14.據(jù)藥理研究,一種茅草的根內(nèi)含有降血糖的因子及多種有益于健康的成分,該產(chǎn)品是否適用于糖尿病患者,生物學(xué)興趣小組的同學(xué)以此作為研究課題.請(qǐng)完成下面實(shí)驗(yàn)鑒定報(bào)告.
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鸿b定一種茅草的根是否含有還原性糖和淀粉.
(2)實(shí)驗(yàn)原理:還原性糖可用斐林試劑進(jìn)行鑒定,淀粉可用碘液來檢測(cè).
(3)實(shí)驗(yàn)器材:茅草根、試劑、研缽、燒杯、試管、沙布、漏斗、酒精燈、試管夾、火柴、滴管
(4)實(shí)驗(yàn)步驟:①用研缽將一種茅草根磨碎,過濾,取其濾液.
②取A、B兩支試管,各加入2mL濾液.
③往A試管中加入1mL現(xiàn)配制的斐林試劑,搖勻,放入盛有50℃~60℃溫水的大燒杯中加熱約2min.觀察試管中的顏色變化.
④往B試管中加入2滴碘液,觀察試管中的顏色變化.
(5)部分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
⑤若A試管出現(xiàn)磚紅色沉淀,則說明這種茅草的根含有還原糖.
⑥若B試管出現(xiàn)藍(lán)色,則說明這種茅草的根含有淀粉.

分析 生物組織中化合物的鑒定:(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).(4)淀粉遇碘液變藍(lán).(5)甲基綠能使DNA呈綠色,吡羅紅能使RNA呈紅色.

解答 解:(2)實(shí)驗(yàn)原理:還原性糖可用斐林試劑鑒定產(chǎn)生磚紅色沉淀,淀粉可用碘液試劑來檢測(cè)產(chǎn)生藍(lán)色.
(4)③鑒定還原性糖:向試管中加入2ml茅草根組織勻漿,再加入1ml新配制的斐林試劑并50~65℃水浴加熱2分鐘
④鑒定淀粉:向試管中加入少量茅草根組織勻漿,再加入適量的碘液并搖勻.
(5)部分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論:
若A試管出現(xiàn)磚紅色沉淀,則說明茅草的根含還原糖.
若B是試管出現(xiàn)藍(lán)色,則說明茅草的根含淀粉.
故答案為:
(2)斐林     碘液
(4)③1mL現(xiàn)配制的斐林試劑
④2滴碘液
(5)磚紅色沉淀    藍(lán)色

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物組織中化合物的鑒定,對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的使用方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物(四川卷參考版) 題型:綜合題

豌豆蚜和鱗翅目幼蟲是利馬豆的主要害蟲,蟬大眼蝽可取食利馬豆及兩類害蟲。研究人員用蔬果劑處理去除部分豆莢后,測(cè)試以上動(dòng)物密度的變化,結(jié)果見下表(單位:個(gè)/株,蔬果劑對(duì)以上動(dòng)物無危害)。

物種

分組

第七天

第14天

第21天

蟬大眼蝽

對(duì)照組

0.20

0.62

0.67

處理組

0.20

0.10

0.13

豌豆蚜

對(duì)照組

2.00

4.00

2.90

處理組

2.00

8.70

22.90

鱗翅目幼蟲

對(duì)照組

1.00

1.31

0.82

處理組

1.13

2.19

2.03

(1)調(diào)查豌豆群的種群密度應(yīng)采用 法,施用蔬果劑后,預(yù)測(cè)豌豆芽的種群數(shù)量將呈

型增長(zhǎng)。

(2)在該生態(tài)系統(tǒng)中蟬大眼蝽屬于第 營(yíng)養(yǎng)級(jí),蟬大眼蝽攝入有機(jī)物所含的能量,一部分流向 ,另一部分被蟬大眼蝽同化用于自身呼吸和生長(zhǎng)發(fā)育繁殖。

(3)利馬豆根部的根瘤菌可以將空氣中的氮轉(zhuǎn)變?yōu)?u> 供利馬豆利用,利馬豆與根瘤菌的種間關(guān)系為 。

(4)分析表中數(shù)據(jù)可知,蟬大眼蝽主要取食 ,請(qǐng)說明你判定的依據(jù):

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.DNA分子結(jié)構(gòu)中,連接兩條脫氧核苷酸鏈的化學(xué)鍵是( 。
A.氫鍵B.離子鍵C.共價(jià)鍵D.金屬鍵

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列生物中屬于原核生物的一組是(  )
①藍(lán)藻②炭疽桿菌③草履蟲④黑藻⑤霍亂弧菌⑥蘑菇⑦金黃色葡萄球菌⑧霉菌.
A.①③④⑧B.①②⑥⑧C.①②⑤⑦D.①②⑤⑦⑧

