13．如圖是溫度對酶活性影響的曲線，圖中A、B兩點(diǎn)的催化效率是相等的，以下有關(guān)敘述中不正確的是（　�。�
A．酶處于t1溫度時(shí)的壽命比處于t2溫度時(shí)長
B．酶處于t1溫度時(shí)的壽命比處于t2溫度時(shí)短
C．處于t1溫度時(shí)，酶沒有發(fā)生變性
D．處于t1溫度時(shí)，酶分子結(jié)構(gòu)可能比處于t2溫度時(shí)穩(wěn)定

分析 本題是溫度對酶活性的影響，分析題圖可知，t1和t2的催化效率相同，但原因不同，t1是溫度小于最適宜溫度，酶活性降低，t2是高于最適宜溫度，高溫使酶的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，導(dǎo)致酶失去活性．

解答 解：A、t2是高溫可以使酶的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變而失去活性，t1是溫度小于最適宜溫度，酶活性降低，不會改變酶的結(jié)構(gòu)，因此酶處于t1溫度時(shí)的壽命比處于t2溫度時(shí)長，A正確；
B、由A項(xiàng)分析可知，酶處于t1溫度時(shí)的壽命比處于t2溫度時(shí)長，B錯(cuò)誤；
C、t1是溫度小于最適宜溫度，酶的結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生改變，酶沒有變性，C正確；
D、t1溫度低，t2溫度過高，高溫有可能使蛋白質(zhì)分子是結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，因此處于t1溫度時(shí)，酶分子結(jié)構(gòu)可能比處于t2溫度時(shí)穩(wěn)定，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是高溫和低溫對酶活性影響的機(jī)理，解析時(shí)要把溫度對酶空間結(jié)構(gòu)的影響和酶活性聯(lián)系起來，便于理解與掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．第三十屆奧運(yùn)會今年在英國倫敦舉行，其中的馬術(shù)比賽被稱為貴族的運(yùn)動，英國純血馬是世界頂級馬術(shù)比賽的常用馬種，其數(shù)量少，生育力低．現(xiàn)代生物工程能有效提高優(yōu)質(zhì)馬的生育效率．請回答：
（1）用促性腺激素處理適齡純血母馬，使其一次性排出比自然情況下多幾倍到幾十倍的卵子．采集的卵母細(xì)胞人工培育至減數(shù)第二次分裂的中期，該時(shí)期在顯微鏡下可觀察到次級卵母細(xì)胞和第一極體．
（2）體外受精前要對精子進(jìn)行一定的處理，使其獲能．
（3）為取得同卵雙胎或多胎，可以在胚胎發(fā)育至桑椹胚或囊胚階段用機(jī)械方法將胚胎分割．
（4）隨著動物克隆技術(shù)的發(fā)展，人們可以將純血馬體細(xì)胞的細(xì)胞核移入其他馬的去核卵母細(xì)胞中，將其激活并發(fā)育成胚胎，植入代孕母馬體內(nèi)．為保證胚胎移植的成功，胚胎的供體和受體應(yīng)保持相同的生理環(huán)境．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．比較植物有氧呼吸和無氧呼吸，正確的是（　　）
A．有氧呼吸產(chǎn)生還原性氫，無氧呼吸過程中也能產(chǎn)生還原性氫
B．葡萄糖是有氧呼吸的主要能源，不是無氧呼吸的主要能源
C．CO2是有氧呼吸的產(chǎn)物，不是無氧呼吸的產(chǎn)物
D．有氧呼吸逐步釋放能量，無氧呼吸瞬間釋放能量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．關(guān)于如圖的相關(guān)敘述中，不正確的是（　�。�
A．若某植物幼苗已經(jīng)表現(xiàn)出向光性，且測得向光面的生長素濃度為f，則背光面的生長素濃度范圍為大于2f
B．若某水平放置的植物幼苗表現(xiàn)出莖背地性，測得莖的近地側(cè)生長素濃度為2f，則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度范圍應(yīng)為小于f
C．除草劑滅草的原理是使雜草的生長素濃度處于大于h狀態(tài)下
D．若某植物頂芽的生長素濃度為g，產(chǎn)生頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的側(cè)芽生長素濃度大于等于h

