如圖中分別表示在發(fā)酵罐中培養(yǎng)酵母菌時(shí)各環(huán)境因素對(duì)酵母菌繁殖速率的影響，其中不正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：種群數(shù)量的變化曲線
專(zhuān)題：
分析：據(jù)圖分析，A選項(xiàng)中，酵母菌繁殖時(shí)，需要酶的催化，而酶的活性受溫度影響，適宜溫度是18-25℃，若溫度低于或高于這個(gè)范圍，酶活性都會(huì)下降，繁殖的速率降低；B選項(xiàng)中，酵母菌在有氧條件下能大量繁殖，但由于酶的數(shù)量有限，繁殖速度不能無(wú)限增加；C選項(xiàng)中隨著時(shí)間的推移，培養(yǎng)液中葡萄糖的含量降低，代謝廢物等增多，使繁殖速率下降；D選項(xiàng)中酵母菌繁殖需要適宜的PH，PH過(guò)高和過(guò)低都會(huì)影響繁殖的速率．
解答： 解：A、在一定溫度范圍內(nèi)，隨溫度的升高，酶的催化作用增強(qiáng)，繁殖速度加快，而超過(guò)這一范圍，酶的催化作用逐漸減弱，繁殖速率減慢，故A正確；
B、酵母菌屬于兼性厭氧型生物，在一定范圍內(nèi)，隨著溶氧量增加，有氧呼吸速率增強(qiáng)，繁殖速度加快，但到達(dá)一定溶氧量后，有氧呼吸速率不再增加，則繁殖速度不變，故B正確；
C、酵母菌釀酒初期，進(jìn)行有氧呼吸，繁殖后代，然后進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精，則曲線是先從0點(diǎn)開(kāi)始上升，再下降，故C錯(cuò)誤；
D、由于pH可以影響酶活性，每種酶有一個(gè)最適PH，高于或低于該P(yáng)H，酶活性下降，所以曲線應(yīng)該先上升，再下降，故D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查影響酒精發(fā)酵的因素，意在考查學(xué)生識(shí)記能力和分析曲線圖的能力，屬于中等難度題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

目前公認(rèn)包括二氧化碳、甲烷、氧化亞氮等溫室氣體的排放，是造成全球氣候變暖的主要原因．低碳經(jīng)濟(jì)是一種以低碳能耗和高效能耗等為主要特征，以比較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式．結(jié)合下圖回答與生物圈碳循環(huán)相關(guān)的問(wèn)題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)是指碳元素在
 
之間不斷循環(huán)的過(guò)程，這一過(guò)程主要是通過(guò)
 
實(shí)現(xiàn)的．
（2）圖甲中成分A在生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)中屬于
 
．在圖甲中畫(huà)出缺少的過(guò)程（用箭頭表示）．
（3）圖乙反映了我國(guó)北方某地20年間CO2濃度的變化．
①造成每年冬季CO2濃度升高的主要原因是
 
；
②造成每年夏季CO2濃度降低的主要原因是
 
．
（4）實(shí)現(xiàn)“低碳”承諾、減少溫室效應(yīng)的措施有：控制化石燃料的燃燒，減少CO2的排放量；
 
；開(kāi)發(fā)風(fēng)能、水能、太陽(yáng)能等替代性新能源，如“葉綠體太陽(yáng)能電池”是模仿類(lèi)囊體吸收光能的特征而制造的，類(lèi)囊體吸收光能的過(guò)程發(fā)生在光合作用的
 
階段．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在某細(xì)胞培養(yǎng)液中加入32P標(biāo)記的磷酸分子，短時(shí)間內(nèi)分離出細(xì)胞的ATP，發(fā)現(xiàn)其含量變化不大，但部分ATP的末端P已帶上放射性標(biāo)記，該現(xiàn)象能夠說(shuō)明（　　）
①ATP中遠(yuǎn)離腺苷的磷酸基團(tuán)容易脫離      ②部分32P標(biāo)志的ATP是重新合成的
③ATP是細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)           ④該過(guò)程中ATP既有合成又有分解．
A、②B、②③C、①②④D、②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示是某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖（圖1，其中數(shù)字為氨基酸序號(hào)）及部分肽鏈放大圖（圖2），請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述中不正確的是（　�。�

①該蛋白質(zhì)中含有2條肽鏈52個(gè)肽鍵
②圖2中含有的R基是①②④⑥⑧
③從圖2可推知該蛋白質(zhì)至少含有4個(gè)游離的羧基
④控制該蛋白質(zhì)合成的mRNA中至少含有51個(gè)密碼子．
A、①②B、①③C、②③D、①④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

南瓜中白色果（W）對(duì)黃色果（w）為顯性，扁形果（D）對(duì)圓形果（d）為顯性．純合白色圓形果和黃色扁形果雜交的后代再與“某植株”雜交，其后代中白色扁形果、白色圓形果、黃色扁形果、黃色圓形果的比是3：1：3：1，遺傳遵循基因的自由組合定律．“某植株”的基因型是（　�。�
A、WwddB、wwDD
C、WwDdD、wwDd

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

最能表明一個(gè)細(xì)胞特殊功能的是（　�。�
A、細(xì)胞核的大小
B、細(xì)胞器的種類(lèi)和數(shù)量
C、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)
D、細(xì)胞的大小

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)操作不正確的是（　�。�
A、培養(yǎng)用具及培養(yǎng)液都經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的滅菌處理
B、培養(yǎng)期間，每天定時(shí)取樣計(jì)數(shù)
C、用吸管直接從靜置一段時(shí)間后的培養(yǎng)液中取樣
D、使用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板時(shí)先放置蓋玻片，然后使培養(yǎng)液從邊緣處自行滲入計(jì)數(shù)室

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示的是有氧呼吸過(guò)程．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　　）
A、①②④中數(shù)值最大的是①
B、產(chǎn)生①②的場(chǎng)所是線粒體
C、⑤代表的物質(zhì)名稱是氧氣
D、乳酸菌能完成圖示全過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體甲狀腺濾泡細(xì)胞分泌甲狀腺素，C細(xì)胞分泌32肽的降鈣素，下列表述正確的是（　　）
A、濾泡細(xì)胞和C細(xì)胞內(nèi)含有不同的基因
B、控制降鈣素合成的基因長(zhǎng)度至少為96對(duì)堿基
C、在降鈣素溶液中加入適量的雙縮脲試劑，溶液呈橘紅色
D、濾泡細(xì)胞和C細(xì)胞內(nèi)RNA種類(lèi)相同

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