現(xiàn)有一種“十三肽”,分子式為C54H95N17O20,已知將它徹底水解后只得到下列氨基酸.則下列說(shuō)法正確的是(  )
A、將該“十三肽”徹底水解后有6個(gè)丙氨酸,4個(gè)賴氨酸,3個(gè)天冬氨酸
B、與水解前相比,水解后產(chǎn)物中C、H、O原子數(shù)目都增加
C、該多肽分子中最多含有17個(gè)肽鍵
D、在嬰兒體內(nèi)能合成丙氨酸和天冬氨酸,而不能合成賴氨酸和組氨酸
考點(diǎn):蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題:
分析:構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫原子和一個(gè)側(cè)鏈基團(tuán).
氨基酸在核糖體上通過(guò)脫水縮合的方式形成多肽,連接兩個(gè)氨基酸分子的化學(xué)鍵叫做肽鍵,用化學(xué)式-NH-CO-表示.
在蛋白質(zhì)分子合成過(guò)程中:①失去水分子數(shù)=肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù);②蛋白質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量=氨基酸平均相對(duì)分子質(zhì)量×氨基酸數(shù)量-失去水分子數(shù)×水的相對(duì)分子質(zhì)量;③一個(gè)肽鏈中至少有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離的羧基,在肽鏈內(nèi)部的R基中可能也有氨基和羧基.
解答: 解:A、由于賴氨酸中含有2個(gè)N,數(shù)目為(17-13=4);天冬氨酸含有4個(gè)O,數(shù)目為[(20-14)÷2=3];所以將該“十三肽”徹底水解后有6個(gè)丙氨酸(13-4-3),4個(gè)賴氨酸,3個(gè)天冬氨酸,A正確;
B、與水解前相比,水解后產(chǎn)物中H、O原子數(shù)目都增加,但C原子數(shù)目不增加,B錯(cuò)誤;
C、該多肽分子為“十三肽”,所以多肽分子中最多含有12個(gè)肽鍵,C錯(cuò)誤;
D、對(duì)成人來(lái)講必需氨基酸共有八種:賴氨酸、色氨酸、苯丙氨酸、蛋氨酸、蘇氨酸、異亮氨酸、亮氨酸、纈氨酸.而組氨酸為嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育期間的必需氨基酸,D正確.
故選:AD.
點(diǎn)評(píng):對(duì)于氨基酸脫水縮合反應(yīng)過(guò)程的理解并用原子守恒進(jìn)行相關(guān)計(jì)算的能力是本題考查的重點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖1表示萌發(fā)的小麥種子中可能發(fā)生的相關(guān)生理過(guò)程,A~E表示物質(zhì),①~④表示過(guò)程.圖2的實(shí)驗(yàn)裝置用來(lái)探究消過(guò)毒的小麥種子在萌發(fā)過(guò)程中的細(xì)胞呼吸方式(假定:葡萄糖為種子細(xì)胞呼吸過(guò)程中的唯一底物).請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)圖1中,產(chǎn)生物質(zhì)B的過(guò)程②和④的酶分別存在于細(xì)胞的
 
、
 

(2)圖2實(shí)驗(yàn)裝置乙中,KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是
 
.實(shí)驗(yàn)裝置甲中,清水中放置筒狀濾紙的目的是
 

(3)若實(shí)驗(yàn)后,乙裝置的墨滴左移,甲裝置的墨滴不動(dòng),則小麥種子萌發(fā)的過(guò)程中進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式是
 
;若實(shí)驗(yàn)后,乙裝置的墨滴左移,甲裝置的墨滴右移,則小麥種子萌發(fā)的過(guò)程中進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式是
 

(4)為校正裝置甲、乙中因物理因素引起的氣體體積變化,還應(yīng)設(shè)置對(duì)照裝置.對(duì)照裝置應(yīng)如何設(shè)置?
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

