分析 分析題圖:圖中①是血漿,②是細(xì)胞內(nèi)液,③是淋巴,④是組織液,⑤是紅細(xì)胞,據(jù)此答題.
解答 解:(1)圖中②是組織細(xì)胞,④表示為組織間隙的組織液;①表示在毛細(xì)血管內(nèi)的血漿;③表示在淋巴管內(nèi)的淋巴液.
(2)圖中①是血漿,③是淋巴,④是組織液,合稱細(xì)胞外液,它構(gòu)成了體內(nèi)細(xì)胞生活的液體環(huán)境,故稱內(nèi)環(huán)境.
故答案為:
(1)組織細(xì)胞 組織液 血漿 淋巴液
(2)細(xì)胞外 內(nèi)環(huán)境
點評 本題考查內(nèi)環(huán)境的組成成分,意在考查考生理解所學(xué)的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血漿滲透壓降低 | B. | 組織細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離 | ||
C. | 抗利尿激素分泌增加 | D. | 腎小管對水分重吸收減弱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該技術(shù)中可使用酶解法或研磨法去除細(xì)胞壁,獲得原生質(zhì)體 | |
B. | 培養(yǎng)原生質(zhì)體的培養(yǎng)液需耍保持一定的滲透壓,其作用是保持原生質(zhì)體完整性 | |
C. | 細(xì)胞融合完成后,融合體系中只有未融合的細(xì)胞和雜種細(xì)胞 | |
D. | 該雜種植株和有性雜交的后代一樣都屬于二倍體,是可育的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人的生發(fā)層細(xì)胞 | B. | 蠶豆的葉肉細(xì)胞 | C. | 蛔蟲的神經(jīng)細(xì)胞 | D. | 蛙的口腔細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP是一種低能磷酸化合物 | B. | ATP 中含有一個高能磷酸鍵 | ||
C. | ATP與ADP可以相互轉(zhuǎn)化 | D. | ATP的化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省嘉興市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某哺乳動物的基因型是AaBb,如圖是其體內(nèi)一個正在進行分裂的細(xì)胞示意圖.下列敘述正確的是( )
A.該細(xì)胞中姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換
B.等位基因A與a的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂
C.減數(shù)第二次分裂中不可能出現(xiàn)基因組成為AaBB的細(xì)胞
D.該細(xì)胞減數(shù)分裂后產(chǎn)生了2種不同基因型的細(xì)胞
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省嘉興市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在如圖所示的實驗中屬于自變量的是( )
A.催化劑不同 B.環(huán)境溫度不同
C.試管的大小 D.試管中的過氧化氫溶液的量
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科目:高中生物 來源:2015-2016浙江湖州安吉縣上墅私立高中高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖甲是菠菜葉肉細(xì)胞中的葉綠體亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示不同的部位;圖乙是光合作用的碳反應(yīng)過程示意圖,其中①②表示物質(zhì).請回答下列問題:
(1)利用新鮮菠菜葉片進行“光合色素的提取和分離”活動.在菠菜葉片研磨過程中,加入95%乙醇的作用是 ;分離色素的過程中,應(yīng)注意濾紙上的濾液細(xì)線要高于 的液面;分離后,在濾紙條上會呈現(xiàn)四條色素帶,其中離濾液細(xì)線最遠(yuǎn)的色素是 (填相應(yīng)的色素名稱).
(2)光合色素存在于圖甲的[ ] 中,其中葉綠素主要吸收紅光和 光.圖乙過程發(fā)生在圖甲的[ ] 中.(在[]內(nèi)填寫圖中的相應(yīng)編號)
(3)圖乙中,物質(zhì)①是 ,該物質(zhì)在光反應(yīng)產(chǎn)物 的作用下形成物質(zhì)②.若3個CO2分子進入卡爾文循環(huán)可形成6個物質(zhì)②分子,其中有 個物質(zhì)②分子經(jīng)過一系列變化再生成RuBP,其余的離開循環(huán),可在葉綠體內(nèi)作為合成 、蛋白質(zhì)和脂質(zhì)等大分子物質(zhì)的原料.
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