在某細(xì)胞培養(yǎng)液中加入32P標(biāo)記的磷酸分子,短時間內(nèi)分離出細(xì)胞的ATP,發(fā)現(xiàn)其含量變化不大,但部分ATP的末端P已帶上放射性標(biāo)記,該現(xiàn)象能夠說明( 。
①ATP中遠(yuǎn)離腺苷的磷酸基團容易脫離      ②部分32P標(biāo)志的ATP是重新合成的
③ATP是細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)           ④該過程中ATP既有合成又有分解.
A、②B、②③C、①②④D、②③④
考點:ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程,ATP在生命活動中的作用和意義
專題:
分析:本題考查ADP與ATP的轉(zhuǎn)化過程,ATP是直接的能源物質(zhì),ATP在細(xì)胞中的含量不大,依賴于ADP與ATP的相互轉(zhuǎn)化過程維持細(xì)胞中ATP含量的相對穩(wěn)定,為細(xì)胞的生命活動提供能量.
解答: 解:由題意可知,在加入32P標(biāo)記的磷酸分子的細(xì)胞培養(yǎng)液中培養(yǎng)細(xì)胞,短時間內(nèi)分離出細(xì)胞的ATP,發(fā)現(xiàn)其含量變化不大,但部分ATP的末端P已帶上放射性標(biāo)記,折說明這段時間內(nèi),既有ATP的水解,也有ATP的合成.ATP水解與合成達(dá)到相對穩(wěn)定的狀態(tài).
①實驗發(fā)現(xiàn)ATP的末端P帶上放射性標(biāo)記,說明ATP中遠(yuǎn)離腺苷的磷酸基團容易脫離,①正確;
②放射性標(biāo)記來自培養(yǎng)液中加入32P標(biāo)記的磷酸分子,說明32P標(biāo)志的ATP是重新合成的,②正確;
③本實驗不能證明ATP是直接的能源物質(zhì),③錯誤;
32P標(biāo)志的ATP是重新合成的,且ATP的總量變化不大,說明存在ATP的水解,④正確.
故選:C.
點評:本題的知識點是ATP的合成和水解過程,對ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化過程的;理解是解題的關(guān)鍵,其中③ATP是直接的能源物質(zhì)這句話是正確的,但是本實驗不能證明這樣結(jié)論,該選項往往因?qū)︻}干要求解析不細(xì)而誤選.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)細(xì)胞凋亡、壞死與癌變的說法,正確的是( 。
A、細(xì)胞壞死常引起炎癥;細(xì)胞癌變,代謝增強
B、細(xì)胞凋亡受基因控制;細(xì)胞癌變不受基因控制
C、細(xì)胞壞死,膜通透性降低;細(xì)胞癌變,膜黏著性增強
D、細(xì)胞癌變,細(xì)胞周期延長;細(xì)胞凋亡,細(xì)胞周期變短

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖的四個部分(Ⅰ一Ⅳ)是四種類型細(xì)胞的部分亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中,屬于低等植物細(xì)胞的是
 
(填編號),這是因為其含有[]
 
;四種類型的細(xì)胞都含有的細(xì)胞器是
 

(2)圖中的Ⅳ中,結(jié)構(gòu)⑥的主要功能是
 

(3)有的同學(xué)說:“處于有絲分裂間期的細(xì)胞Ⅱ,細(xì)胞核中的主要變化是DNA分子的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成”,你認(rèn)為他的說法正確嗎?
 
(正確、不正確).
(4)若圖Ⅱ表示根尖分生區(qū)細(xì)胞,則該圖象中應(yīng)該去掉的結(jié)構(gòu)有
 
(填符號),且該細(xì)胞在顯微視野中的形狀一般為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

正常情況下,下列人體細(xì)胞中具有潛在分化能力的是( 。
A、效應(yīng)T細(xì)胞B、神經(jīng)細(xì)胞
C、B淋巴細(xì)胞D、紅細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

經(jīng)檢測,鮮牛奶中有兩種分子式分別為C12H22O11和C1864H3012O576N468S21的化學(xué)物質(zhì),這兩種物質(zhì)最可能是( 。
A、脂肪和蛋白質(zhì)
B、乳糖和蛋白質(zhì)
C、蔗糖和蛋白質(zhì)
D、乳糖和核酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列過程不需要對母本去雄處理的是( 。
①用雜合抗病小麥連續(xù)自交得到純合抗病植株;
②對抗病小麥植株的測交;
③用四倍體西瓜和二倍體西瓜雜交得到三倍體無籽西瓜種子;
④對三倍體無籽西瓜授以二倍體西瓜花粉,結(jié)出無籽西瓜.
A、①②③B、②③④
C、①④D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

對蛋白質(zhì)成分的酶而言,下列符合其催化反應(yīng)變化規(guī)律的曲線應(yīng)是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中分別表示在發(fā)酵罐中培養(yǎng)酵母菌時各環(huán)境因素對酵母菌繁殖速率的影響,其中不正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

依據(jù)細(xì)胞生理特點,鑒別一個正在進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞是植物細(xì)胞還是動物細(xì)胞,最可靠的方法是檢查它的( 。
A、DNA自我復(fù)制的方式
B、是否出現(xiàn)星射線
C、細(xì)胞質(zhì)分成兩部分的方式
D、自身的蛋白質(zhì)合成的方式

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同步練習(xí)冊答案