3．如圖所示為卵巢中一些細胞圖象，有關(guān)說法正確的是（　　）
A．若圖中所示細胞分裂具有連續(xù)性，則順序依次為甲→丙→乙→丁
B．若乙的基因組成為AAaaBBbb，則丁的基因組成為AaBb
C．與乙相比丁細胞染色體數(shù)減半，所以它一定為卵細胞
D．甲、乙、丙細胞中含有的染色體數(shù)依次為8、4、2

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：甲圖為有絲分裂后期，乙圖為減數(shù)第一次分裂后期，丙圖為減數(shù)第二次分裂中期，丁為第二極體．明確知識點，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識，分析題圖，結(jié)合問題的具體提示綜合作答．

解答 解：A、若圖中所示細胞分裂具有連續(xù)性，則順序依次為甲→乙→丙→丁，A錯誤；
B、若乙的基因組成為AAaaBBbb，則丁的基因組成為AB或Ab或aB或ab，B錯誤；
C、與乙相比丁細胞染色體數(shù)減半，通過染色體的觀察，它為第二極體，C錯誤；
D、甲細胞中著絲點分裂，染色體加倍；乙細胞同源染色體分離，移向細胞兩極，但仍在一個細胞中；丙細胞處于減數(shù)第二次分裂中期，染色體已減半，所以甲、乙、丙細胞中含有的染色體數(shù)依次為8、4、2，D正確．
故選：D．

點評 本題考查了有絲分裂、減數(shù)分裂及遺傳學(xué)基本規(guī)律的細胞學(xué)基礎(chǔ)．學(xué)習(xí)時，應(yīng)從細胞學(xué)角度本質(zhì)上理解遺傳學(xué)規(guī)律的發(fā)生，同時加強有絲分裂和減數(shù)分裂比較體驗．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川遂寧射洪中學(xué)高一6月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有兩瓶世代連續(xù)的果蠅，甲瓶全為灰身，乙瓶既有灰身也有黑身。讓乙瓶中的全部灰身個體與異性的黑身果蠅交配，若后代都不出現(xiàn)性狀分離，則可認定

A. 甲為乙的親本，乙中灰身果蠅為雜合體

B. 甲為乙的親本，乙中灰身果蠅為純合體

C. 乙為甲的親本，乙中灰身果蠅為雜合體

D. 乙為甲的親本，乙中灰身果蠅為純合體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．在“觀察植物細胞有絲分裂”的實驗中，甲～丙三位同學(xué)在取洋蔥根尖后進行了如下操作（表中“+”表示該步驟正常操作，“-”表示該步驟未操作），甲、乙觀察到的實驗結(jié)果分別是（　�。�
 步驟
學(xué)生解離漂洗染色壓片鏡檢
甲+-+++
乙-++++
丙+++++
①染色體未著上顏色或著色很淺，無法看清；
②細胞重疊，看不到染色體；
③染色體著上顏色，清晰可見；
④染色體著上顏色，但細胞重疊．
A．①②B．②④C．①③D．③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．進行有性生殖的生物，下代和上代間總是存在著一定差異的主要原因是（　�。�
A．基因重組B．基因突變C．生活環(huán)境不同D．染色體變異

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是植物組織培養(yǎng)的簡略表示．據(jù)此回答：
①$\stackrel{脫分化}{→}$②$\stackrel{再分化}{→}$→③→④
（1）①表示離體的植物器官、組織或細胞，它能被培養(yǎng)成為④的原因是植物的全能性．
（2）在植物組織培養(yǎng)過程中，在培養(yǎng)基中除了應(yīng)有的營養(yǎng)物質(zhì)外，還需加入植物激素以調(diào)節(jié)脫分化和再分化．②表示愈傷組織，它與①相比分化程度低，全能性高．
（3）若想制作人工種子，應(yīng)該選用③（填編號）．
（4）若①是花藥，則④是單倍體植株．
（5）若利用此項技術(shù)制造治療燙傷、割傷的藥物--紫草素，培養(yǎng)將進行到②（填編號）．
（6）利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)來進行快速繁殖時，與有性生殖相比，最大的優(yōu)點是保持親本的優(yōu)良性狀．
（7）若培育脫毒的馬鈴薯植株，一般常選用根尖或莖尖分生區(qū)進行組織培養(yǎng)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．在進行豌豆雜交實驗時，孟德爾選擇的一對性狀是子葉顏色，豌豆子葉黃色（Y）對綠色（y）為顯性．如圖是孟德爾用雜交得到的子一代（F1）分別作為父本、母本再進行雜交的實驗結(jié)果，下列說法正確的是（　�。�
A．圖示雌配子Y與雄配子Y數(shù)目相等B．③的子葉顏色與F1相同
C．①和②都是黃色子葉、③是綠色子葉D．產(chǎn)生F1的親本一定是YY（♀）和yy（♂）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

15．海洋漁業(yè)生產(chǎn)中，合理使用網(wǎng)眼尺寸較大的網(wǎng)具進行捕撈，有利于資源的可持續(xù)利用．下列正確的解釋是（　�。�
A．更多細小的個體逃脫，得到生長和繁殖的機會
B．減少捕撈強度，使種群數(shù)量維持在K值
C．維持良好的年齡結(jié)構(gòu)，有利于種群數(shù)量的恢復(fù)
D．改變性別比例，提高種群出生率

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．艾弗里和同事用R型和S型肺炎雙球菌進行實驗，結(jié)果如下表．從表可知（　�。�
實驗組號接種菌型加入S型菌物質(zhì)培養(yǎng)皿長菌情況
①R蛋白質(zhì)R型
②R莢膜多糖R型
③RDNAR型、S型
④RDNA（經(jīng)DNA酶處理）R型
A．①不能證明S型菌的蛋白質(zhì)不是轉(zhuǎn)化因子
B．②說明S型菌的莢膜多糖能使R型菌發(fā)生轉(zhuǎn)化
C．③和④說明S型菌的DNA是轉(zhuǎn)化因子
D．①--④說明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．剛剛收獲的小麥種子經(jīng)曝曬，失去了大量的水分，這些水屬于；再將曬干的種子放在試管內(nèi)用酒精燈加熱，試管壁上將出現(xiàn)小水珠，這些水屬于     ．經(jīng)曝曬的種子儲存，是因為      減少后，細胞內(nèi)生命活動的重要化學(xué)反應(yīng)受到抑制的結(jié)果．（　�。�
A．自由水  結(jié)合水  自由水B．自由水  自由水  結(jié)合水
C．自由水  結(jié)合水  結(jié)合水D．結(jié)合水  結(jié)合水  結(jié)合水

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案