13.回答下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的問題.
如圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系.COPI、COPII是被膜小泡.請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題.

(1)甲的名稱是內(nèi)質(zhì)網(wǎng).據(jù)圖分析COPI、COPII的主要作用是介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運(yùn)輸.
(2)從COPI和COPII(或乙→囊泡→細(xì)胞膜)過程可以推斷,不同的生物膜在組成上可以相互轉(zhuǎn)化,該過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有一定的流動(dòng)性特點(diǎn).
(3)可以利用同位素標(biāo)記法(方法)研究“貨物”轉(zhuǎn)運(yùn)過程.
(4)分泌蛋白在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí),與靶細(xì)胞膜上受體結(jié)合,引起靶細(xì)胞的生理活動(dòng)發(fā)生變化.此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間信息交流功能.
日本科學(xué)家大隅良典因“對(duì)細(xì)胞自噬機(jī)制的發(fā)現(xiàn)”獲得2016年度的諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng).
(5)大隅使用酵母菌作為實(shí)驗(yàn)材料.酵母菌的結(jié)構(gòu)中,由磷脂雙分子層作為基本骨架的有②③.
(6)酵母菌液泡的功能相當(dāng)于哺乳動(dòng)物細(xì)胞的溶酶體.自噬就是依賴于該細(xì)胞器的一種降解機(jī)制.自噬相對(duì)于異噬,其主要功能是消化細(xì)胞內(nèi)衰老的細(xì)胞器(或物質(zhì)).細(xì)胞自噬發(fā)生在A、B、C、(D).(多選)
A.生長階段細(xì)胞B.分化階段細(xì)胞    C.衰老階段細(xì)胞D.凋亡階段細(xì)胞.

分析 據(jù)圖分析,圖1中,甲表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng),乙表示高爾基體;溶酶體來源于高爾基體,能吞噬并殺死進(jìn)入細(xì)胞的病菌.
分泌蛋白的合成與分泌過程:附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個(gè)過程還需要線粒體提供能量.
圖2表示酵母菌,圖中①是細(xì)胞壁,②是細(xì)胞膜,③是細(xì)胞核,④是細(xì)胞質(zhì).

解答 解:(1)分析圖解可知,圖中甲表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng).COPI、COPII是被膜小泡,其中可以包裹物質(zhì),因此它們可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運(yùn)輸.
(2)從COPI和COPII(或乙→囊泡→細(xì)胞膜)過程可以推斷,不同的生物膜在組成上可以相互轉(zhuǎn)化,該過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有一定的流動(dòng)性特點(diǎn).
(3)研究物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)過程,利用同位素標(biāo)記法,據(jù)圖示可知,甲為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),乙為高爾基體,COPⅡ被膜小泡負(fù)責(zé)從甲向乙運(yùn)輸“貨物”.
(4)分泌蛋白在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí),與靶細(xì)胞膜上受體結(jié)合,引起靶細(xì)胞的生理活動(dòng)發(fā)生變化.此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間信息交流功能.
(5)磷脂雙分子層是生物膜的基本骨架,圖2酵母菌中②細(xì)胞膜具有單層膜,③細(xì)胞核具有雙層膜.
(6)自噬相對(duì)于異噬,其主要功能是消化細(xì)胞內(nèi)衰老的細(xì)胞器(或物質(zhì)).
ABC、生長階段、分化階段和衰老階段的細(xì)胞都會(huì)有受損、變性、衰老的蛋白質(zhì)或細(xì)胞器,會(huì)發(fā)生細(xì)胞自噬,ABC正確;
D、凋亡階段的細(xì)胞是由基因控制的細(xì)胞編程性死亡,已經(jīng)不再需要細(xì)胞自噬降解自身成分來提供營養(yǎng)和能量維持生命,故不會(huì)發(fā)生細(xì)胞自噬,D錯(cuò)誤.
故答案為:
(1)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)    介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運(yùn)輸
(2)COPI和COPII(或乙→囊泡→細(xì)胞膜)  一定的流動(dòng)性
(3)同位素標(biāo)記法
(4)進(jìn)行細(xì)胞間信息交流(或“細(xì)胞識(shí)別”、“傳遞信息”)
(5)②③
(6)消化細(xì)胞內(nèi)衰老的細(xì)胞器(或物質(zhì))
A、B、C、(D)

