生物的進化:
閱讀以下文字并回答相應問題:
當聽到“進化”這個單詞的時候,最先想到的人物就是達爾文.“物種起源”被稱作達爾文的代表作,在“物種起源”當中,達爾文對于他的“自然選擇”學說有詳細的說明.根據(jù)達爾文所說,生命體是一個很自然并且很普遍的現(xiàn)象.現(xiàn)在的問題是,什么樣的變化是連續(xù)的,相反,什么樣的變化是沒有留下任何痕跡的.達爾文提出了解決問題的答案.這就是所謂“自然選擇”.所有的生命,在自然環(huán)境資源有限的情況下,都是有競爭的.因此,在自然的發(fā)展過程中有些物種會發(fā)生變化.但只有一些有利的變化能更長久的生存,并且延續(xù)給更多的子孫后代.在大自然競爭中不利于生存的變化卻不能長久的延續(xù)下去.這種差異在最初可能微乎其微,但是長期以來一直這么變化下去,或者由于基因突變,對于群體適應自然的能力的差異就會變大.此外,其他的變化隨著時間的流逝而不被發(fā)覺,就如擁有最初的一些擁有特性的個體也會向其他的種類變化.雖然可以忽視變化的每一個個體,但是無論多么小的變化都需要透過數(shù)百年或數(shù)千年悠久的歷史反復觀察,只有這樣那些微小的差異才能不被忽視.這些生物體的每個部位都會有多種多樣的變化,通過這個我們知道,沙漠和極地之間的環(huán)境差異也極為不同,而且每個時期的發(fā)展也不同,駱駝和企鵝等全部其他的生物體都會在自然選擇的力量下求生存.一個小變化隨著歲月的流逝差異也會變大.
(1)自然選擇學說中的四個基本論點包括:變異和遺傳、繁殖過剩、
 
和適者生存.
自然選擇學說發(fā)展的過程中,有一個物種一直困擾著達爾文,那就是孔雀.按照經(jīng)典的自然選擇的學說,完全無法解釋孔雀這個物種存在的合理性.孔雀的尾巴羽毛的規(guī)模相比起它的身體來說實在是龐大而又沉重,行動不是很方便.不僅是這個,還有它特有的華麗的顏色.正因為這一點,以及它多姿多彩的生活都會映入敵人的眼中.所以,想保持個體的生命從來都不容易,也不會得到幫助.因此,孔雀這一物種的存在是極不合常理的.
(2)按照經(jīng)典的自然選擇學說,雄性孔雀的尾巴羽毛理論上應該呈現(xiàn)什么形態(tài)?為什么?
形態(tài)
 
、原因
 

即使這樣,眾所周知擁有這種又大又漂亮尾巴和羽毛的孔雀維持住物種存在也是一個事實.如果是這樣的話,超越自然選擇進化的原動力的存在是正確的.因此,經(jīng)過思考,達爾文提出了性選擇理論:性選擇,自然選擇的一種特殊形式.達爾文認為,同一性別的生物個體(主要是雄性)之間為爭取同異性交配而發(fā)生競爭,得到交配的個體就能繁殖后代,使有利于競爭的性狀逐漸鞏固和發(fā)展.
注:春天是孔雀產(chǎn)卵繁殖后代的季節(jié).雄孔雀展開它那五彩繽紛、色澤艷麗的尾屏,還不停地做出各種各樣優(yōu)美的舞蹈動作,向雌孔雀炫耀自己的美麗,以此吸引雌孔雀.
(3)若按照性選擇理論,請解釋雄性孔雀的尾巴羽毛出現(xiàn)艷麗的尾屏的原因.
 

孔雀屬(Pavo)的兩個種是印度和斯里蘭卡產(chǎn)的藍孔雀(P.cristatus,即印度孔雀)和分布自緬甸到爪哇的綠孔雀(P.muticus,即爪哇孔雀).兩者差別很大,雄性藍孔雀羽色為藍色,而綠孔雀羽色為綠色,而且藍孔雀頭部的羽冠呈扇形撒開,而綠孔雀頭部的羽冠則是簇裝,不成扇形.
(4)兩種孔雀在進化歷程中都是由
 
進化而來.而這兩種適應不同生活環(huán)境而分化出不同種類的現(xiàn)象被稱為
 

(5)試用性選擇理論與現(xiàn)代進化理論解釋兩種孔雀形成的原因:
 
