8．下列關(guān)于生長素的敘述．錯誤的是（　�。�
A．生長素濃度較低時促進(jìn)生長，過高時抑制生長
B．生長素是首先是從植物芽中分離出的一種化學(xué)物質(zhì)
C．不同種類的植物、不同的器官，對生長素的敏感程度不同
D．生長素濃度過高時，會促進(jìn)乙烯的合成，抑制生長素的作用

分析 植物激素是由植物自身合成的、能從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课�、對植物的生長發(fā)育具有顯著影響的微量有機(jī)物；生長素的生理作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長．同一植物的不同器官對生長素的敏感程度不同，根最為敏感，其次是芽，莖最不敏感．體現(xiàn)生長素生理作用兩重性的實(shí)例是頂端優(yōu)勢現(xiàn)象和根的向地性生長．

解答 解：A、生長素的生理作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長，A正確；
B、郭葛等人首先從人尿液中分離出具有生長素效應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)--吲哚乙酸（IAA），B錯誤；
C、植物的不同器官對生長素的敏感性不同，根、芽、莖對生長素的敏感性依次降低；不同種類的植物對生長素的敏感程度也不同，C正確；
D、在植物中生長素會促進(jìn)乙烯的合成，而乙烯會抑制生長素促進(jìn)生長的作用，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評 本題主要考查生長素生理作用兩重性的實(shí)例，意在強(qiáng)化學(xué)生對生長素生理作用兩重性的識記、理解與運(yùn)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動的部分示意圖，其中數(shù)字為能量值，單位是kJ/（m2•a）能量在第二營養(yǎng)級和第三營養(yǎng)級間的傳遞效率為
 

A．16%B．15%C．12%D．10%

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（　�。�
A．在各器官系統(tǒng)的協(xié)調(diào)作用下，血漿的化學(xué)成分、pH保持不變
B．發(fā)熱過程時，人體散熱量等于產(chǎn)熱量使體溫保持正常
C．長期營養(yǎng)不良可能導(dǎo)致血漿中蛋白質(zhì)含量減少，引起組織水腫
D．嚴(yán)重腹瀉病人血漿滲透壓可能正常，無需補(bǔ)充水和無機(jī)鹽

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．假說-演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法，包括“提出問題、提出假說、演繹推理、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、得出結(jié)論”五個基本環(huán)節(jié)．利用該方法，孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律．下列有關(guān)孟德爾研究過程的分析正確的是（　�。�
A．提出問題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上的
B．孟德爾提出的假說的核心內(nèi)容是F1在形成配子過程中等位基因彼此分離
C．兩者的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)相同，且都發(fā)生在減數(shù)分裂過程中
D．孟德爾巧妙設(shè)計的測交方法只能用于檢測F1的基因型

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．某一健康男子在冬泳時，與機(jī)體相關(guān)的反應(yīng)中，正確的是（　　）
A．分泌甲狀腺激素減少B．體溫平衡調(diào)節(jié)的中樞在大腦皮層
C．體溫維持相對穩(wěn)定只受激素調(diào)節(jié)D．皮膚血管收縮，血流量減少

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．科學(xué)工作者為了監(jiān)測和預(yù)報某草原鼠害的發(fā)生情況，對田鼠種群數(shù)量的變化規(guī)律進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)在最初的一個月內(nèi)，種群數(shù)量每天增加1.5%，據(jù)此分析錯誤的是（　�。�
A．研究者通常采用標(biāo)志重捕法估算該地區(qū)田鼠的種群數(shù)量
B．最初一個月內(nèi)，田鼠的生存環(huán)境是空間條件充裕、食物充足、氣候適宜
C．最初一個月內(nèi)，田鼠種群增長模型可構(gòu)建為Nt=N0gλt，其中λ為l．015
D．數(shù)月之后，當(dāng)田鼠種群的出生率等于死亡率時，是防治鼠害的最佳時期

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．為找出更好的污染治理措施，科研人員做了相關(guān)研究．在檢測某地排污池下游河道中溶解氧及銨鹽含量時，下表示對幾種生物研究的相關(guān)結(jié)果（其中，紅假單胞桿菌能利用光能同化二氧化碳或其他有機(jī)物），如圖表示生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性與時間的關(guān)系．請回答．
生物毒素•含量ug/L銨鹽吸收率有機(jī)物去
除率
硅藻0.152%0
藍(lán)藻0.55478%0
紅假單胞光合細(xì)菌087%92%
（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，表A中紅假單胞光合細(xì)菌屬于生產(chǎn)者和分解者．
（2）線蟲以藻類為食，鯽魚以藻類和線蟲為食．若線蟲消失，鯽魚的總能量短時間變化趨勢是增加，其原因是食物鏈縮短，能量浪費(fèi)的少．
（3）據(jù)表A分析，治理水華效果最好的生物是紅假單胞光合菌，理由是不產(chǎn)毒素且對銨鹽和有機(jī)物的去除率高．
（4）圖B中，y表示一個外來干擾使之偏離這一范圍的大小，x表示恢復(fù)到原狀態(tài)所需的時間．甲、乙兩個生態(tài)系統(tǒng)受到相同強(qiáng)度的干擾下，若：
①y甲＞y乙，則這兩個生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性的關(guān)系為甲＜（填“＞”、“＜”或“=”）乙；
②對同一生態(tài)系統(tǒng)來說，x和y的關(guān)系為正相關(guān)（填“正相關(guān)”、“負(fù)相關(guān)”或“無關(guān)”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖1為典型的細(xì)胞核及周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖，圖2是細(xì)胞內(nèi)的動力車間的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖分析，以下說法錯誤的是
（　　）
A．只有在動植物細(xì)胞中，使用電子顯微鏡才可以看到圖1、圖2所示的結(jié)構(gòu)
B．圖1中可見[1]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和[5]核膜的連通，使細(xì)胞質(zhì)和核內(nèi)物質(zhì)的聯(lián)系更為緊密
C．圖2中線粒體內(nèi)膜和外模的組成成分與細(xì)胞膜相似，都是以磷脂雙分子層為基本支架
D．能夠進(jìn)出核孔的物質(zhì)有RNA、ATP和某些蛋白質(zhì)等

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．現(xiàn)有65個氨基酸組成的1條多肽鏈，則該肽鏈含有的肽鍵數(shù)是（　�。�
A．1B．64C．65D．195

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