A. | 細(xì)菌的大小、形狀、顏色 | B. | 菌落的大小、形狀、顏色 | ||
C. | 有無鞭毛 | D. | 培養(yǎng)基是否為固體培養(yǎng)基 |
分析 鑒別金黃色葡萄球菌和枯草桿菌的重要依據(jù)是菌落形態(tài),金黃色葡萄球菌為圓形光滑較小菌落,直徑一般只有1mm左右,白色或金黃色.而枯草桿菌的菌落表面為不規(guī)則隆起,菌落較大,直徑有5mm左右,表面粗糙,白色或略帶一些暗黃色.
解答 解:A、肉眼觀察不到細(xì)菌的大小、形狀、顏色,A錯誤;
B、鑒別金黃色葡萄球菌和枯草桿菌的重要依據(jù)是菌落形態(tài),如菌落的大小、形態(tài)、顏色,B正確;
C、肉眼無法觀察到細(xì)菌的鞭毛,C錯誤;
D、培養(yǎng)基不同不是鑒別金黃色葡萄球菌和枯草桿菌的重要依據(jù),D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查微生物的實驗室培養(yǎng)、細(xì)菌的鑒定等相關(guān)知識,相關(guān)知識點只需考生識記即可正確作答,屬于考綱識記層次的考查.需要考生扣住題干的“肉眼”一詞,要求考生明確肉眼無法觀察到細(xì)菌的特征,只能觀察菌落的特征.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩項 | B. | 三項 | C. | 四項 | D. | 五項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在細(xì)胞內(nèi)存在的主要部位相同 | B. | 構(gòu)成的五碳糖相同 | ||
C. | 核苷酸之間的連接方式不同 | D. | 構(gòu)成的堿基不完全相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 子一代出現(xiàn)性狀分離 | B. | 子一代性狀分離比例為3:1 | ||
C. | 等位基因隨同源染色體分開而分離 | D. | 測交后代性狀分離比為3:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 均發(fā)生于有絲分裂的間期 | |
B. | a發(fā)生于有絲分裂間期,b發(fā)生于減數(shù)第二次分裂前的間期 | |
C. | 均發(fā)生于減數(shù)第一次分裂前的間期 | |
D. | a主要發(fā)生于有絲分裂的間期,b主要發(fā)生于減數(shù)第一次分裂前的間期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因1鏈中相鄰堿基之間通過“--脫氧核糖--磷酸--脫氧核糖--”連接 | |
B. | 基因突變導(dǎo)致新基因中$\frac{(A+T)}{(G+C)}$的值減少而$\frac{(A+G)}{(T+C)}$的值增大 | |
C. | RNA聚合酶進(jìn)入細(xì)胞核參加轉(zhuǎn)錄過程,能催化核糖核苷酸形成mRNA | |
D. | 基因復(fù)制過程中1鏈和2鏈均為模板,復(fù)制后形成的兩個基因中遺傳信息相同 |
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