點(diǎn)評(píng) 本題考查了生物膜系統(tǒng)的相互轉(zhuǎn)化、物質(zhì)運(yùn)輸方式的特點(diǎn)的有關(guān)知識(shí),要從題干中提取有效的信息,主要考查學(xué)生的識(shí)圖能力和利用題圖反映的有效信息并解決問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖表示淋巴和另外三種液體之間的相互關(guān)系,下列判斷錯(cuò)誤的是( 。
A.甲、乙、丙分別表示細(xì)胞內(nèi)液、組織液和血漿
B.如果淋巴不能流入丙,則會(huì)引起組織水腫
C.甲、乙、丙和淋巴構(gòu)成了細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介
D.維持丙的滲透壓的物質(zhì)主要是無機(jī)鹽和蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.為提髙小麥的品質(zhì)和抗性,研究人員將普通小麥與幾種不同品種的禾草進(jìn)行植物體細(xì)胞雜交研究,禾草與小麥的親緣關(guān)系越近,越容易產(chǎn)生雜種植株.回答下列問題:
(1)為了解不同禾草與小麥親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近,先將小麥分別與三種禾草進(jìn)行DNA分子雜交,結(jié)果如下,說明禾草丙與小麥的親緣關(guān)系最近,理由是小麥與禾草丙的DNA分子雜交形成雜交雙鏈的部位最多,說明這兩種生物的親緣關(guān)系最近.

(2)在進(jìn)行體細(xì)胞雜交之前,必先用纖維素酶和果膠酶處理,獲得原生質(zhì)體,再用聚乙二醇誘導(dǎo)細(xì)胞融合并培養(yǎng)形成愈傷組織,一段時(shí)間后,將生長良好的愈傷組織轉(zhuǎn)接到分化培養(yǎng)基上,可誘導(dǎo)出試管苗.
(3)植物組織培養(yǎng)過程中要求無菌操作以防止雜菌污染,原因是雜菌會(huì)和植物細(xì)胞爭奪營養(yǎng)(或答:雜菌會(huì)分泌對(duì)植物細(xì)胞有害的物質(zhì)).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.圖甲表示內(nèi)蒙古草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),圖乙表示某種群遷入該生態(tài)系統(tǒng)一段時(shí)間內(nèi)種群密度對(duì)種群的出生率和死亡率的影響.請(qǐng)回答下列問題:

(1)圖甲中所含內(nèi)容與完整的生態(tài)系統(tǒng)相比,缺乏的成分有分解者、非生物物質(zhì)和能量,該草原生態(tài)系統(tǒng)功能是物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞.
(2)在該生態(tài)系統(tǒng)中共有4條食物鏈,其中戊與己的種間關(guān)系為捕食和競爭.
(3)如果乙是生長在甲上的一種植食性動(dòng)物蚜蟲,則調(diào)查其種群密度的方法是樣方法.為了保護(hù)草原植物,需要噴藥,如果長期使用農(nóng)藥進(jìn)行防治,則會(huì)導(dǎo)致蚜蟲種群的抗藥基因頻率變大(填“變大”“不變”或“減少”).
(4)如果戊可以根據(jù)丙的氣味發(fā)現(xiàn)并捕食丙,這屬于化學(xué)信息,這說明生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,從而維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性.
(5)通過分析圖乙,C點(diǎn)時(shí)該生物的年齡組成是增長型,該生物的種群數(shù)量增長變化曲線是S型(填“型”或“S型”).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖是細(xì)胞分裂和分化示意圖.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.G0期細(xì)胞可暫時(shí)不進(jìn)行增殖,但在適當(dāng)刺激下可重新進(jìn)入細(xì)胞周期
B.干細(xì)胞能夠分裂和分化,可以無限增殖
C.細(xì)胞分化具有普遍性、持久性和絕對(duì)不可逆性
D.細(xì)胞分化后形成的不同細(xì)胞中,核DNA、mRNA和蛋白質(zhì)一般不同

