
．
（2）圖中B是
 
，產(chǎn)生后在細(xì)胞的
 
 被利用．
（3）圖中C是
 
，它被傳遞到葉綠體的
 
，在暗反應(yīng)的作用作
 
，將三碳化合物反應(yīng)后最終形成（CH2O）．
（4）圖中D的中文名稱是
 
，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 
，在植物細(xì)胞內(nèi)有氧條件下，能產(chǎn)生此物質(zhì)的場(chǎng)所有
 
．它是一種高能磷酸化合物，在一定條件下容易水解也容易生成，請(qǐng)寫出該物質(zhì)的水解反應(yīng)式
 
．
（5）H是
 
階段，此階段是在葉綠體的
 
上進(jìn)行的；I是
 
階段，此階段是在葉綠體的
 
中進(jìn)行的．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

“螳螂捕蟬，黃雀在后”是大家熟悉的成語(yǔ)．據(jù)此寫出一條完整的食物鏈
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪組試劑在使用過程中，必須經(jīng)過加熱（　�。�
A、碘化鉀溶液鑒定淀粉
B、蘇丹Ⅲ染液在鑒定動(dòng)物組織中的脂肪時(shí)
C、雙縮脲試劑鑒定淀粉時(shí)
D、班氏試劑鑒定可溶性還原糖的過程中

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案