【題目】科學(xué)研宄發(fā)現(xiàn),一種名叫TGF-β的胞外蛋白能與靶細(xì)胞膜上受體結(jié)合,激活胞內(nèi)信號分子Smads,生成復(fù)合物轉(zhuǎn)移到細(xì)胞核內(nèi),誘導(dǎo)靶基因的表達(dá),阻止細(xì)胞異常增殖。根據(jù)這個(gè)原理可以研制藥物用于抑制惡性腫瘤的發(fā)生。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 從功能來看,復(fù)合物誘導(dǎo)的靶基因?qū)儆谠┗?/span>
B. 惡性腫瘤細(xì)胞理化性質(zhì)和細(xì)胞形態(tài)可能會(huì)發(fā)生改變
C. 復(fù)合物的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞質(zhì)向細(xì)胞核的信息傳遞
D. 若該受體蛋白基因不表達(dá),靶細(xì)胞不能正常凋亡
【答案】A
【解析】根據(jù)題意“生成復(fù)合物轉(zhuǎn)移到細(xì)胞核內(nèi),誘導(dǎo)靶基因的表達(dá),阻止細(xì)胞異常增殖,抑制惡性腫瘤的發(fā)生”可知,復(fù)合物誘導(dǎo)的靶基因?qū)儆谝职┗?/span>,A錯(cuò)誤;惡性腫瘤細(xì)胞由于部分遺傳物質(zhì)改變,所以其理化性質(zhì)和細(xì)胞形態(tài)可能會(huì)發(fā)生改變,B正確;復(fù)合物的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞質(zhì)向細(xì)胞核的信息傳遞,C正確;若TGF-β不能與靶細(xì)胞膜上受體結(jié)合,就不能使信息傳到細(xì)胞核誘導(dǎo)靶基因的表達(dá),就不能抑制靶細(xì)胞的不正常分裂,所以靶細(xì)胞不能正常凋亡,D正確。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】聚乙稀醇(PVA)是存在于化工污水中的一種難以降解的大分子有機(jī)物,某同學(xué)嘗試從化工污水中篩選出PVA降解菌,并對該菌種進(jìn)行培養(yǎng)和計(jì)數(shù)。請回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)室一般用牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基來培養(yǎng)細(xì)菌,制備這種培養(yǎng)基的操作順序是計(jì)算、測量→溶化→____________→倒平板(用下列字母和箭頭排序)。
A.高壓蒸汽滅菌 B.調(diào)節(jié)pH C.分裝包扎
(2)該同學(xué)從化工污水中取樣后,將樣品置于以PVA作為唯一碳源的____________(填“固體”或“液體”)培養(yǎng)基上進(jìn)行選擇培養(yǎng),這種選擇培養(yǎng)的作用是__________________。
(3)經(jīng)過初步培養(yǎng)后,該同學(xué)對獲得的PVA降解鋪液進(jìn)行梯度稀釋,吸取105稀釋倍數(shù)的降解菌液各0.1mL,分別涂布在三個(gè)平板上,一段時(shí)間后形成的菌落數(shù)依次為20、14、14,該同學(xué)以平均菌落數(shù)16 進(jìn)行計(jì)數(shù)。
①以平均菌落數(shù)16進(jìn)行計(jì)數(shù),可求得原菌液中PVA降解菌濃度為______________個(gè)/mL。
②你認(rèn)為該同學(xué)的計(jì)數(shù)方法是否正確?________________________ (填“正確”或“不正確”),說明理由____________________________________。
(4)某些食品工業(yè)(如酸奶等)的質(zhì)量檢測,應(yīng)采用__________________統(tǒng)計(jì)細(xì)菌的數(shù)目。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如果能人工合成DNA分子,并用膜將其與其它成分包裹后,放在培養(yǎng)基中培養(yǎng),如果能夠生長和繁殖,則組裝細(xì)胞成功。請回答:
(1)組裝細(xì)胞生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者是____________,它在細(xì)胞中的功能有___________。組裝細(xì)胞具有上述多項(xiàng)功能的根本原因是___________。
(2)若成功合成所需的DNA分子等物質(zhì)及核糖體后,組裝成完整細(xì)胞的關(guān)鍵步驟是___________,所用到的結(jié)構(gòu)在組裝細(xì)胞生命活動(dòng)中所承擔(dān)的功能是___________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】菠菜屬于雌雄異株的植物。菠菜的細(xì)胞分裂素主要由根部合成,赤霉素主要由葉合成。兩種激素保持一定的比例時(shí),自然界中雌雄株出現(xiàn)的比例相同。實(shí)驗(yàn)表明,當(dāng)去掉部分根系,菠菜會(huì)分化為雄株;當(dāng)去掉部分葉片時(shí),菠菜會(huì)分化為雌株。下列有關(guān)分析正確的是 ( )
A.細(xì)胞分裂素與菠菜的性別分化無關(guān)