考點:自然選擇學說的要點,生物進化與生物多樣性的形成,物種的概念與形成
專題:
分析:從達爾文的自然選擇學說的四個基本論點開始到性選擇學說,可以看出性選擇學說依賴與自然選擇學說,前者強調了種群的雌雄個體之間在形態(tài)和外表上面發(fā)生了性選擇的傾向,從而導致尾羽大而艷麗的雄性被雌性選擇,獲得了繁殖機會這些性狀得以遺傳并逐代積累.后面解釋藍孔雀和綠孔雀的進化問題時,要用題干中獲得的性選擇理論和現(xiàn)代進化理論的要點分別解釋即可.
解答: 解:(1)達爾文自然選擇學說有四個基本的要點:過度繁殖、遺傳變異、生存斗爭、適者生存.
(2)按照上述經(jīng)典的自然選擇學說,雄性孔雀尾羽應該短小,才能在生存斗爭中躲避天敵而生存下來,尾羽大而艷麗的不利于運動易被天敵發(fā)現(xiàn)吃掉而淘汰.所以達爾文提出了性選擇學說:自然選擇的一種特殊形式.達爾文認為,同一性別的生物個體(主要是雄性)之間為爭取同異性交配而發(fā)生競爭,得到交配的個體就能繁殖后代,使有利于競爭的性狀逐漸鞏固和發(fā)展.注意一點:就孔雀而言雌性個體的性選擇傾向也就決定了雄孔雀進化.
(3)按照性選擇理論,種群的雌性傾向于選擇尾羽大而艷麗的雄性進行繁殖交配,因此種群中位于短小暗淡的個體無法獲得繁殖機會,這部分基因也會逐代被淘汰;而尾羽大而艷麗的雄性獲得繁殖機會,這部分基因得以遺傳并駐代積累.
(4)兩種孔雀應該由共同的祖先進化來的,它們的祖先處于不同的自然環(huán)境中,在不同的環(huán)境中進化形成了不同的形態(tài).
(5)性選擇理論的解釋:它們原有共同的祖先,在印度雌性孔雀性選擇傾向是尾羽綠色,因此這些雄性性狀得以遺傳并逐代積累,逐步進化成了現(xiàn)在的綠孔雀.而在緬甸熱帶雨林中,尾羽藍色顯得與環(huán)境更加醒目靚麗,所以此處雌性孔雀選擇藍羽的與之繁殖,所以雄性的藍羽性狀得以遺傳并逐代積累.
現(xiàn)代進化理論的解釋應該強調基因頻率的進化一直到新物種的形成.
綜上所以答案為:(1)生存斗爭.
(2)短小 存在各種突變,尾羽大而艷麗,導致行動不便,易被天敵捕食而淘汰,短小利于躲避天敵,在生存斗爭中生存下來.
(3)種群的雌性傾向于選擇尾羽大而艷麗的雄性進行繁殖交配,因此種群中位于短小暗淡的個體無法獲得繁殖機會,這部分基因也會逐代被淘汰;而尾羽大而艷麗的雄性獲得繁殖機會,這部分基因得以遺傳并駐代積累.
(4)共同祖先 適應輻射.
(5)性選擇理論的解釋:它們原有共同的祖先,在印度雌性孔雀性選擇傾向是尾羽綠色,因此這些雄性性狀得以遺傳并逐代積累,逐步進化成了現(xiàn)在的綠孔雀.而在緬甸熱帶雨林中,尾羽藍色顯得與環(huán)境更加醒目靚麗,所以此處雌性孔雀選擇藍羽的與之繁殖,所以雄性的藍羽性狀得以遺傳并逐代積累.
現(xiàn)代進化理論的解釋:它們的祖先原屬于同一物種,由于地理隔離分布到不同環(huán)境中,在印度綠色尾羽的雄孔雀獲得了較多繁殖機會,而緬甸則是雄性藍孔雀獲得了繁殖機會多;在印度雄性綠色尾羽的基因頻率逐代增高,在緬甸則是藍色基因頻率在增高,它們在向不同方向進化,久而久之基因庫變得完全不同,產(chǎn)生生殖隔離,成為兩個物種.
點評:考察現(xiàn)代進化理論與自然選擇學說,題干中獲取新的性選擇學說,對各個學說的理論要點應該熟記并理解.
練習冊系列答案
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在生物體中脂肪比糖類更適宜于做儲能物質的原因不包括(  )
A、同質量的脂肪比糖類含能量多
B、必要時脂肪可直接氧化分解供能,也可轉化為糖類供能
C、脂肪不能被氧化分解,這樣有利于長期保存
D、脂肪疏水,而糖類親水,故前者在細胞中占體積小

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變形蟲的任何部位都可以伸出偽足向前移動(如圖),這一過程依賴于細胞膜的(  )
A、流動性B、保護作用
C、識別作用D、選擇透性

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右圖為物質進出細胞的兩種方式,對該圖的正確的理解是( 。
A、Ⅰ和Ⅱ分別表示協(xié)助擴散和主動運輸
B、Ⅰ和Ⅱ分別表示胞吞和胞吐
C、水、二氧化碳是以Ⅰ方式進入細胞的
D、葡萄糖、性激素是以Ⅱ方式進入細胞的

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根據(jù)所學生物生命活動調節(jié)的相關知識,回答下列問題.