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．看圖回答下列問題
A．圖1是甲狀腺細(xì)胞攝取原料合成甲狀腺球蛋白的基本過程，回答（1）-（3）小題：
（1）若含18O的氨基酸在甲狀腺細(xì)胞內(nèi)的代謝過程中產(chǎn)生了H218O，那么水中的18O最可能來自于氨基酸的-COOH（羧基）（填基團(tuán)）．
（2）細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中碘濃度，這表明a過程是一種主動運(yùn)輸方式．
（3）與c過程有關(guān)的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體．
B．圖2是胰島B細(xì)胞合成和運(yùn)輸胰島素養(yǎng)過程示意圖，回答（4）-（6）小題
（4）細(xì)胞內(nèi)各種生物膜在結(jié)構(gòu)上存在著直接或間接的聯(lián)系．與圖中③不直接相通，但與③能通過小泡相互交換膜成分的是[②]（填標(biāo)號）．
（5）用含3H標(biāo)記的氨基酸注射到如圖細(xì)胞中，則出現(xiàn)3H的部位依次為①③②⑥④．
（6）在此細(xì)胞的化合物中，隨著年齡增長明顯減少的主要是水（填名稱）．
C．用適當(dāng)?shù)姆椒▽⒏渭?xì)胞破碎，離心分離細(xì)胞各個(gè)結(jié)構(gòu)部分，其方法如圖3．將所獲得的沉淀物A、B、C和可溶性物質(zhì)D進(jìn)行成分和功能的實(shí)驗(yàn)分析，總結(jié)如下表．
DNA含量RNA含量
沉淀物A99.9%13%
沉淀物B0.1%7%
沉淀物C053%
上清液D027%
請根據(jù)表中各項(xiàng)數(shù)據(jù)分析回答（7）-（10）小題：
（7）沉淀物A中的物質(zhì)來自細(xì)胞中的細(xì)胞核（填名稱）．
（8）被稱為“蛋白質(zhì)的合成車間”的細(xì)胞器在沉淀物c（填標(biāo)號）中．
（9）沉淀物B中主要含有的細(xì)胞器是線粒體．
（10）上清液D在細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)上屬于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)（填名稱）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．現(xiàn)已知構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸共20種，它們的平均分子量為128，由49個(gè)肽鍵形成的某蛋白質(zhì)的一條多肽鏈的分子量是（　　）
A．5518B．2560C．6400D．2218

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布，需要用的試劑是（　�。�
A．甲基綠和吡羅紅B．鍵那綠和吡羅紅
C．雙縮脲和斐林試劑D．蘇丹Ⅲ和吡羅紅

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下面是以小麥為實(shí)驗(yàn)材料所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，其中敘述正確的是（　�。�
A．若利用小麥根毛細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)，由于觀察的細(xì)胞顏色很淺，為了取得更好的觀察效果，調(diào)節(jié)顯微鏡的措施是縮小光圈或換平面反光鏡
B．將發(fā)芽的種子研磨液置于試管內(nèi)，加入斐林試劑，試管內(nèi)立即呈現(xiàn)磚紅色沉淀，這是因?yàn)榘l(fā)芽的小麥種子中含有還原性糖
C．利用小麥葉片進(jìn)行“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，葉片需要用酒精進(jìn)行脫色處理，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是綠色主要分布在細(xì)胞質(zhì)，紅色主要分布在細(xì)胞核
D．用顯微鏡觀察小麥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞，可觀察到有絲分裂的圖象，從而判斷出每個(gè)細(xì)胞中的染色體數(shù)目

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．對環(huán)境作出綜合反應(yīng)的細(xì)胞行為．下圖表示不同的信號分子對靶細(xì)胞作用的方式．根據(jù)下圖可知靶細(xì)胞上接受信號分子的受體有兩種，一類是細(xì)胞表面受體，一類是細(xì)胞內(nèi)受體．信號分子與受體結(jié)合的部位與細(xì)胞膜的特性以及信號分子的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)．下面所列物質(zhì)屬于信號分子并且能通過細(xì)胞內(nèi)的某些物質(zhì)選擇性的識別和結(jié)合而實(shí)現(xiàn)的是（　�。�
A．唾液淀粉酶B．性激素C．生長激素D．呼吸氧化酶

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案