要研究一個(gè)種群的密度通常需要根據(jù)種群生物的不同特點(diǎn)選擇不同的方法,下列關(guān)于種群密度的調(diào)查說(shuō)法中正確的是哪項(xiàng)( 。
A、調(diào)查菜地中的蚜蟲種群                  標(biāo)志重捕法
B、調(diào)查太湖中的鯉魚種群                  樣方法
C、調(diào)查某片森林灰松鼠種群                標(biāo)志重捕法
D、調(diào)查一片草地中某蔓生單子葉植物種群     樣方法

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如表是用棋盤方格分析兩對(duì)基因遺傳子代的基因型所得的結(jié)果,其中部分基因型并未列出,而僅以阿拉伯?dāng)?shù)字表示.下列哪一選項(xiàng)是錯(cuò)誤的( 。
配子RYRyrYry
RY13
Ry4
rY2
ry
A、1、2、3、4的基因型分別為RRYY,RrYY,RRYy和RrYy
B、1、2、3、4的表現(xiàn)型都一樣
C、在此棋盤方格中,RRYY只出現(xiàn)一次
D、基因型出現(xiàn)機(jī)率的大小順序?yàn)?>3>2>1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

蛔蟲細(xì)胞內(nèi)肯定沒(méi)有下列哪種細(xì)胞器(  )
A、核糖體B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C、中心體D、線粒體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在溫度對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中,試管中注入2mL可溶性淀粉溶液后,置于沸水中5分鐘,再注入1mL新鮮的淀粉酶溶液,維持5分鐘,轉(zhuǎn)入60℃熱水中5分鐘,最后加入一滴碘液,淀粉酶的活性將會(huì)( 。
A、不斷上升B、沒(méi)有變化
C、先升后降D、先降后升

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)分析下表,回答有關(guān)問(wèn)題:
組 別材        料實(shí) 驗(yàn) 條 件觀察內(nèi)容
AA1人的口腔上皮細(xì)胞健那綠染液線粒體
A20.9%NaCl溶液、8%鹽酸、吡羅紅、甲基綠染色劑DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
B浸泡過(guò)的花生種子清水、蘇丹Ⅳ染液、50%酒精溶液細(xì)胞中著色的小顆粒
C哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞蒸餾水細(xì)胞吸水漲破
D紫色洋蔥鱗片葉外表皮解離液、0.3g/mL蔗糖溶液、清水質(zhì)壁分離及復(fù)原
E冰箱、卡諾氏液等低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目的變化
(1)A1組實(shí)驗(yàn)中,在顯微鏡下觀察到的線粒體呈藍(lán)綠色.A2組實(shí)驗(yàn)中,鹽酸的作用是改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,同時(shí)使
 
,有利于DNA與染色劑結(jié)合.
(2)B組實(shí)驗(yàn)的目的是檢測(cè)花生種子中含有脂肪,可觀察到著色的小顆粒的顏色是
 

(3)在實(shí)驗(yàn)C中細(xì)胞吸水漲破后,可獲得細(xì)胞膜.實(shí)驗(yàn)中以哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞為材料比其他動(dòng)植物細(xì)胞的優(yōu)點(diǎn)是
 

(4)D組實(shí)驗(yàn)中,如果在顯微鏡下觀察不到質(zhì)壁分離現(xiàn)象,原因可能是
 

(5)E組實(shí)驗(yàn)操作中需要進(jìn)行漂洗,其目的是
 

秋水仙素與低溫都能誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍,這兩種方法在原理上的相似之處是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

假如水稻高稈(D)對(duì)矮稈(d)為顯性,有芒(R)對(duì)無(wú)芒(r)為顯性,兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳,用一個(gè)純合矮稈有芒品種與一個(gè)純合高稈無(wú)芒品種雜交,F(xiàn)2代中出現(xiàn)矮稈有芒型的基因型及其比例為( 。
A、ddRR,
1
8
B、ddRr,
1
16
C、ddRR,
1
16
和ddRr,
1
8
D、DDrr,
1
16
和DdRR,
1
8

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,常用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物除去單子葉農(nóng)作物中的雙子葉雜草,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)生長(zhǎng)素類似物作為除草劑的原理是:
 

(2)圖中①、②曲線,其中代表單子葉作物的是
 
,代表雙子葉雜草的是
 

(3)所用的生長(zhǎng)素類似物的濃度最好在
 
左右(字母表示)

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