(08泉州一中一模)(20分)某校生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在進(jìn)行遺傳病發(fā)病情況調(diào)查時(shí),發(fā)現(xiàn)本校高一年級(jí)有一位男生患一種單基因遺傳病,這種病有明顯的家族聚集現(xiàn)象。該男生的祖父、祖母、父親都患此病,他的兩位姑姑也有一位患此病,這位姑姑又生了一個(gè)患病的女兒,已知家族中其他成員都正常。

(1)該遺傳病的致病基因位于           染色體上,屬于          性遺傳病。

(2)請(qǐng)根據(jù)這個(gè)男生及其相關(guān)的家族成員的情況,在下圖方框中繪制出遺傳系譜圖,并標(biāo)出該男生和他的祖父的基因型。(該致病基因用A或a表示,標(biāo)在圖上)

 

(3)該男生的基因型與他姑姑患病女兒的基因型相同的幾率是              %。預(yù)測(cè)將來(lái)該男生未色盲,與表現(xiàn)型正常的女性婚配,他們?nèi)艋楹笊艘粋(gè)性染色體為XXY的色盲男孩。那么染色體變異發(fā)生在          細(xì)胞減數(shù)分裂的第      次分裂過(guò)程中。

(4)經(jīng)多方咨詢,該男生進(jìn)行了手術(shù)治療,術(shù)后表現(xiàn)正常。若成年后與表現(xiàn)型正常的女性婚配,你認(rèn)為其后代是否會(huì)患該病?       。為什么?                      。若該婦女懷孕需進(jìn)行產(chǎn)前診斷,通常采用基因檢測(cè)手段診斷胎兒是否含有該病基因,實(shí)驗(yàn)室的操作方法是                                                             。

答案:

(1)常    顯    

(2)(5分:圖3分,基因型2分)

 
 

 

 

 

 

 

 


(3)100      卵原   二

(4)有可能       手術(shù)治療不會(huì)改變遺傳物質(zhì)(基因型)(或致病基因仍然存在)

采用該基因探針(單鏈的該病基因片段)與胎兒?jiǎn)捂淒NA混合。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(08泉州一中二模)(22分)用所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(一)某古樹(shù)上有紅蜘蛛、蚜蟲(chóng)、草蛉、七星瓢蟲(chóng)、麻雀、花喜鵲六種動(dòng)物,它們之間的關(guān)系是:七星瓢蟲(chóng)、草蛉捕食紅蜘蛛、蚜蟲(chóng):紅蜘蛛、蚜蟲(chóng)以植物的各器官為食物;花喜鵲、麻雀以草蛉、紅蜘蛛、蚜蟲(chóng)為食。請(qǐng)回答:

(1)從生物因素方面分析,花喜鵲和七星瓢蟲(chóng)屬于                   關(guān)系。

(2)某生物科技小組的同學(xué)為了保護(hù)古樹(shù),在古樹(shù)上額外多放了一些古樹(shù)上已有的一種小蟲(chóng)子,這種小蟲(chóng)子最有可能是上述動(dòng)物中的哪一種?               。增放這種小蟲(chóng)有什么好處?                             。請(qǐng)?jiān)谙旅娴姆娇蛑袑?xiě)出該小蟲(chóng)為最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的食物鏈:                               

(3)上述所列生物及其生活的無(wú)機(jī)環(huán)境能否構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)?                         為什么?                                                               。

(二)已知在促進(jìn)生長(zhǎng)的濃度范圍內(nèi),濃度相同時(shí),生長(zhǎng)素類(lèi)似物萘乙酸(NAA)促進(jìn)扦插枝條生根的作用大于吲哚乙酸(IAA)。為了驗(yàn)證NAA和IAA的這種差異,可根據(jù)給出的實(shí)驗(yàn)材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

(1)實(shí)驗(yàn)材料:相同濃度的NAA和IAA溶液(均能正常促進(jìn)枝條生根),去芽的扦插枝條若干。

(2)實(shí)驗(yàn)步驟:

①取大小、數(shù)量及生長(zhǎng)狀態(tài)均相同的去芽扦插枝條分為                      。

②用適量的NAA溶液處理A組扦插枝條的形態(tài)學(xué)下端,                      ,其他條件相同且適宜。

③培養(yǎng)一段時(shí)間后,觀察上述扦插枝條的生根數(shù)量。

(3)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:                      。

(4)上述實(shí)驗(yàn)中,為什么選用的實(shí)驗(yàn)材料為去芽的扦插枝條?                      。

(5)在進(jìn)行扦插枝條生根實(shí)驗(yàn)時(shí),一般需要剪去扦插枝條上的一部分葉片,其主要目的是為了減少                     

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(08泉州一中二模)美國(guó)遺傳學(xué)家摩爾根,在野生型紅眼果蠅中偶然發(fā)現(xiàn)了一只白眼雄果蠅,他用這只果蠅與野生型紅眼果蠅進(jìn)行雜交(實(shí)驗(yàn)Ⅰ),結(jié)果F1全部為紅眼。F1雌雄果蠅相互交配,F(xiàn)2雌果蠅全部為紅眼,雄果蠅中紅眼和白眼的比例為1∶1。這種現(xiàn)象不能用孟德?tīng)柕睦碚撏耆忉屒宄,于是他繼續(xù)做了下表所示的實(shí)驗(yàn)(Ⅱ、Ⅲ)。與下列敘述不正確的是

                                                                                             

組別

雜交組合

結(jié)果

F1紅眼♀×白眼♂

紅眼♀∶紅眼♂∶白眼♀∶白眼♂=1∶1∶1∶1

野生型紅眼♂×白眼♀(來(lái)自實(shí)驗(yàn)Ⅱ)

紅眼♀∶白眼♂=1∶1

    A.實(shí)驗(yàn)Ⅱ可視為實(shí)驗(yàn)Ⅰ的測(cè)交實(shí)驗(yàn),其結(jié)果表明F1紅眼雌果蠅為雜合子

    B.實(shí)驗(yàn)Ⅲ是實(shí)驗(yàn)Ⅰ的反交實(shí)驗(yàn),正反交結(jié)果不同可確定其不屬于核遺傳

    C.實(shí)驗(yàn)Ⅲ的結(jié)果表明野生型紅眼雄果蠅的精子只有一半含有控制眼色的基因

D.對(duì)實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ最合理的解釋是控制眼色的基因位于X染色體上

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