A. | 雜交時,必須對母本作人工去雄處理 | |
B. | 雜交時,不用對父本作套袋處理 | |
C. | 雜交時,必須對母本做至少兩次套袋 | |
D. | 雜交時,不用對父本做人工去雄處理 |
分析 人工異花授粉過程為:去雄(在花蕾期對母本去掉雄蕊)→套上紙袋→人工異花授粉(待花成熟時,采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱頭上)→套上紙袋.據(jù)此答題.
解答 解:A、由于有的植物是雌雄同株同花,有的是雌雄異花,所以不是所有母本都需要作人工去雄處理,A錯誤;
B、雜交時,父本用于傳粉而不是受粉,所以不用對父本作套袋處理,B正確;
C、雜交時,必須對母本做至少兩次套袋,一次在授粉前,一次在授粉后,C正確;
D、雜交時,父本用于傳粉,所以不用對父本做人工去雄處理,D正確.
故選:A.
點評 本題考查孟德爾遺傳實驗過程,要求考生識記孟德爾遺傳實驗的過程,識記人工異花授粉過程,對母本的處理包括去雄、套袋、人工授粉、套袋等,還需要注意時間,明確去雄應(yīng)該在自花授粉前,然后再準(zhǔn)確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②⑤⑥ | B. | ①③④⑥ | C. | ①②③④⑤ | D. | ①②③④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長素和乙烯對該植物開花的影響具有兩重性 | |
B. | 生長素和乙烯在調(diào)控該植物開花方面具有協(xié)同作用 | |
C. | 生長素通過影響基因A的表達(dá)影響乙烯的合成 | |
D. | 該植物的開花,根本上是基因組在一定時間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 精原細(xì)胞數(shù)量增加是通過有絲分裂產(chǎn)生的 | |
B. | 精原細(xì)胞中的染色體數(shù)目與體細(xì)胞數(shù)目相同 | |
C. | 精原細(xì)胞是沒有分化的細(xì)胞 | |
D. | XY型生物正常的精原細(xì)胞中一定含有2條性染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因的自由組合定律只適用于兩對基因的變化 | |
B. | 通過基因的自由組合可實現(xiàn)優(yōu)良性狀的集合 | |
C. | 基因的自由組合就是指雌雄配子的隨機結(jié)合 | |
D. | 細(xì)胞中所有的非等位基因均可發(fā)生自由組合 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北衡水高一下學(xué)期一調(diào)考試生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞周期間期的敘述,不正確的是( )
A.細(xì)胞看似靜止,但核糖體、線粒體、染色體活動旺盛
B.用3H標(biāo)記腺嘌呤可測定DNA復(fù)制經(jīng)歷的時間
C.細(xì)胞核DNA復(fù)制后,DNA加倍,但染色體數(shù)目不變
D.細(xì)胞分裂間期為分裂提供物質(zhì)基礎(chǔ)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北衡水高一下學(xué)期一調(diào)考試生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)用30%的蔗糖溶液來處理某生物細(xì)胞,在操作步驟完全正確的情況下,細(xì)胞沒有出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象。試分析該同學(xué)所使用的實驗材料可能是( )
①根尖分生區(qū)細(xì)胞
②動物細(xì)胞
③死細(xì)胞
④去除了細(xì)胞壁的植物細(xì)胞
A.②④ B.①②④
C.②③④ D.①②③④
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
①生物組織中還原糖的鑒定 ⑤葉綠體中色素的提取和分離 ②生物組織中脂肪的鑒定 ⑥觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 ③生物組織中蛋白質(zhì)的鑒定 ⑦觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂 ④觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原 ⑧探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式 |
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