如圖甲的五個細(xì)胞是某種生物不同細(xì)胞分裂的示意圖,(假設(shè)該生物的體細(xì)胞核中只有4條染色體)請回答以下問題:

(1)圖甲中屬于有絲分裂的是
 
,核DNA是染色體數(shù)目2倍的是
 

(2)B細(xì)胞的名稱是
 
,理由
 

(3)具有同源染色體的細(xì)胞有
 

(4)E細(xì)胞的子細(xì)胞叫
 

(5)在圖乙方框中畫出與B細(xì)胞對應(yīng)的第一次分裂后期結(jié)構(gòu)圖.
 
考點(diǎn):細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點(diǎn),細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:分析題圖:A細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;B細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期;C細(xì)胞含有同源染色體,且染色體的著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;D細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體正在聯(lián)會,處于減數(shù)第一次分裂前期;E細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂中期.
解答: 解:(1)由以上分析可知,圖甲中A、C屬于有絲分裂;C、D和E細(xì)胞中核DNA數(shù)目是染色體數(shù)目的2倍.
(2)B細(xì)胞處于減數(shù)第二分裂后期,且細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,稱為次級卵母細(xì)胞.
(3)由以上分析可知,圖中A、C、D細(xì)胞都具有同源染色體.
(4)根據(jù)B細(xì)胞的不均等分裂可知該生物的性別為雌性.E細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期,稱為第一極體或次級卵母細(xì)胞,其分裂形成的子細(xì)胞叫第二極體或第二極體和卵細(xì)胞.
(5)減數(shù)第一次分裂后期,同源染色體分離,且細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,結(jié)合B細(xì)胞中的染色體顏色可推斷其對應(yīng)的第一次分裂后期結(jié)構(gòu)圖如下:

故答案為:
(1)A、C    C、D、E  
(2)次級卵母細(xì)胞   細(xì)胞質(zhì)不均等分裂且無同源染色體     
(3)A、C、D
(4)第二極體或第二極體和卵細(xì)胞     
(5)如圖
點(diǎn)評:解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象的識別,這就要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點(diǎn),能正確區(qū)分兩者,準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時期.細(xì)胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體,要求學(xué)生能正確識別同源染色體,判斷同源染色體的有無,若有同源染色體,還需判斷同源染色體有無特殊行為.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項(xiàng)過程中,遵循“堿基互補(bǔ)配對原則”的有( 。
①DNA復(fù)制    ②轉(zhuǎn)錄    ③翻譯    ④逆轉(zhuǎn)錄.
A、①②③④B、①②③
C、①②D、①

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)中哪些一定能和雙縮脲試劑發(fā)生顏色反應(yīng)( 。
①胰島素  ②生長素  ③甲狀腺激素  ④抗體  ⑤抗原  ⑥生長激素.
A、②⑤⑥B、③④⑥
C、①④⑥D、①③⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

植物細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞中都具有的細(xì)胞器是(  )
A、葉綠體、線粒體和中心體
B、葉綠體、線粒體和高爾基體
C、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心體
D、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在艾弗里證明遺傳物質(zhì)是DNA的實(shí)驗(yàn)中,將從S型活菌中提取的DNA用DNA酶進(jìn)行了處理,并將處理后的DNA與R型活菌混合培養(yǎng),結(jié)果發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上( 。
A、僅有S型菌菌落生長
B、僅有R型菌菌生長
C、既有S型菌又有R型菌菌落生長
D、無菌落生長

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

不同細(xì)胞的細(xì)胞周期長短不一.先利用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)某種細(xì)胞一段時間后再移至普通培養(yǎng)基中培養(yǎng),不同間隔時間取樣,進(jìn)行放射顯影,在顯微鏡下觀察計數(shù),統(tǒng)計標(biāo)記細(xì)胞的百分?jǐn)?shù).A:細(xì)胞核開始被標(biāo)記;B:一個被標(biāo)記細(xì)胞X開始進(jìn)入分裂期;C:細(xì)胞X著絲點(diǎn)開始分裂;D:細(xì)胞X分裂成兩個子細(xì)胞,被標(biāo)記細(xì)胞數(shù)目在增加;E:標(biāo)記細(xì)胞第二次進(jìn)入分裂期;F:被標(biāo)記細(xì)胞的比例在減少;G:被標(biāo)記細(xì)胞的數(shù)目在減少.試回答:

 (1)該細(xì)胞分裂一次平均經(jīng)歷的時間為
 
h.實(shí)驗(yàn)開始時細(xì)胞核中被標(biāo)記的物質(zhì)是
 
,圖中
 
期(用圖中字母表示)DNA分子穩(wěn)定性最低,適于進(jìn)行誘發(fā)突變.
(2)被標(biāo)記的細(xì)胞比例減少的原因
 
;被標(biāo)記的細(xì)胞數(shù)目減少的原因是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞分裂間期是DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成等物質(zhì)積累的過程.
(1)在DNA的復(fù)制過程中,DNA在
 
的作用下,雙螺旋鏈解開成為兩條單鏈,并以每一條單鏈為模板,以游離的
 
為原料,按照一定原則,采用
 
復(fù)制方式合成子代DNA分子.
(2)某基因中的一段序列為…TAT GAG CTC…根據(jù)下表提供的遺傳密碼推測其編碼的氨基酸序列為
 

密碼子CACUAUAUACUCGUGUCCGAG
氨基酸組氨酸酪氨酸異亮氨酸亮氨酸纈氨酸絲氨酸谷氨酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某草原上植被與食草動物種群數(shù)量變化的動態(tài)模型,請回答下列問題:
(1)植被與食草動物的種間關(guān)系為
 
.開始階段,食草動物種群數(shù)量增長較為緩慢,可能的原因有
 
.總體來看,食草動物的種群數(shù)量變化符合
 
曲線.
(2)當(dāng)植被遭受食草動物的采食后,植被就會增強(qiáng)其再生能力,盡可能減緩種群數(shù)量的下降,這反映出生態(tài)系統(tǒng)的
 
穩(wěn)定性.隨著時間的推移,植被和食草動物的種群數(shù)量趨于穩(wěn)定,是由于生態(tài)系統(tǒng)具有
 
能力.
(3)草原上生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以
 
的形式進(jìn)行的.從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,植被與食草動物分別代表
 
、
 
.異養(yǎng)生物的是
 
.信息傳遞廣泛存在于生態(tài)系統(tǒng)中,草原狼可以根據(jù)食草動物的氣味去追蹤捕食,由此可以說明信息能夠調(diào)節(jié)
 
,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

讓基因型YY(♂)與Yy(♀)的玉米雜交,其種子形成和萌發(fā)過程如圖所示(甲、乙、丙代表相關(guān)結(jié)構(gòu)).下列敘述正確的是(  )
A、母本產(chǎn)生的甲、乙、丙基因型分別有2、4、1種
B、①過程中有機(jī)物的總量和種類一直呈上升趨勢
C、玉米YY與Yy正交和反交形成乙的基因型有差異
D、受精卵形成甲時,經(jīng)過4次有絲分裂,形成16個細(xì)胞組成的球狀胚體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案