【題目】基因型為AaBbCc（獨立遺傳）的個體的一個次級精母細胞和相同基因型個體的一個初級卵母細胞分別產(chǎn)生的精子和卵細胞的種類數(shù)比為（不考慮交叉互換）

A．4∶1 B．2∶1 C．1∶2 D．1∶1

【答案】D

【解析】一個次級精母細胞經(jīng)減數(shù)第二次分裂，產(chǎn)生2個精子，為1種類型，一個初級卵母細胞經(jīng)減數(shù)分裂只能產(chǎn)生一種卵細胞和3個極體，所以精子和卵細胞的種類數(shù)比為1∶1，答案為D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生命科學(xué)中被譽為“阿波羅登月計劃”的是

A. 基因工程計劃 B. 人類腦計劃 C. 人類基因組計劃 D. 生物多樣性保護計劃

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【題目】樹林里多數(shù)鳥類在樹冠筑巢、棲息，啄木鳥生活在樹干中，環(huán)頸雉在灌木層和地面活動，這種現(xiàn)象反映了（ ）

A．群落的物種組成 B．群落的時間結(jié)構(gòu)

C．群落的垂直結(jié)構(gòu) D．群落的水平結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因的化學(xué)本質(zhì)是（ ）

A. 遺傳物質(zhì)的功能單位

B. 有遺傳效應(yīng)的DNA片段

C. 在染色體上呈線性排列

D. 特定的氨基酸序列

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Ⅰ.自然界中，和花生相比，玉米更適合生長在高溫、光照強烈和干旱的環(huán)境，其利用低濃度CO2的能力也遠遠高于花生。

某科研小組選取玉米和花生為實驗材料做了有關(guān)光合作用的實驗。甲圖表示光合作用部分過程，乙圖表示夏季晴天兩種植物葉片光合作用強度的曲線, 丙圖表示在適宜溫度、水分和一定的光照強度下，兩種植物的葉片在不同CO2濃度下CO2凈吸收速度，請結(jié)合上述三圖回答下列問題：

(1) 甲圖表示光合作用的 過程，此過程中三碳酸被 還原，碳元素的轉(zhuǎn)移途徑是 。

(2) 乙圖中d曲線表示 (玉米/花生) 光合作用強度的曲線。8點到10點，植物葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所有 。12點到14點光合作用強度下降的原因是 。

（3）丙圖中植物A是 (玉米/花生), 如缺乏Mg，植物A的CO2補償點應(yīng)向 移動。在CO2濃度100×10－6時，植物B葉肉細胞中光合作用強度 （＞、＝、＜）呼吸強度。如果把植株A和植株B種植在一個一直給以適宜光照的密封無色玻璃容器中， （植株A/植株B）先死亡。

Ⅱ.下圖表示將某綠藻細胞懸浮液放入密閉的容器中，在保持一定的pH值和溫度時，給予不同條件時細胞懸浮液中溶解氧濃度變化的模式圖。

（1）據(jù)圖分析，該綠藻細胞的呼吸速率為 微摩爾/分。

（2）在圖中乙處給予光照時，分析瞬間ATP的變化為 ；

（3）若在圖中丁處加入使光反應(yīng)停止的試劑，則正確表示溶解氧變化的曲線是a～g中的 。

（4）若在圖中丁處給予適宜條件，使溶解氧的變化如圖中的b，預(yù)計1小時后，實際產(chǎn)生的氧氣量為 微摩爾。

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【題目】下圖為豌豆的一對相對性狀遺傳實驗過程圖解，請仔細讀圖后回答下列問題：

（一）（1）在該實驗的親本中，父本是 。

（2）操作①叫 ，操作②叫 ；為了確保雜交實驗成功，①的操作應(yīng)注意:時間上 （成熟前、成熟后），操作過程中除去 雄蕊（全部、部分），操作后 （套袋、不套袋）。

（3）紅花（A）對白花（a）為顯性，2株開紅花豌豆植株雜交，后代紅花與白花比例可能是 。

（二）在一些性狀的遺傳中，具有某種基因型的合子不能完成胚胎發(fā)育，導(dǎo)致后代中不存在該基因型的個體，從而使性狀的分離比例發(fā)生變化。小鼠毛色的遺傳就是一個例子。一個研究小組，經(jīng)大量重復(fù)實驗，在小鼠毛色遺傳的研究中發(fā)現(xiàn)：

A．黑色鼠與黑色鼠雜交，后代全部為黑色鼠。

B．黃色鼠與黃色鼠雜交，后代中黃色鼠與黑色鼠的比例為2:1。

C．黃色鼠與黑色鼠雜交，后代中黃色鼠與黑色鼠的比例為1:1。

根據(jù)上述實驗結(jié)果,回答下列問題：（控制毛色的顯性基因用A表示，隱性基因用a表示）

（1）小鼠毛色中，顯性性狀是 ，黃色鼠的基因型是

（2）黑色鼠的基因型是 ，推測不能完成胚胎發(fā)育的合子的基因型是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用X射線處理蠶蛹，使其第2號染色體的斑紋基因易位于W染色體上，使雌體都有斑紋。再將雌蠶與白體雄蠶交配，其后代雌蠶都有斑紋，雄蠶都無斑紋。這樣有利于去雌留雄，提高蠶絲的質(zhì)量。這種育種方法所依據(jù)的原理是( )

A. 染色體結(jié)構(gòu)的變異 B. 染色體數(shù)目的變化

C. 基因突變 D. 基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物變異的敘述正確的是（ ）

A. 肺炎雙球菌R型轉(zhuǎn)化為S型的實質(zhì)是基因突變

B. 高莖豌豆后代出現(xiàn)高莖和矮莖發(fā)生了基因重組

C. 染色體之間發(fā)生的片段交換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

D. 基因分子結(jié)構(gòu)發(fā)生改變后可能產(chǎn)生新基因

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【題目】下列有關(guān)人腦的學(xué)習和記憶的敘述錯誤的是（ ）

A．學(xué)習和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用和某些種類蛋白質(zhì)的合成

B．在學(xué)習緊張時，多食富含磷脂的食物有利于加強記憶

C．短期記憶與神經(jīng)元的活動及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)

D．長期記憶需不斷重復(fù)，與新突觸的建立無關(guān)

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