6.某植物種群,AA基因型個(gè)體占30%,aa個(gè)體占20%.回答下面的問題.
(1)該植物的A、a基因頻率分別是55%、45%.
(2)若該植物自交,后代中AA、aa基因型個(gè)體分別占42.5%、32.5%.這時(shí),A的基因頻率是55%.
(3)依現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,生物進(jìn)化的單位是種群,進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因頻率的改變.自然選擇決定生物進(jìn)化的方向.
(4)物種形成過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是:突變和基因重組,自然選擇,隔離.

分析 1、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變,若要判斷某種群是否發(fā)生進(jìn)化,要判斷在該段時(shí)間內(nèi),基因頻率是否發(fā)生變化;根據(jù)種群基因型頻率計(jì)算種群基因頻率的方法:顯性基因的基因頻率=顯性純合子的基因型頻率+雜合子基因頻率的一半,隱性基因的基因頻率=隱性純合子的基因型頻率+雜合子基因頻率的一半.
2、計(jì)算自交一代的后代的基因頻率,要先根據(jù)基因分離定律計(jì)算出自交一代的后代的基因型頻率,然后計(jì)算自交后代的基因頻率.

解答 解:(1)由題意知,AA=30%,aa=20%,Aa=1-30%-20%=50%,因此A的基因頻率是30%+50%÷2=55%,a的基因頻率是1-55%=45%.
(2)AA自交后代都是AA,aa自交后代都是aa,Aa自交后代是AA:Aa:aa=1:2:1,因此該種群植物自交,后代中AA=30%+$\frac{1}{4}$×50%=42.5%;aa=20%+$\frac{1}{4}$×50%=32.5%;Aa=$\frac{1}{2}$×50%=25%.自交后代基因頻率不變,故A的基因頻率仍然是55%.
(3)種群是生物進(jìn)化的單位,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因頻率的改變.自然選擇決定生物進(jìn)化的方向.
(4)物種形成過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是:突變和基因重、自然選擇和隔離.
故答案為:
(1)55% 45%
(2)42.5% 32.5% 55%
(3)種群   基因頻率的改變     自然選擇
(4)突變和基因重組     自然選擇     隔離

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是基因分離定律的實(shí)質(zhì)和應(yīng)用、基因頻率的計(jì)算方法、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì),旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)綜合解答問題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆江西省五市八校高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科學(xué)家R.L.Smith研究了不同種類動(dòng)物的能量變化情況,部分結(jié)果如下表所示。下列敘述不正確的是( )

A.收割蟻只有不到1%的同化量用于自身生長發(fā)育等生命活動(dòng)

B.表中幾種動(dòng)物同化效率(A/I)不同是因?yàn)槟芰總鬟f效率不同

C.黃鼠的生長效率(P/A)較低的原因是呼吸消耗的能量較多

D.占鹽沼蝗攝入食物63%的未同化量可被分解者所利用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.人的紅細(xì)胞和精子的壽命都比較短,這一事實(shí)體現(xiàn)了( 。
A.細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)相互依存B.環(huán)境因素對(duì)細(xì)胞的影響
C.特定的遺傳物質(zhì)起決定作用D.細(xì)胞的功能決定了其壽命

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖是某種動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂和減數(shù)分裂部分圖象.請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問題.

(1)按先后順序把有關(guān)有絲分裂圖的號(hào)碼排列起來:12②⑤⑥⑦;按順序把有關(guān)減數(shù)分裂圖的號(hào)碼排列起來:①③⑧⑩④⑨11.
(2)此動(dòng)物的正常體細(xì)胞中有兩對(duì)同源染色體,細(xì)胞核中一般有4個(gè)DNA分子.
(3)在上述分裂圖中,細(xì)胞中的染色體數(shù)比此動(dòng)物正常體細(xì)胞中染色體數(shù)增加一倍的是圖⑤⑥.
(4)在上述分裂圖中,圖⑧細(xì)胞名稱是初級(jí)精母細(xì)胞,圖⑨細(xì)胞名稱是次級(jí)精母細(xì)胞.
(5)上述分裂圖中,每條染色體上只含一個(gè)DNA分子的是圖⑤⑥⑦⑨11.
(6)上述分裂圖中,同源染色體的非姐妹染色單體之間常常發(fā)生交叉互換是在①圖中,導(dǎo)致一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂產(chǎn)生4種精細(xì)胞.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