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.科學(xué)家從小麥銹菌中提取了一種多肽,稱取該多肽261g(假設(shè)含n個(gè)多肽分子),將其完全水解消耗了54g水,設(shè)氨基酸的平均摩爾質(zhì)量是100g/mol,則每個(gè)這樣的多肽分子是由( 。﹤(gè)氨基酸脫水縮合形成的.
A.24B.23C.22D.21

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.紫色洋蔥是生物學(xué)中常用的實(shí)驗(yàn)材料.它的葉分為兩種:管狀葉伸展于空中,進(jìn)行光合作用;鱗片葉層層包裹形成鱗莖,富含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).下面以洋蔥為材料進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(1)若分離綠葉中的色素,所用的實(shí)驗(yàn)材料是管狀葉.提取綠葉中的色素使用的理想試劑是無水乙醇.分離色素依據(jù)的實(shí)驗(yàn)原理是不同色素在層析液中的溶解度不同,隨層析液在濾紙條上的擴(kuò)散速度不同.
(2)觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原所用的最佳材料是(紫色洋蔥)鱗片葉外表皮.該實(shí)驗(yàn)的自變量是不同濃度的外界溶液(或清水和蔗糖溶液).
(3)若觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布,常用的理想材料為鱗片葉內(nèi)表皮,該材料優(yōu)于其他部位的原因是無色.
(4)若觀察細(xì)胞的有絲分裂,所用的理想材料為根尖(分生區(qū)組織細(xì)胞),該實(shí)驗(yàn)的主要操作流程是取材→解離→漂洗→染色→制片→觀察.(用文字和箭頭填空)
(5)在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”和“觀察細(xì)胞的有絲分裂”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,都用到了鹽酸,它在兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中的作用不同(相同/不同).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖表示病菌感染人體后,免疫細(xì)胞做出應(yīng)答的部分過程.請(qǐng)據(jù)圖回答問題.

(1)圖中②為T細(xì)胞,④為B細(xì)胞.
(2)⑦與④功能上的區(qū)別是⑦可以分泌抗體而④不能,由④分化為⑦的過程中,④細(xì)胞核內(nèi)的mRNA通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),該分子的作用是作為蛋白質(zhì)合成的模板.
(3)抗體合成的過程,需要的三種細(xì)胞器為核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體.
(4)②產(chǎn)生的淋巴因子刺激④,過程⑤中病菌對(duì)④的刺激是直接(填“直接”或“間接”)的.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖中甲圖是一盆栽植物,乙圖表示該植物不同器官對(duì)不同濃度的生長(zhǎng)素的反應(yīng).據(jù)圖回答下列問題:

(1)乙圖中B點(diǎn)的濃度可表示甲圖①處的生長(zhǎng)素濃度.解除②處受抑制的方法是切除頂芽.
(2)將甲圖中植物置于左側(cè)光照下,一段時(shí)間后,測(cè)得③④兩側(cè)生長(zhǎng)素含量之比為1:2,則據(jù)丙圖推測(cè)④處生長(zhǎng)素濃度范圍是小于2m.丙圖中曲線HC說明生長(zhǎng)素濃度超過適宜濃度后,促進(jìn)作用減弱..
(3)若將甲圖中植物向左側(cè)水平放置,則生長(zhǎng)素濃度高于⑤⑥(填低于、高于、等于),此時(shí)⑤處生長(zhǎng)素作用相當(dāng)于乙圖中的F點(diǎn)(填圖中字母).
(4)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,用生長(zhǎng)素的類似物萘乙酸誘導(dǎo)扦插枝條生根的效果比用天然的生長(zhǎng)素要明顯,推測(cè)其原因是植物體內(nèi)沒有分解萘乙酸的酶,可長(zhǎng)時(shí)間發(fā)揮作用,而植物體內(nèi)有分解吲哚乙酸的酶,所以,吲哚乙酸不能長(zhǎng)時(shí)間發(fā)揮作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.某植物(2N=30)的花色由復(fù)等位基因(a1、a2、a3)控制,其中a1和a3都決定紅色,a2決定藍(lán)色;a1對(duì)a2、a3顯性,a2對(duì)a3顯性.下列分析正確的是( 。
A.具有核膜的根尖細(xì)胞中最多含有30個(gè)核DNA分子
B.純和紅花與純和藍(lán)花植株雜交,子代全部為紅花
C.紅花與純和藍(lán)花雜交,若子代均為紅花或藍(lán)花,則親代紅花為純合體
D.紅花與純和藍(lán)花雜交,若子代有紅花和藍(lán)花,則親代紅花的基因型為a1a2

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