在艾弗里證明遺傳物質(zhì)是DNA的實驗中，將從S型活菌中提取的DNA用DNA酶進行了處理，并將處理后的DNA與R型活菌混合培養(yǎng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上（　�。�
A、僅有S型菌菌落生長
B、僅有R型菌菌生長
C、既有S型菌又有R型菌菌落生長
D、無菌落生長
考點：肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗
專題：
分析：肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗：R型細菌→小鼠→存活；S型細菌→小鼠→死亡；加熱殺死的S型細菌→小鼠→存活；加熱殺死的S型細菌+R型細菌→小鼠→死亡．
艾弗里實驗設(shè)計思路：將S型細菌的DNA、蛋白質(zhì)、RNA、脂質(zhì)等一一提純，分別與R型細菌混合，單獨觀察它們的作用．通過實驗發(fā)現(xiàn)S型細菌的DNA能使R細菌轉(zhuǎn)化成S型細菌．為了使實驗更具有說服力，應(yīng)設(shè)置對照組，即用DNA酶處理從S型活菌中提取的DNA，并將處理后的DNA與R型菌混合培養(yǎng)．
解答： 解：用DNA酶處理從S型活細菌中提取的DNA并與R型菌混合培養(yǎng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上僅有R型菌生長，通過與不加DNA酶的實驗組進行對照，從而得出結(jié)論，DNA如果被水解，就不能發(fā)揮遺傳物質(zhì)的作用．
故選：B．
點評：本題考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗，要求考生識記肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗和體外轉(zhuǎn)化實驗的設(shè)計思路、具體過程、實驗現(xiàn)象及實驗結(jié)論，明確DNA酶的作用及DNA+DNA酶這一組別的作用，再作出準確的判斷．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

DNA分子的雙鏈在復制時解旋，這時下述哪一對堿基從氫鍵連接處分開（　�。�
A、G與CB、A與C
C、G與AD、G與T

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于植物激素的說法，不正確的是（　�。�
A、赤霉素能促進細胞伸長
B、乙烯是一種氣體激素
C、細胞分裂素存在于植物體的所有部位
D、脫落酸能抑制細胞的分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

對真核細胞呼作用的敘述錯誤的是（　�。�
A、乳酸、酒精、[H]的生成只發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中
B、生成乳酸和酒精的階段沒有熱能的散失
C、人生在劇烈運動時產(chǎn)生的CO2只來源于線粒體
D、人體細胞進行有氧呼吸產(chǎn)生的CO2比無氧呼吸產(chǎn)生的多

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述中，不正確的是（　�。�
A、用乙烯利可以催熟菠蘿
B、糖尿病患者需按時注射胰島素
C、大腦皮層S區(qū)受損的患者聽不懂別人的談話
D、建立大熊貓自然保護區(qū)有利于提高其環(huán)境容納量

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲的五個細胞是某種生物不同細胞分裂的示意圖，（假設(shè)該生物的體細胞核中只有4條染色體）請回答以下問題：

（1）圖甲中屬于有絲分裂的是
 
，核DNA是染色體數(shù)目2倍的是
 

（2）B細胞的名稱是
 
，理由
 

（3）具有同源染色體的細胞有
 

（4）E細胞的子細胞叫
 

（5）在圖乙方框中畫出與B細胞對應(yīng)的第一次分裂后期結(jié)構(gòu)圖．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列問題：
I．甲圖為某植物成熟的葉肉細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖；乙圖為甲中的兩種膜結(jié)構(gòu)，以及發(fā)生的生化反應(yīng)；丙圖為某高等動物分泌細胞．請據(jù)圖分析回答：

（1）假設(shè)甲圖細胞為菠菜根尖分生區(qū)細胞，不應(yīng)該有的結(jié)構(gòu)有
 
（填圖中標號）；
（2）請寫出兩種鑒定甲細胞是否為活細胞的實驗方法：①
 
；②
 
．
（3）圖乙中的兩種生物膜分別存在于圖甲的
 
（填標號）中．
（4）若已知丙細胞的分泌物是蛋白質(zhì)類物質(zhì)，除酶外，還可能是
 
等．（寫出兩種可能的分泌物的名稱）
Ⅱ．如圖丁為某細胞模式圖的一部分，圖戊a-h為細胞器或細胞的某一結(jié)構(gòu)（圖戊中各結(jié)構(gòu)放大比例不同）．請據(jù)圖回答有關(guān)問題（括號中填序號或字母，橫線上填文字）：
（1）圖戊中
 
是圖丁中①表示的細胞器的放大圖；
（2）圖戊的a-h中控制物質(zhì)進出的細胞結(jié)構(gòu)是
 
．
（3）若圖丁是漿細胞，與其他沒有分泌功能的細胞相比較，漿細胞的a-h中數(shù)目一定較多的細胞器是[
 
]
 
（除c以外）．
（4）如果圖丁細胞具有明顯的b結(jié)構(gòu)，則該細胞是否會出現(xiàn)g的現(xiàn)象？
 
，原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，也是新陳代謝的主要場所．圖中的A、B、C、D是4種不同類型的細胞，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖C是幽門螺旋桿菌結(jié)構(gòu)模式圖，其區(qū)別于酵母菌的最主要的結(jié)構(gòu)特點是
 
．
（2）A～D圖所示細胞中一定能進行光合作用的是
 
（填代號）；在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，既屬于細胞層次又屬于個體層次的是的是
 
（填代號）．
（3）B細胞的某種分泌蛋白，在核糖體中合成之后，按照
 
（用箭頭和結(jié)構(gòu)名稱表示）的方向運到細胞外．
（4）研究圖B細胞分泌蛋白的形成過程，一般采用的研究方法是
 
．
（5）從圖B中可看出，通過形成囊泡形式相互轉(zhuǎn)化的生物膜是
 
．
（6）如果圖A細胞是植物根尖細胞，則該細胞沒有的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
和[
 
]
 
（[]內(nèi)填圖中標號，橫線上填結(jié)構(gòu)名稱）．
（7）細胞器膜、
 
和
 
等結(jié)構(gòu)，共同構(gòu)成細胞的生物膜系統(tǒng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

一群牛正在吃草，下列說法正確的是（　　）
A、牛和草體內(nèi)的化學元素的種類和含量都相同
B、被牛吃掉的草中的葡萄糖被牛的肌細胞氧化分解至少穿過7層生物膜
C、一般來說，被牛吃掉的草中大約只有10%～20%的能量可以被牛同化
D、牛糞中有機物所含的能量來自牛同化的能量

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