1.關(guān)于如圖的說法不正確的是( 。
A.a液、b液和c液共同構(gòu)成了人體內(nèi)環(huán)境的主體
B.胰腺細(xì)胞分泌的消化酶、胰島素等通過b液運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?/td>
C.流經(jīng)胰腺組織細(xì)胞的血液中O2濃度下降,CO2濃度升高
D.b液周圍的管壁破損或其含有的蛋白質(zhì)減少均會(huì)造成a液減少

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖是高等植物細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的概念圖,分析并回答以下問題:

(1)并非所有細(xì)胞都有生物膜系統(tǒng),此說法正確.(正確/錯(cuò)誤)
(2)圖中3是指細(xì)胞膜,具有雙層膜結(jié)構(gòu)的是1、4和5.(用圖中數(shù)字作答)
(3)光合作用中光反應(yīng)階段需要色素吸收光能,發(fā)生在結(jié)構(gòu)上9.(用圖中數(shù)字作答)
(4)9與11,在其上分布都有與ATP形成有關(guān)的酶.
(5)與分泌蛋白形成有關(guān)的膜結(jié)構(gòu)包括3、5、6、7和8,以及一種無膜結(jié)構(gòu)核糖體,細(xì)胞中有四大有機(jī)化合物,膽固醇屬于脂質(zhì).
(6)圖示膜結(jié)構(gòu)并非存在于高等植物的各種結(jié)構(gòu)完整的細(xì)胞中,比如根尖分生區(qū)細(xì)胞沒有4.(用細(xì)胞器名稱作答)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖所示,在中樞神經(jīng)系統(tǒng)中,突觸2往往能夠抑制突觸1的興奮,從而是興奮的傳導(dǎo)終止.請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題:

(1)當(dāng)興奮傳導(dǎo)至突觸1時(shí),釋放的神經(jīng)遞質(zhì)是乙酰膽堿,引起鈉(填“鈉”或“鉀”)離子通道甲開啟.
(2)當(dāng)興奮傳導(dǎo)至突觸2時(shí),貯存在突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)甘氨酸(Gly)釋放出來,與分布在突觸后模上的Gly受體結(jié)合,導(dǎo)致離子通道乙開啟,陰離子進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),B處膜電位沒有發(fā)生變化,可以推測Gly是抑制性(填“興奮性”或“抑制性”)神經(jīng)遞質(zhì).
(3)圖中A處膜電位變化中的a段表示靜息電位,b表示動(dòng)作電位.
(4)從圖可知,釋放到突觸間隙的Gly可通過主動(dòng)運(yùn)輸回到本細(xì)胞再被利用,圖中結(jié)構(gòu)①表示與Gly吸收有關(guān)的載體蛋白,上述過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)和進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流功能.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.請(qǐng)分析如表,回答有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問題.
組 別材    料實(shí) 驗(yàn) 條 件觀察內(nèi)容
A浸泡過的花生種子蘇丹Ⅳ染液、50%酒精溶液細(xì)胞中著色的小顆粒
B蘋果斐林試劑還原糖檢測和鑒定
C雞蛋試劑蛋白質(zhì)檢測和鑒定
D哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞蒸餾水細(xì)胞吸水漲破
(1)A組實(shí)驗(yàn)中所用酒精的作用是洗去浮色,脂肪可以被蘇丹Ⅳ染液染成紅色.
(2)B組實(shí)驗(yàn)中,在適宜條件下應(yīng)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是有磚紅色沉淀產(chǎn)生.在該組實(shí)驗(yàn)中,選擇甘蔗為生物材料,實(shí)驗(yàn)過程和方法規(guī)范,但沒有觀察到相應(yīng)的顏色變化,原因可能是蔗糖是非還原糖.
(3)C組實(shí)驗(yàn)中,選用的試劑是雙縮脲.
(4)D組的實(shí)驗(yàn)材料若用來提取細(xì)胞膜,最好選用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞.
(5)上述A到D組實(shí)驗(yàn)中需要水浴加熱的是B.(填組別)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.不會(huì)傳染艾滋病的行為時(shí)( 。
A.與靜脈吸毒者共用一個(gè)針筒B.與艾滋病患者共用剃須刀
C.與艾滋病患者擁抱D.輸入含有HIV的血液

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案