A. | 女兒正常,母親不可能色盲 | B. | 男孩正常,父親不可能色盲 | ||
C. | 男孩色盲,母親一定是色盲 | D. | 女孩色盲,父親一定是色盲 |
分析 1、紅綠色盲遺傳的特點(伴X隱性遺傳)
①交叉遺傳(色盲基因是由男性通過他的女兒傳給他的外孫的).
②母患子必病,女患父必患.
③色盲患者中男性多于女性
2、有關紅綠色盲基因型和性狀的關系:
XBXB | XBXb | XbXb | XBY | XbY |
女正常 | 女性攜帶者 | 女性患者 | 男性正常 | 男性患者 |
解答 解:A、女兒正常,母親可能患色盲,例如:XBY×XbXb→$\frac{1}{2}$XBXb(女孩攜帶者):$\frac{1}{2}$XbY(男孩色盲),A錯誤;
B、男孩正常,父親可能患色盲,例如:XbY×XBXB→$\frac{1}{2}$XBXb(女孩攜帶者):$\frac{1}{2}$XBY(男孩正常),B錯誤;
C、男孩色盲,母親不一定是色盲,例如:XBY×XBXb→$\frac{1}{4}$XBXB(女孩正常):$\frac{1}{4}$XBXb(女孩攜帶者):$\frac{1}{4}$XBY(男孩正常):$\frac{1}{4}$1XbY(男孩色盲),C錯誤;
D、女孩色盲,則女孩的基因型是XbXb,其中一個Xb來自父親,所以父親的基因型是XbY,一定患色盲,D正確.
故選:D.
點評 本題旨在考查學生對于X染色體的隱性遺傳病的特點和遺傳過程的理解和識記,并應用相關知識用分析遺傳圖解分析、判斷家系中致病基因的傳遞途徑的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 顫藻在分裂過程中出現(xiàn)基因重組 | |
B. | 線粒體是顫藻進行有氧呼吸的主要場所 | |
C. | 顫藻的遺傳物質(zhì)是 DNA,細胞中也有 RNA 的存在 | |
D. | 核糖體是顫藻細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的“裝配機器”,由蛋白質(zhì)和 mRNA 組成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體,以免污染鏡頭 | |
B. | 紫色洋蔥表皮細胞在一定濃度的甘油溶液中只發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象 | |
C. | 若觀察到紫色洋蔥表皮細胞的中央液泡逐漸縮小,則說明細胞液的溶質(zhì)能透出細胞 | |
D. | 本實驗無對照組,滴加溶液前的鏡檢與滴加溶液后的鏡檢形成自身對照 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗的自變量是1h后淀粉剩余量,因變量是pH | |
B. | pH為1時有淀粉水解,則過酸條件下酶沒有失活 | |
C. | pH為3時酶的活性小于pH為9時酶的活性 | |
D. | 與鹽酸相比,淀粉酶降低反應活化能的作用要弱 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省青島市高三上學期期末生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
下列關于植物激素的敘述,正確的是( )
A.吲哚已酸是具有調(diào)節(jié)作用的蛋白質(zhì)
B.促進根生長的生長素濃度作用于該植物的芽,不一定表現(xiàn)為促進生長
C.某些植物種子成熟后需低溫貯藏才能萌發(fā),可能與脫落酸促進細胞分裂有關
D.在太空失重狀態(tài)下根失去了向地生長的特性,但生長素仍能進行極性運輸
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省等校高一上學期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將酵母菌放在含有培養(yǎng)液的密閉錐形瓶中,測得CO2的釋放量與吸收的O2之比為2:1,則有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖之比為( )
A.1:6 B.1:3 C.1:2 D.1:1
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