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如表是某公司研發(fā)的一種培養(yǎng)大腸桿菌菌群的培養(yǎng)基配方,請(qǐng)根據(jù)表格和所學(xué)知識(shí)回答下列相關(guān)問題:
成分含量
蛋白胨10.0g
乳糖5.0g
蔗糖5.0g
K2HPO42.0g
顯色劑(伊紅•美藍(lán))0.2g
瓊脂12.0g
將上述物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到l000mL
(1)根據(jù)用途劃分,該培養(yǎng)基屬于鑒別(填“選擇”或“鑒別”)培養(yǎng)基.
(2)若要分離能分解尿素的細(xì)菌需將培養(yǎng)基中蛋白胨換成尿素,若要篩選出分解尿素的細(xì)菌還需將伊紅•美藍(lán)換成酚紅指示劑.
(3)在微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)中,獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止外來雜菌的入侵,因此需對(duì)培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行滅菌,操作者的手部要進(jìn)行消毒.
(4)圖A、B是培養(yǎng)大腸桿菌的結(jié)果,其對(duì)應(yīng)的接種方法分別是平板劃線法、稀釋涂布平板法,除圖B的活菌計(jì)數(shù)法外,顯微鏡直接計(jì)數(shù)也是測定微生物數(shù)目常用的方法.

(5)使用以下微生物發(fā)酵生產(chǎn)特定產(chǎn)物時(shí),所利用的主要微生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與大腸桿菌相同的是BC(填選項(xiàng)字母).
A.制作果酒                 B.由果酒制作果醋
C.制作泡菜                 D.制作腐乳.

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5.如圖是一個(gè)反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖示信息回答下列問題:

(1)圖1中的感受器接受刺激后,當(dāng)神經(jīng)纖維產(chǎn)生興奮時(shí),Na+將大量內(nèi)流,從而引起膜內(nèi)外的電位變化,使細(xì)胞膜外電位由正變負(fù).
(2)圖2中的1表示突觸小泡,它的形成與高爾基體(細(xì)胞器)相關(guān).1中物質(zhì)的釋放方式說明細(xì)胞膜具有流動(dòng)性性.
(3)假如圖3中的Y與圖1中的A相連,圖3中的X與大腦皮層相連,當(dāng)感受器接受一個(gè)刺激后,導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng).則Y釋放的物質(zhì)對(duì)突觸后膜具有興奮作用.如果大腦皮層發(fā)生的指令是對(duì)這個(gè)刺激不作出反應(yīng),則X釋放的物質(zhì)對(duì)突觸后膜具有抑制作用.
(4)X和Y所釋放的物質(zhì)都能引發(fā)特定細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)變化,從細(xì)胞間的信息交流角度考慮,這些物質(zhì)屬于信號(hào)分子,它們一般能被細(xì)胞膜上的受體特異性識(shí)別,使細(xì)胞間的信息傳遞既準(zhǔn)確又迅速.
(5)有的遞質(zhì)類物質(zhì)能直接或間接調(diào)節(jié)細(xì)胞膜上離子通道,進(jìn)而改變細(xì)胞膜電位.若某一神經(jīng)遞質(zhì)使該細(xì)胞膜上的氯離子通道開啟,Cl-進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),正確的判斷是C.
A.形成局部電流                B.細(xì)胞膜兩側(cè)電位差保持不變
C.抑制細(xì)胞興奮                D.使細(xì)胞膜內(nèi)電位由正變負(fù).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于色盲遺傳的敘述正確的是( 。
A.女兒正常,母親不可能色盲B.男孩正常,父親不可能色盲
C.男孩色盲,母親一定是色盲D.女孩色盲,父親一定是色盲

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省青島市高三上學(xué)期期末生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

關(guān)于正在進(jìn)行著絲點(diǎn)分裂的二倍體生物細(xì)胞,下列有關(guān)敘述正確的是( )

A.染色體DNA一定由母鏈和子鏈組成

B.著絲點(diǎn)分裂一定導(dǎo)致DNA數(shù)目加倍

C.細(xì)胞中一定不存在同源染色體

D.細(xì)胞中染色體數(shù)目一定是其體細(xì)胞的2倍

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