生物 | 毒素•含量ug/L | 銨鹽吸收率 | 有機(jī)物去 除率 |
硅藻 | 0.1 | 52% | 0 |
藍(lán)藻 | 0.554 | 78% | 0 |
紅假單胞光合細(xì)菌 | 0 | 87% | 92% |
分析 據(jù)表分析:紅假單胞光合菌既能吸收銨鹽進(jìn)行光合作用,又能去除有機(jī)物,屬于生產(chǎn)者和分解者;鯽魚和線蟲的關(guān)系是捕食與競(jìng)爭(zhēng),若去掉線蟲,鯽魚的總能量變化趨勢(shì)是增加,其原因是食物鏈縮短,能量浪費(fèi)的少;治理水華效果最好的生物是紅假單胞光合菌,理由是不產(chǎn)毒素且對(duì)銨鹽和有機(jī)物的去除率高.
據(jù)圖分析:圖中Y表示抵抗力的穩(wěn)定性,X表示恢復(fù)力的穩(wěn)定性.
解答 解:(1)根據(jù)表乙中數(shù)據(jù),紅假單胞光合菌既能吸收銨鹽進(jìn)行光合作用,又能去除有機(jī)物,屬于生產(chǎn)者和分解者.
(2)鯽魚和線蟲的關(guān)系是捕食與競(jìng)爭(zhēng),若去掉線蟲,食物鏈縮短,能量浪費(fèi)的少,鯽魚的總能量變化趨勢(shì)是增加.
(3)據(jù)表分析,治理水華效果最好的生物是紅假單胞光合菌,理由是不產(chǎn)毒素且對(duì)銨鹽和有機(jī)物的去除率高.
(4)①在相同強(qiáng)度的干擾下y甲>y乙,表明a生態(tài)系統(tǒng)受到的影響更大,其抵抗力穩(wěn)定性低,即抵抗力穩(wěn)定性的關(guān)系為甲<乙.
②對(duì)同一生態(tài)系統(tǒng),Y偏離正常范圍越大,X恢復(fù)需要的時(shí)間就越長(zhǎng),故x和y呈正相關(guān).
故答案為:
(1)生產(chǎn)者和分解者
(2)增加 食物鏈縮短,能量浪費(fèi)的少
(3)紅假單胞光合菌 不產(chǎn)毒素且對(duì)銨鹽和有機(jī)物的去除率高
(4)<正相關(guān)
點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能和穩(wěn)定性方面的知識(shí),意在考查考生理論聯(lián)系實(shí)際,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問題.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)植物激素的敘述,不正確的是
A.乙烯能促進(jìn)果實(shí)成熟
B.細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞分裂
C.脫落酸能促進(jìn)細(xì)胞分裂,植物生長(zhǎng)
D.適宜生長(zhǎng)素濃度能促進(jìn)生長(zhǎng)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 漿細(xì)胞合成、分泌抗體到體液中需要載體蛋白的協(xié)助 | |
B. | 達(dá)到質(zhì)壁分離平衡時(shí)沒有水分進(jìn)出細(xì)胞 | |
C. | 抑制神經(jīng)細(xì)胞膜上載體的活性,會(huì)影響興奮的產(chǎn)生和傳導(dǎo) | |
D. | 放入清水中的已質(zhì)壁分離的細(xì)胞復(fù)原后,細(xì)胞內(nèi)外滲透壓相等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長(zhǎng)素濃度較低時(shí)促進(jìn)生長(zhǎng),過高時(shí)抑制生長(zhǎng) | |
B. | 生長(zhǎng)素是首先是從植物芽中分離出的一種化學(xué)物質(zhì) | |
C. | 不同種類的植物、不同的器官,對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同 | |
D. | 生長(zhǎng)素濃度過高時(shí),會(huì)促進(jìn)乙烯的合成,抑制生長(zhǎng)素的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
實(shí)驗(yàn)處理 | 心率(次/分) |
正常情況 | 90 |
阻斷副交感神經(jīng) | 180 |
阻斷交感神經(jīng) | 70 |
A. | 副交感神經(jīng)興奮引起心臟搏動(dòng)減慢 | |
B. | 對(duì)心臟支配占優(yōu)勢(shì)的是副交感神經(jīng) | |
C. | 交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)的作用是相互協(xié)同的 | |
D. | 正常情況下,交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)均可檢測(cè)到膜電位變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 真核生物的遺傳信息只能儲(chǔ)存于細(xì)胞核中 | |
B. | 同一細(xì)胞在不同時(shí)期的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物可以不同 | |
C. | 轉(zhuǎn)錄和翻譯時(shí)的模板及堿基互補(bǔ)配對(duì)方式都相同 | |
D. | 真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的密碼子有所不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原核生物就是單細(xì)胞生物,例如:大腸桿菌、藍(lán)藻、衣藻等 | |
B. | 由于原核細(xì)胞無線粒體,因此只能進(jìn)行無氧呼吸 | |
C. | 地球上的生物不是真核生物就是原核生物 | |
D. | 真核生物細(xì)胞具有生物膜系統(tǒng),有利于細(xì)胞代謝的有序進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 狼和兔子奔跑能力的提高是二者共同進(jìn)化的結(jié)果 | |
B. | 自然界中新物種的形成一般要經(jīng)過長(zhǎng)期地理隔離 | |
C. | 不同物種的個(gè)體之間存在著生殖隔離 | |
D. | 馬和驢交配能產(chǎn)生騾說明二者不存在生殖隔離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 882 | B. | 888 | C. | 900 | D. | 918 |
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