A. | 更多細小的個體逃脫,得到生長和繁殖的機會 | |
B. | 減少捕撈強度,使種群數量維持在K值 | |
C. | 維持良好的年齡結構,有利于種群數量的恢復 | |
D. | 改變性別比例,提高種群出生率 |
分析 人類對生物資源開發(fā)利用,應該走可持續(xù)發(fā)展的道路.對于漁業(yè)資源,應該規(guī)定禁捕期、禁漁區(qū)以及合理使用網眼尺寸較大的網具等.網眼尺寸較大的網具,只能對捕撈的魚的大小進行選擇,而不能對魚的性別進行選擇,不會改變其性別比例.
解答 解:A、海洋漁業(yè)生產中,合理使用網眼尺寸較大的網具進行捕撈,會使更多幼小的個體逃脫,得到生長和繁殖的機會,使得種群的年齡結構處于增長型,A正確;
B、合理使用網眼尺寸較大的網具進行捕撈,減少捕撈強度,使種群數量維持在$\frac{K}{2}$值以上,B錯誤;
C、種群的年齡結構處于增長型,則出生率大于死亡率,有利于種群數量的恢復,C正確;
D、網眼尺寸較大的網具,只能對捕撈的魚的大小進行選擇,而不能對魚的性別進行選擇,不會改變其性別比例,D錯誤.
故選:AC.
點評 本題考查種群的特征,平時學習需要注意出生率、死亡率以及遷入率和遷出率是決定種群大小和種群密度的直接因素.預測種群密度的變化趨勢,首先依據的應該是年齡組成情況,其次是性別比例,由此推導預測出生率與死亡率的關系,從而確定種群密度的變化情況.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省菏澤市高一下學期6月聯考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是食物關系圖。分析并簡要目答
(1)該圖是一個簡單的 ,含有 條食物鏈。
(2)圖中的初級消費者是 ,蛇是 消費者,屬 營養(yǎng)級。
(3)圖中的兔和蚱蜢兩者是 關系,而蜥蜴和蚱蜢是 關系,鷹同時占有 個營養(yǎng)級。
(4)蛇每增加l千克體重至少需 千克蜥蜴,所消耗的綠色植物至少 千克。如果蚱蜢突然減少,蚯蚓數量將會 。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 主要分布于血漿中,少數分布于淋巴中 | |
B. | 主要分布于血清中,少數分布于組織液中 | |
C. | 主要分布于血液中,少數分布于組織液中 | |
D. | 主要分布于細胞外液中,少數分布于細胞內液中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若圖中所示細胞分裂具有連續(xù)性,則順序依次為甲→丙→乙→丁 | |
B. | 若乙的基因組成為AAaaBBbb,則丁的基因組成為AaBb | |
C. | 與乙相比丁細胞染色體數減半,所以它一定為卵細胞 | |
D. | 甲、乙、丙細胞中含有的染色體數依次為8、4、2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖乙減數分裂完成后,若形成Da的卵細胞,則同時產生的三個極體的基因型是Da、dA、dA | |
B. | 據甲圖此果蠅理論上將產生8種不同基因型的卵細胞、16種不同染色體組合的卵細胞 | |
C. | 圖甲含有兩個染色體組,圖乙含有四個染色體組 | |
D. | 圖乙減數分裂完成后,若形成了Dda的卵細胞,其原因只是減數第一次分裂后期同源染色體①和②沒有分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
編號 | 實驗處理 | 30min內上浮葉圓片數(片) | |||
葉圓片來源 | 葉圓片數(片) | 自來水(mL) | NaHCO3(g) | ||
1 | A | 10 | 40 | 0 | 2 |
2 | B | 10 | 40 | 1 | 6 |
3 | C | 10 | 40 | 3 | 4 |
4 | D | 10 | 40 | 5 | 5 |
A. | 制備的葉圓片在投入三角瓶之前可進行曝光處理 | |
B. | 應將四組實驗分別置于不同強度的光照條件下 | |
C. | 實驗因變量還可是葉圓片全部上浮的時間 | |
D. | 自變量二氧化碳濃度的控制不嚴格不影響結果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單克隆抗體的最主要優(yōu)點就是特異性強,靈敏度高,能夠大量制備 | |
B. | 單克隆抗體在植物病害的診斷和病原鑒定中發(fā)揮著重要的作用 | |
C. | 單克隆抗體能準確的識別各種抗原物質的細微差別,并跟一定抗原發(fā)生特異性結合 | |
D. | 單克隆抗體最廣泛的應用是作為“生物導彈”治療癌癥 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中,需加0.9%的生理鹽水保持細胞活性 | |
B. | “還原糖的鑒定”和“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗都需要進行水浴加熱 | |
C. | 在“檢測生物組織中的脂肪”實驗中,染色后需要用50%的酒精洗去浮色 | |
D. | 斐林試劑和雙縮脲試劑的使用方法雖然不同,但化學成分和實質是相同的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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