某哺乳動(dòng)物的基因型為AABbEe，右圖是其一個(gè)精原細(xì)胞在產(chǎn)生精子細(xì)胞過程中的某個(gè)環(huán)節(jié)的示意圖，據(jù)此可以判斷：（ ）

A．圖示細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞，細(xì)胞中含一個(gè)染色體組

B．該精原細(xì)胞產(chǎn)生的精子細(xì)胞基因型有ABe、aBe、AbE

C．圖示細(xì)胞中，a基因來自于基因突變或基因重組

D．三對(duì)基因的遺傳遵循自由組合定律

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．研究發(fā)現(xiàn)，將玉米的PEPC酶基因?qū)胨竞�，水稻的光合速率顯著增加．為研究轉(zhuǎn)基因水稻光合速率增加的機(jī)理，將水稻葉片放入葉室中進(jìn)行系列實(shí)驗(yàn)．
（1）正常生長的水稻幼苗，葉肉細(xì)胞中捕獲光能的色素中含量最少的是胡蘿卜素．其植株干重增加最主要的物質(zhì)來源是CO2（填“土壤中的無機(jī)鹽”、“H2O”、“CO2”或“從農(nóng)家肥中吸收的有機(jī)物”）．
（2）照光培養(yǎng)一段時(shí)間后，突然停止光照，此時(shí)水稻細(xì)胞的葉綠體內(nèi)可能產(chǎn)生的現(xiàn)象是ACD（多選）
A．O2的產(chǎn)生停止              B．CO2的固定加快           C．$\frac{ATP}{ADP}$比值下降
D．$\frac{NADPH}{NAD{P}^{+}}$比值下降    E．$\frac{NADH}{NA{D}^{+}}$比值下降     F．$\frac{{C}_{3}}{{C}_{5}}$比值下降
（3）實(shí)驗(yàn)一：向葉室充入N2以提供無CO2的實(shí)驗(yàn)條件，測得原種水稻和轉(zhuǎn)基因水稻葉肉細(xì)胞間隙的CO2濃度分別穩(wěn)定在62μmol•m-2和40μmol•m-2．此時(shí)，兩種水稻葉肉細(xì)胞的凈光合速率分別為0μmol•m-2•s-1 和0μmol•m-2•s-1．
實(shí)驗(yàn)二：研磨水稻葉片，獲得酶粗提取液，分離得到水稻葉片中的各種酶蛋白，結(jié)果顯示轉(zhuǎn)基因水稻中不僅出現(xiàn)了PEPC酶，而且CA酶（水稻細(xì)胞中與CO2固定有關(guān)的酶）含量顯著增加．結(jié)合實(shí)驗(yàn)一的結(jié)果進(jìn)行推測，轉(zhuǎn)基因水稻光合速率提高的原因可能是轉(zhuǎn)入PEPC酶基因引起CA酶基因的表達(dá)加強(qiáng)，進(jìn)而使細(xì)胞利用低濃度CO2．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．以下是對(duì)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的一些理解，其中正確的是（　　）
A．自然選擇使種群的基因頻率定向改變
B．只要存在地理隔離，一定會(huì)導(dǎo)致新物種的形成
C．突變和基因重組決定生物進(jìn)化的方向
D．環(huán)境改變使生物產(chǎn)生適應(yīng)性的變異

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科目：高中生物 來源：2016屆山西大學(xué)附屬中學(xué)高三上學(xué)期9月模擬診斷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為在正常和干旱條件下觀賞植物蝴蝶蘭CO2吸收速率的日變化的曲線圖。長期干旱條件下，蝴蝶蘭在夜間吸收CO2并貯存在細(xì)胞中。下列關(guān)于蝴蝶蘭在長期干旱條件下0～4時(shí)的說法正確的是（ ）

A．有ATP和[H]的合成，不進(jìn)行暗反應(yīng)

B．無ATP和[H]的合成，不進(jìn)行暗反應(yīng)

C．有ATP和[H]的合成，可進(jìn)行暗反應(yīng)

D．無ATP和[H]的合成，可進(jìn)行暗反應(yīng)

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科目：高中生物 來源：2016屆山西大學(xué)附屬中學(xué)高三上學(xué)期9月模擬診斷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

給實(shí)驗(yàn)鼠靜脈注射不同劑量的胰島素，測得血糖的補(bǔ)充速率和消耗速率如下圖所示。下列相關(guān)分析正確的是（ ）

A．隨著曲線a的下降，非糖物質(zhì)向葡萄糖轉(zhuǎn)化的速率加快

B．曲線b的上升是胰島素作用于肝臟、肌肉等細(xì)胞的結(jié)果

C．當(dāng)胰島素濃度為40μU/mL時(shí)，在較長時(shí)間內(nèi)血糖濃度會(huì)維持相對(duì)穩(wěn)定

D．高濃度胰島素條件下，下丘腦中控制胰島A細(xì)胞分泌的神經(jīng)中樞處于抑制狀態(tài)

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南益陽箴言中學(xué)高三上學(xué)期第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖甲為某淡水生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中I、Ⅱ、III、IV分別代表不同的營養(yǎng)級(jí)，ml、m2代表不同的能量形式。圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級(jí)的變化示意圖，其中a～g表示能量值。請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）圖甲中，m1表示 ，m2表示 。

（2）圖乙中，若A表示圖甲中營養(yǎng)級(jí)II所攝入的全部能量，則B表示 ，F(xiàn)表示 。若圖甲中營養(yǎng)級(jí)I所固定的太陽能總量為y，則營養(yǎng)級(jí)I、II間的能量傳遞效率是 （用圖中所給字母表示）。]

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南益陽箴言中學(xué)高三上學(xué)期第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面為細(xì)胞分裂過程示意圖，據(jù)圖分析可得出

A．圖示過程中，DNA進(jìn)行了兩次復(fù)制

B．A—E過程所產(chǎn)生的細(xì)胞全能性最小，F(xiàn)—K過程產(chǎn)生的細(xì)胞全能性最大

C．F—K過程中可發(fā)生三種可遺傳的變異

D．圖示過程與細(xì)胞膜的流動(dòng)性無關(guān)

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南益陽箴言中學(xué)高三上學(xué)期第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)綠色植物根尖細(xì)胞某細(xì)胞器的組成成分進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基組成如下表，則該細(xì)胞器中完成的生理活動(dòng)是

堿基

A

T

C

G

U

百分比數(shù)值

35

0

30

20

15

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西大學(xué)附中高二9月模塊診斷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

孟德爾一對(duì)相對(duì)性狀的雜交試驗(yàn)中，實(shí)現(xiàn)3∶1的分離比必須同時(shí)滿足的條件是（ ）

①F1體細(xì)胞中各基因表達(dá)的機(jī)會(huì)相等

②F1形成的配子數(shù)目相等且生活力相同

③雌、雄配子結(jié)合的機(jī)會(huì)相等

④F2不同的基因型的個(gè)體的存活率相等

⑤等位基因間的顯隱性關(guān)系是完全的

⑥觀察的子代樣本數(shù)目足夠多

A．①②⑤⑥ B．①③④⑥

C．②③④⑤⑥ D．①②③④⑤

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