(1)為了驗證胰島素的作用,實驗人員選取了3組生理狀態(tài)相當?shù)娘柺硨嶒炌,分為A、B、C三組.實驗人員向A組兔子體內注射了用生理鹽水配置好的2mL胰島素溶液,向B組兔子體內注射了用生理鹽水配置的2mL胰島素受體抑制劑溶液(可與胰島素受體特異性結合,降低胰島素作用),向C組兔子注射了
 
.一段時間后,測三組兔子血糖的平均濃度,按大小排序為
 
,如果A組兔子出現(xiàn)了四肢無力的癥狀,原因是
 

 

(2)圖1所示,為一株長著氣生根的植物示意圖.有部分根垂直向上伸出土面,暴露于空氣之中,可以為植物根呼吸提供氧氣.根據(jù)生長素的作用特點,對圖中A處氣生根出現(xiàn)的向上彎曲的現(xiàn)象,作出合理的解釋.
①如果考慮生長素向重力方向運輸,合理解釋為:
 
,導致氣生根彎曲向上生長.
②如果不考慮重力對生長素運輸?shù)挠绊,則可能的解釋為:氣生根近地側生長素濃度等于遠地側,
 
,
導致氣生根彎曲向上生長.
(3)在一條離體神經(jīng)纖維的左側施加電刺激如圖2甲,使其興奮.請在答題卡相應的圖2甲上,在興奮部位和未興奮部位的膜兩側標出電荷類型,然后再在膜內外兩側標出局部電流的方向.
 

(4)當神經(jīng)沖動在通過圖2乙所示的結構時,會發(fā)生信號模式的轉變:電信號→化學信號→電信號,其中a、b代表的結構分別是
 
、突觸后膜(或神經(jīng)遞質受體).

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科目:高中生物 來源: 題型:

酶具有催化性和專一性.請選用相應的實驗材料和用具設計驗證實驗,并回答相關問題:
(一)實驗材料與用具:雞蛋清、牛胰蛋白酶、牛胰淀粉酶、蒸餾水、雙縮脲試劑、試管、小燒杯、小刀、恒溫水浴鍋(溫度可調)、時鐘等.
(二)實驗步驟及相關問題:
(1)該實驗能否用雙縮脲試劑鑒定(能、不能)
 
,理由是
 

(2)實驗步驟:
 
;
 
,分別放入編號為1、2、3的三支試管中
③分別向1、2、3號試管加入等量(2mL)的蒸餾水、牛胰蛋白酶、牛胰淀粉酶
④將上述三支試管放入37℃的恒溫水浴鍋中保持一段時間
⑤觀察并記錄實驗結果
(3)該實驗的自變量是
 
,觀察指標是
 

(4)該實驗中說明酶具有催化性的實驗組合是
 
;說明酶具有專一性的實驗組合是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面三幅圖是有關組成細胞主要化合物的概念圖:
(1)圖1中①
 
,②糖類,③
 
,④
 

(2)圖2為④的一條長鏈,1、2的名稱分別是
 
、
 
.該結構中特有的堿基名稱是
 
,通常由
 
條圖示的核苷酸鏈構成一個DNA分子.真核細胞中分布
 
、
 
 

(3)圖3中的三種物質都是由許多
 
連接而成的,其中屬于植物細胞中的儲能物質是
 
.存在于動物細胞中并能調節(jié)血糖的是
 
.這三種物質中,在功能上與另外兩種截然不同的是
 
,這種物質參與細胞中
 
的構成.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體對水的攝入、吸收、分沁和排出的途徑.

請將圖中的a、b、c、d、e、f所代表的具體內容或答案填入相應的橫線上.
(1)a過程中的水是在
 
(細胞器)中產(chǎn)生的.
(2)b過程中的水分通過
 
方式進入內環(huán)境.
(3)c過程中的水分通過
 
的形態(tài)進人消化道..
(4)d過程中的水分是以
 
形式排出的.
(5)e過程中的水分是以
 
形式排出體外的.
(6)f(腎小管中的水分)過程中的水分通過
 
作用進人內環(huán)境.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如Ⅰ圖表示細胞分裂的不同時期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關系,Ⅱ圖表示某動物處于細胞分裂不同時期的圖象,有關兩圖的描述正確的是(  )
A、圖中具有同源染色體的細胞有甲、丙細胞
B、染色體數(shù)目加倍出現(xiàn)在I圖中BC段
C、丁圖中M為X染色體,則N為Y染色體
D、在形成丁細胞的過程中發(fā)生了基因重組

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