B.植物的生命活動(dòng)只受兩種激素的共同調(diào)節(jié)
C.細(xì)胞分裂素與赤霉素在菠菜的性別分化上表現(xiàn)為協(xié)同作用
D.造成菠菜性別分化的根本原因是基因的選擇性表達(dá)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】ATP酶復(fù)合體是原核細(xì)胞與真核細(xì)胞內(nèi)普遍具有的一類功能蛋白,該分子由若干亞基組成,主要功能是將生物膜一側(cè)的H+搬運(yùn)到另一側(cè)時(shí)推動(dòng)其部分亞基運(yùn)轉(zhuǎn),從而催化形成ATP。請回答下列問題:
(1)該生物大分子的單體是____________,合成場所是____________。
(2)細(xì)胞呼吸的過程中H+來自____________物質(zhì)。光合作用中H+可與____________結(jié)合生成NADPH。
(3)該分子在與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器中大量存在:葉綠體中該分子分布的場所是____________;線粒體中該分子分布于內(nèi)膜上,故有氧呼吸的第____________階段產(chǎn)生大量的ATP。原核細(xì)胞中沒有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器,故該分子很可能位于細(xì)胞的____________(結(jié)構(gòu))中。
(4)ATP的結(jié)構(gòu)簡式是____________,ATP徹底水解后的產(chǎn)物有____________種。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】近幾年我國柑橘大豐收,提取橘皮精油是提高其經(jīng)濟(jì)價(jià)值的重要途徑。請分析回答提取過程的有關(guān)問題:
(1)提取橘皮精油,常采用________________法而不用蒸餾法,原因是___________________________________________。
(2)提取橘皮精油時(shí),為了提高出油率,首先將橘皮______________,并用石灰水浸泡,石灰水的作用是________________________________________。
(3)壓榨過程,為了使橘皮油易與水分離,常加入_____________________________。
(4)得到壓榨液后,過濾除去固體物和殘?jiān),然?/span>______________進(jìn)一步除去質(zhì)量較小的殘留固體物,再用分液漏斗或吸管將上層的橘皮精油分離出來。此時(shí),橘皮油中含有少量的水和果蠟,需________________________________使雜質(zhì)沉淀,用吸管吸出上層澄清橘皮油,其余部分過濾,__________________混合合并后成為最終的橘皮精油。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】回答下列關(guān)于人體水平衡的問題。
(1)水分子可以借助于細(xì)胞膜上的水通道蛋白跨膜運(yùn)輸。水分子也可以通過自由擴(kuò)散的方式跨膜運(yùn)輸,但速度較慢,原因之一是水分子從磷脂分子的縫隙進(jìn)出細(xì)胞,_______________。
(2)有多種信息分子參與人體水平衡的調(diào)節(jié),例如____________、抗利尿激素等。
(3)抗利尿激素可促進(jìn)腎小管和集合管快速重吸收水,其原理是:抗利尿激素與受體結(jié)合,經(jīng)過信息轉(zhuǎn)換,促使囊泡向靶細(xì)胞膜轉(zhuǎn)移,囊泡膜上很可能含有______________。
(4)當(dāng)人體飲水過多時(shí),血液中抗利尿激素的濃度會(huì)______,但由于存在_______調(diào)節(jié)機(jī)制,血液中抗利尿激素的濃度依然能保持相對穩(wěn)定。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)遺傳學(xué)的研究中,科學(xué)家所運(yùn)用的實(shí)驗(yàn)方法,搭配合理的是
①孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)提出了基因的分離定律和自由組合定律
②薩頓發(fā)現(xiàn)基因和染色體的行為存在明顯的平行關(guān)系,提出假說“基因在染色體上”
③摩爾根進(jìn)行果蠅的雜交實(shí)驗(yàn),證明基因位于染色體上
A.①假說—演繹法 ②假說—演繹法 ③類比推理法
B.①假說—演繹法 ②類比推理法 ③類比推理法
C.①類比推理法 ②類比推理法 ③假說—演繹法
D.①假說—演繹法 ②類比推理法 ③假說—演繹法
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】微生物接種最常用的方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法。下列關(guān)于這兩種接種方法的敘述中,不正確的是
A. 都只能用于固體培養(yǎng)基接種 B. 都能用于微生物的計(jì)數(shù)
C. 接種培養(yǎng)后均可獲得單菌落 D. 接種工具使用后需要滅菌
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