15.動(dòng)物細(xì)胞中的一類基因是維持基本生命活動(dòng)的,在各種細(xì)胞中都處于活動(dòng)狀態(tài);另一類基因是選擇性表達(dá)的基因.如圖為B細(xì)胞,關(guān)于該細(xì)胞中標(biāo)出的三個(gè)基因的開閉狀態(tài),下列說法正確的是( 。
A.其中有一個(gè)是打開的,即A抗體基因
B.其中有一個(gè)處于活動(dòng)狀態(tài),即ATP合成酶基因
C.其中Ⅰ號染色體上的兩個(gè)基因都處于活動(dòng)狀態(tài)
D.三個(gè)都處于活動(dòng)狀態(tài)

分析 分析題圖:圖示細(xì)胞標(biāo)出三個(gè)基因,即ATP合成酶基因、A抗體基因和胰島素基因.其中ATP合成酶基因是維持生存的基因,肯定是打開的;A抗體基因只在效應(yīng)B細(xì)胞中表達(dá),在其他細(xì)胞中是關(guān)閉的;胰島素基因只在胰島B細(xì)胞表達(dá),在其他細(xì)胞是關(guān)閉的.因此,在B細(xì)胞中,圖中只有ATP基因是處于活動(dòng)狀態(tài)的.據(jù)此答題.

解答 解:AB、在B細(xì)胞中,圖中三種基因只有一個(gè)是打開的,即ATP合成酶基因,A錯(cuò)誤,B正確;
C、圖中Ⅰ號染色體上的ATP合成酶基因處于活動(dòng)狀態(tài),而胰島素基因處于關(guān)閉狀態(tài),C錯(cuò)誤;
D、該細(xì)胞中有一個(gè)基因是打開的,即ATP合成酶基因,而A抗體基因和胰島素基因是關(guān)閉的,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評 本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞分化的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì);能分析題圖,明確A抗體基因只在效應(yīng)B細(xì)胞中表達(dá),胰島素基因只在胰島B細(xì)胞表達(dá),再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列高中生物教材所列實(shí)驗(yàn)中,必須進(jìn)行“加熱操作”的有( 。
①觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布;②觀察線粒體和葉綠體.③探究酵母菌的呼吸方式;④生物組織中還原糖的鑒定.
A.①④B.②③C.①②D.③④

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.毛角蛋白Ⅱ型中間絲(KIFⅡ)基因與絨山羊的羊絨質(zhì)量密切相關(guān).獲得轉(zhuǎn)KIFⅡ基因的高絨質(zhì)絨山羊的簡單流程如圖.

(1)過程①中最常用的運(yùn)載工具是質(zhì)粒.
(2)在過程②中,用胰蛋白酶(或膠原蛋白酶)處理將皮膚組織塊分散成單個(gè)成纖維細(xì)胞.在培養(yǎng)過程中,將成纖維細(xì)胞置于5%CO2的氣體環(huán)境中,CO2的作用是維持培養(yǎng)基(液)的PH穩(wěn)定.
(3)在過程③中,成熟卵(母)細(xì)胞在核移植前需要進(jìn)行去核處理.
(4)從重組細(xì)胞到早期胚胎過程中所用的胚胎工程技術(shù)是(早期)胚胎培養(yǎng).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.在神經(jīng)細(xì)胞動(dòng)作電位形成和恢復(fù)的過程中,膜電位的變化次序是( 。
A.反極化--去極化--復(fù)極化B.去極化--復(fù)極化--反極化
C.反極化-復(fù)極化-去極化D.去極化-反極化-復(fù)極化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.結(jié)合圖進(jìn)行分析,下列敘述正確的是( 。
A.
動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂后期,含有4個(gè)染色體組
B.
圖示為a、b兩植物細(xì)胞在某高滲溶液中的失水量,則A細(xì)胞液濃度高于B細(xì)胞
C.
該果蠅1個(gè)精原細(xì)胞可同時(shí)產(chǎn)生AXw、aXw、AY、aY四種精子
D.
在此環(huán)境下,羅非魚種群的環(huán)境容納量接近K1

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.RT-PCR是將mRNA逆轉(zhuǎn)錄(RT)和cDNA的聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)相結(jié)合的技術(shù),具體過程如圖所示,請回答:

(1)過程①需要加入緩沖液、原料、RNA提取物、逆轉(zhuǎn)錄酶 和引物A等.
(2)過程②首先要將反應(yīng)體系的溫度升高到95℃,其目的是讓逆轉(zhuǎn)錄酶變性失活、使mRNA-cDNA雜合雙鏈解開(答對一點(diǎn)即得分),該反應(yīng)體系中所用的TaqDNA聚合酶至少應(yīng)能耐受95℃℃高溫.
(3)決定RT-PCR擴(kuò)增片段的是引物,要對圖中單鏈cDNA進(jìn)行n次循環(huán)的擴(kuò)增,理論上至少需要2n-1個(gè)引物B.
(4)利用RT-PCR技術(shù)可用于對某些微量RNA病毒的檢測,并可提高檢測的靈敏度,原因是增加了待測RNA逆轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的DNA的數(shù)量(或濃度),便于檢測.
(5)RT-PCR過程中主要通過對溫度的控制,影響酶的活性,從而使得化學(xué)反應(yīng)高效有序地進(jìn)行.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)細(xì)胞衰老的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.在衰老的細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞萎縮,體積變小
B.衰老的細(xì)胞新陳代謝緩慢
C.衰老細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能都發(fā)生了變化
D.多細(xì)胞生物細(xì)胞的衰老與機(jī)體的衰老總是同步進(jìn)行的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A.觀察根尖細(xì)胞的有絲分裂和觀察DNA、RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)均用到鹽酸
B.選用紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象的同時(shí),可以觀察到染色體
C.恩吉爾曼利用水綿證明葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場所運(yùn)用了同位素示蹤技術(shù)
D.觀察低溫誘導(dǎo)洋蔥染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)中,細(xì)胞始終處于生活狀態(tài)

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科目:高中生物 來源:2015-2016山西大同第一中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述,正確的是( )

A.細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異導(dǎo)致細(xì)胞形態(tài)和功能各不相同

B.個(gè)體發(fā)育過程中細(xì)胞的分裂、分化和死亡對于生物體都具有積極意義

C.細(xì)胞分裂存在于個(gè)體發(fā)育整個(gè)生命過程中,細(xì)胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段

D.多細(xì)胞生物體細(xì)胞的衰老與機(jī)體的衰老總是同步進(jìn)行的

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